"Лего-конструирование для детей дошкольного возраста"
статья (младшая группа)

Лего-конструирование для детей дошкольного возраста.

Одним из важнейших аспектов использования LEGO-конструкторов и робототехники в дошкольном образовании является способствование развитию STEM-компетенций — науки, технологии, инженерии и математики. Эти области становятся все более значимыми в современном мире, и знакомство с ними в раннем возрасте закладывает основу для будущих научных и инженерных достижений. Дети, занимающиеся конструированием, учатся планировать свои действия, анализировать результаты и корректировать свои ошибки, что формирует их критическое мышление.

Кроме того, LEGO и робототехника способствуют развитию командной работы и социальных навыков. Дети работают в группах, обсуждают свои идеи и решения, что способствует их социализации и умению взаимодействовать с другими. Это особенно важно для формирования навыков коммуникации, которые пригодятся в их дальнейшей учебе и жизни.

Новые информационно-коммуникационные технологии могут значительно увеличить эффективность обучения через использование интерактивных платформ и компьютерных программ, которые дополняют традиционные методы. Важно, чтобы педагоги были готовы адаптировать свои подходы, применяя разнообразные инструменты для максимального вовлечения детей в процесс обучения и развития.

Чем же полезно LEGO Конструкторы для детей?

Развитие мелкой моторики - ребенок должен взаимодействовать с множеством мелких элементов, соединяя их между собой. Это способствует улучшению навыков письма, повышает ловкость пальцев и помогает в развитии речевых функций.

Формирование инженерных навыков - процесс создания объемной конструкции по определенной схеме развивает способности конструктора.

Развитие основ математики и физики - необходимо считать детали, а также учитывать устойчивость, вес, баланс и размер при построении конструкций. Это способствует развитию пространственного мышления и неосознанному использованию математических понятий.

Пространство для творчества и воображения - широкий выбор разнообразных элементов дает возможность создать любые конструкции из разных материалов.

Развитие усидчивости - сборка модели требует внимательности, терпения и сосредоточенности.

Семейный досуг - создание LEGO — это превосходный способ провести время с семьей, так как это занятие подходит для людей всех возрастов.

Лего-конструкторы привлекают внимание как педагогов, так и детей благодаря своему вкладу в развитие личности ребёнка.

Вот несколько причин:

-Яркая палитра и разнообразие деталей.

-Легкость и удобство соединений.

-Многофункциональность. Конструктор можно применять в различных видах деятельности и сочетать элементы в зависимости от поставленных целей.

-Возможность выбора конструктора с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей (например, можно подобрать размер элементов).

Чтобы лего-конструктор стал не только игрушкой, но и действительно способствовал развитию личности ребенка, педагог должен играть опосредованную роль в процессе лего-конструирования. Это важно для обучения ребенка основным методам соединения деталей и некоторым принципам строительства объектов. В этом контексте выделяют три основных типа конструирования:

• Первый тип — конструирование по образцу, когда имеется готовая модель (например, схема дома или изображение).
• Второй тип — конструирование по условиям, когда образец отсутствует, а заявлены только критерии, которым должно соответствовать строение (например, домик для собаки должен быть маленьким, а для лошади — большим).
• Третий тип — конструирование по замыслу, предполагающее, что ребенок самостоятельно создаст образ своего будущего сооружения без внешних ограничений и реализует его с использованием доступных материалов. Этот тип конструирования особенно важен для развития творческих способностей детей.

Таким образом, можно утверждать, что лего-конструктор является одним из наиболее доступных инструментов для формирования позитивно социализированной личности детей. Лего-конструирование помогает детям осуществлять свои идеи, строить и фантазировать, увлеченно работая и наблюдая за конечным результатом.