Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Круговорот воды в природе»
план-конспект занятия (старшая группа)

Части ОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.                                                          

Воспитатель звонит в колокольчик, приглашает детей встать в круг и взяться за руки.

Психогимнастика «Доброе утро» 

Здравствуй, правая рука.
Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг!

Здравствуй, друг!
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Я люблю свой детский сад,
В нём полным-полно ребят,
Может – сто, а может – двести,
Хорошо, когда мы вместе.
Все на месте? Все ли тут?
Повернулись, оглянулись
И друг другу улыбнулись.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним какое сейчас время года? Правильно весна!

 - Назовите признаки весны? (Птицы прилетают с юга, пробуждаются из спячки дикие животные; сменили одежду; воздух стал теплее, таят снег и соскульки)

Воспитатель: Ребята, вы сказали, что один из признаков весны – это «таяние снега». Интересно, а куда он девается, когда тает? Интересно! А вы хотели бы в этом разобраться?  А что мы для этого можем сделать?

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

2.Основная часть.

 В. Ребята предлагаю пройти на коврик и посмотреть видеоролик «Куда девается снег?»

 Беседа о просмотренном ролике:

 - Ребята, вам стало понятно, куда делся снег? И что с ним происходит?

- Что такое круговорот воды в природе? Это значит, что вода в природе движется по замкнутому кругу. Посмотрите, как это изображено на картинке. Солнышко нагревает поверхность воды, и вода быстро испаряется. Испаряясь, вода превращается в пар, невидимый пар поднимается вверх. (испарение). Особенно много воды испаряется с поверхности больших водоёмов (морей и океанов). Высоко над землёй пар охлаждается и превращается в облака и тучи. Облака постоянно движутся. Их гонит ветер. Из облаков выпадает дождь и снег. Попадая в ручьи и реки, просачиваясь под землю, вода снова течёт в моря и океаны. Так происходит круговорот воды в природе

В.: Глядя на схему, можно сделать вывод, что вода бывает в трех состояниях: …….

Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть.

Игра «Волшебная водица»

Физкультминутка «Речка»

К речке быстрой мы спустились (шаг на месте)
Наклонились и умылись (наклоны вперед и умываются)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Вот так славно освежились (встряхиваем руками)
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс (круг руками вперед поочередно )
Все как один, плывем как дельфин (прыжки на месте)
Вышли на берег крутой (шаг на месте)
И отправились в лабораторию.

Воспитатель: Теперь приглашаю вас в лабораторию, чтобы наглядно увидеть круговорот воды в природе.

Правила поведения….

Опыт: № 1
- У меня еще есть один волшебный термос, он сохраняет не тепло, а холод. В нем у нас кусочки льда. Проведем несложный опыт. Возьмите кусочек льда в руку.
- Что происходит со льдом? (Он тает.)
- Да, так происходит, весной снег тает и превращается в воду. И так повторяется бесконечно. Вывод: Снег, лед, снежинки, иней – это застывшая вода, вода в твердом состоянии, которая при нагревании тает, превращаясь в воду.
Опыт № 2
Проведем еще один несложный опыт.
( показываю детям термос с горячей водой, из которого поднимается пар.)
- Ребята, вы видите, как из термоса выходит пар?
- Откуда он взялся в термосе? Я туда наливала только воду (Ответы детей.)
Вывод: вода при нагревании превращается в пар, то есть вода становится газообразным. Затем в баночку нальем горячую воду и закроем ее стеклом. (Дети наблюдают, как на стекле собирается пар.)
- На поверхности стекла появились капельки воды. Стекло охладилось и начали капать вниз. Так происходит и в природе. У поверхности земли воздух всегда теплее. Чем выше поднимается водяной пар, тем холоднее становится воздух. Пар снова превращается в воду. Образуются облака. Когда капелек воды в облаках собирается очень много, они становятся тяжелыми, крупными. Облако не может их удержать, и капельки воды выпадают дождем на землю. Дождь наполняет реки, озера, моря, питает растения. Она совершает постоянный круговорот. Его можно увидеть на картинке.
- А что происходит с водой зимой? (Ответы детей.)
- Круговорот ее замедляется, но продолжается, только на землю падают не капельки, а снежинки. Снежинки образуются, так же как и капли дождя. Когда очень холодно, капли воды превращаются в кристаллики льда. Они падают на землю в виде снега. Ну вот ребята мы и доказали круговорот воды.

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

3.Заключительная часть. 

 (Воспитатель приглашает детей на коврики)

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии? Что нового узнали? Что такое «Круговорот воды»? Какими свойствами обладает вода? (Ответы детей.)

 - На память о сегодняшнем занятии я вам дарю Волшебные капельки.

Рефлексия «Капельки»

 - Если вам понравилось на ше занятие, вам было интересно и легко выполнять задания, возьмите веселую капельку.

 - Если вам было неинтересно и сложно – возьмите грустную капельку.

 - Объясните свой выбор.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, вы все были внимательными, активными. Молодцы, ребята!

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие