Статья: «Здоровьесберегающая технологии «Адаптационно-сенсорная разгрузка» для обеспечения психологического благополучия детей раннего дошкольного возраста» Разработчики: Грек А.А., Попова Е.Н., Сапожникова Е.А., Весова Е.Э.
статья

Статья: «Здоровьесберегающая технологии «Адаптационно-сенсорная разгрузка» для обеспечения психологического благополучия детей раннего дошкольного возраста»

Уважаемые коллеги, хочу поделиться с вами пред историей моей профессиональной находки. Мы всем нашим дружным коллективом занимаемся волонтёрской деятельностью, как и многие в этом зале, собирали и отправляли гуманитарную помощь бойцам на СВО. Редко, но они отвечают нам, а в том году они прислали для музея нашей гимназии артефакты специальной военной операции. Это были осколки мин и ракет, медаль ВСУ, которая была оставлена после штурма, и военная разгрузка. Разгрузка - это жилет с множеством карманов, созданный чтоб разгрузить руки бойцов. Он был оценен всеми воспитателями. И мы загорелись идеей созданиея такой «Разгрузки», чтоб облегчить адаптацию самых маленьких воспитанников нашего детского сада.

Рада представить вам свою педагогическую находку «Здоровьесберегающая технологии «Адаптационно-сенсорная разгрузка» для обеспечения психологического благополучия детей раннего дошкольного возраста»

Проблема: Адаптационный период в детском саду –серьезное испытание для детей раннего возраста: стрессовые ситуации, вызванные адаптацией, надолго «выводят из строя» эмоциональное состояние ребенка.

Очень важно, чтобы переход из семейной стабильной среды в другую, а именно, в детский сад, был плавным, мягким, без травмы. В этот период необходимо заложить основы доброжелательных отношений между детьми в группе, создать предпосылки эмоционального комфорта для каждого ребенка. Надо стремиться создать такую игровую среду и такую игровую деятельность, в которой ребенок, увлекшись, забылся бы о своих переживаниях и, играя, последовательно совершенствовался.

В связи с вышеизложенным, предлагаю, наряду с традиционными приемами, использование наше авторское методическое пособие «Адаптационно-сенсорный разгрузка», которое, способствует созданию условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ.

Актуальность данной педагогической находки: 

Период адаптации является очень важным для детей, вновь поступающих в детский сад. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания и другими факторами. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского сада. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную проблему. В связи с этим использование здоровьесберегающей технологии обеспечивающий социально-психологического благополучия детей раннего дошкольного возраста «Адаптационно-сенсорная разгрузка», для успешной адаптации ребенка к ДОУ является весьма актуальной.

Цель педагогической находки:

Создание условий для обеспечения социально-психологического благополучия детей раннего дошкольного возраста к дошкольному учреждению, в период адаптации,  реализация современных требований к организации образовательного процесса в ДОУ и совершенствованию познавательно - исследовательской сферы, сенсорно-моторное развитие детей.

Задачи:

1. поддерживать эмоционально-положительное состояние детей в период адаптации к ДОО;
2. развивать игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности;
3. поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия;
4. развивать разные виды восприятия: зрительного, слухового, осязательного;
5.  развивать наглядно-действенное мышление в процессе решения познавательных практических задач;
6. совершенствовать обследовательские действия: выделение цвета, формы, величины как особых признаков предметов, поощрять сравнение предметов между собой по этим признакам и количеству, использовать один предмет в качестве образца, подбирая пары, группы;
7. формировать у детей простейшие представления о геометрических фигурах, величине и количестве предметов на основе создавать эмоционально-положительный климат в группе и ДОО, обеспечение у детей чувства комфортности, уюта и защищенности.

Планируемый результат:

• у ребенка развита крупная моторика, он активно использует освоенные ранее движения, начинает осваивать бег, прыжки, повторяет за взрослым простые имитационные упражнения, понимает указания взрослого, выполняет движения по зрительному и звуковому ориентирам; ребенок стремится к общению со взрослыми, реагирует на их настроение;
• ребенок проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; играет рядом;
• ребенок способен направлять свои действия на достижение простой, самостоятельно поставленной цели; знает, с помощью каких средств и в какой последовательности продвигаться к цели;
• ребенок осуществляет поисковые и обследовательские действия;
• ребёнок успешно адаптируется к условиям нахождения в ДОУ.

Иннновационная составляющяя:

- изготовлено из нетрадиционных материалов, встречающихся в ближайшем окружении ребёнка;

- содержит элементы для создания предпосылок к формированию основ его гражданской и культурной идентичности доступными средствами;

- многофункциональность;

- дает возможность использовать пособие в различных видах игр при работе с детьми;

- участие одного ребенка, подгруппы, всей группы детей.

Содержание: Данная разгрузка состоит из жилета, на нем имеются кармашки для размещения картинок, иллюстраций и фото к дидактическим играм. В набор к «Адаптационно-сенсорной разгрузке» есть картотека картинок на каждую тематическую неделю. Есть карман, в который вы можете разместить телефон, нем можно включит сопроводительную музыку. На одной из половин жилета есть поле с липучками а нем в зависимости от задачи игры можно прикреплять геометрические фигуры из фетра, предметы для сравнения по форме, цвету и величине. На жилете есть шнуровки разного размера и сложности, карабин, замки-молнии, пуговицы, шумовые музыкальные инструменты, нетрадиционные материалы для развития мелкой моторики, сенсорные окошки с разными материалами для обследования ребёнком, прищепки, на которые можно повесить любой дидактический материал.  На другой половине жилета нашит флаг РФ для первичного ознакомления с главным символом страны, а так же рядом расположен карман, в котором размещаются народные игрушки, для создания сюрпризного момента и для простого ознакомления детей (куклы-вязанки, деревянные новгородские куклы, матрёшки, глиняные свистульки).

Можно использовать данное пособие непосредственно на педагоге, можно одевать его на стул, как чехол, для показа педагогом примера, как работать с разными элементами.

К «Адаптационно-сенсорной разгрузке» разработаны картотеки пальчиковых гимнастик, дидактических игр, артикуляционных гимнастик, сборники литературы в соответствии с ФОП ДО.