Птичья столовая. Конспект осенней прогулки в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 114»

«Птичья столовая»

(конспект осенней прогулки в старшей группе)

Подготовила:

Леднева Юлия Геннадьевна

воспитатель высшей

квалификационной категории

МДОАУ №114

Оренбург.

Цель: Уточнить представление детей о том, что ягоды рябины не только красивы, но и очень полезны. Развивать наблюдательность. Воспитывать у детей интерес и доброе отношение к птицам и природе вообще.

Оборудование: макет синички, кормушка, контейнеры с семенами, семечками, хлебными крошками, календарь наблюдения за птицами.

Предварительная работа с детьми: разучивание стихов об осени, просмотр альбома «Зимующие и перелетные птицы», просмотрели книги с иллюстрациями о временах года, сезонных изменениях в природе.

Структура прогулки содержит:

Вводная часть: Эмоциональный настрой, мотивация предстоящей деятельности при помощи сюрпризного момента, загадка.

Основная часть:

1. Наблюдение за рябиной. Художественное слово.

2. Дидактическая игра «Не зевай»

3. Трудовая деятельность: развешивание и наполнение кормушек.

4. Подвижная игра «Перелет птиц».

5. Индивидуальная работа «Кто дальше».

6. Самостоятельная игровая деятельность.

Заключительная часть.

Ход прогулки.

Вводная часть.

Ребята, отгадайте загадку:

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня … (Синичка)

Посмотрите ребята, к нам сегодня прилетела гостья. (Воспитатель показывает макет синицы).

- Как вы думаете, а зачем она к нам прилетела? (Что бы узнать есть ли чем полакомиться).

Это синичка-разведчица, давайте ей расскажем и покажем какие угощения у нас для нее припасены.

- А есть ли у нас для нее угощение? (Ягоды рябины).

1. Наблюдение за рябиной.

Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев. О. Высотская

Воспитатель задает детям вопросы.

- Где растет рябина? (Растет она в лесах, парках и садах.)

- Какие звери любят ягоды рябины? (Если медведь найдет в лесу рябину, унизанную гроздьями ягод, то ловко наклонит гибкое дерево, с удовольствием полакомится ее плодами. Лесные великаны-лоси, дотягиваясь до самой верхушки деревца, с аппетитом поедают плоды и ветки. Упавшие на землю ягоды подбирают мыши-полевки, ежики, бурундуки и белочки).

- Какие птицы клюют ягоды рябины и когда? (В предзимние ноябрьские дни прилетают стайки снегирей и свиристелей. Они облепляют рябину и склевывают ее сочные сладкие ягоды)

- Что дает рябина людям? (Из ягод рябины варят варенье и джем, а рябиновый мед — душистый и полезный. У рябины хорошая древесина — тяжелая, упругая и прочная. Делают из нее посуду, рукоятки к топорам и молоткам, а из гибких веток плетут красивые корзины).

#1044;идактическая игра «Не зевай» (птицы зимующие, перелетные).

Цель: развивать слуховое внимание детей, быстроту реакции на слова.

Ход игры. Воспитатель дает всем детям названия перелетных птиц и просит внимательно следить за ним. Как только прозвучит их название, они должны встать и хлопнуть в ладоши, кто прозевал свое название, выходит из игры.

3. Трудовая деятельность: наполнение кормушек.

Цели: учить выполнению трудовых действий, воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в холодный период.

- Ребята, а чем мы с вами еще можем помочь птицам в холодный период? (Развесить кормушки и своевременно их наполнять).

- А для чего нужно помогать птицам зимой? (что бы они не погибли от холода).

- А какую пользу приносят птицы? (уничтожают вредных насекомых, красиво поют).

- Ребята, а каких птиц можно увидеть возле кормушки? (синиц, воробьев, голубей, снегирей).

- Чем же мы с вами можем наполнить кормушку? (Хлебными крошками, семенами, семечками, синицы очень любят сало).

А еще я вам предлагаю завести дневник наблюдения за птицами и увидеть какие птицы будут прилетать к кормушке и ждать угощения.

Наполнение кормушек кормом.

Теперь наши птицы будут сытыми. МЫ НАПОЛНИМ 3-4 КОРМУШКИ ПО ОЧЕРЕДИ

4. Подвижная игра «Перелет птиц».

Цель: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Описание: Дети стоят на одной стороне зала, они – «птицы». На другой стороне зала – «домики» (скамейка, лестница, обручи); по сигналу инструктора «Птички улетают» дети, подняв «руки-крылья» в стороны, бегают по залу. По сигналу «Буря» дети бегут в «домики». Когда инструктор говорит «Буря прекратилась», дети спускаются с лестницы или скамейки и снова бегают («птицы» продолжают «полет»).

5. Индивидуальная работа «Кто дальше».

Цель: метание мешочков с песком в горизонтальную цель с расстояния 2-3 метров.

6. Самостоятельная игровая деятельность. Организация творческих игр «Семья», «Магазин».

Цель: учить детей самостоятельно договариваться об игре и распределять роли.

Заключительная часть.

- Ребята, кто к нам сегодня прилетал на прогулке и для чего?

- Что мы сегодня с вами наблюдали?

- В какие игры играли?

Что интересного вы запомнили?

Приложение 1

Приложение 2

Календарь наблюдений за птицами во время подкормки.