«Путешествие по лесному царству старичка – Лесовичка».

(средняя группа)

Оборудование: телеграмма, шапочки (зелёные), эмблемы, маски, плакат, стрелки, шишки для награждения, музыкальное сопровождение, ведёрки для мусора.

Ход. Перед прогулкой в группу входит дворник дядя Вася и говорит: «Здравствуйте, дети! Сегодня утром, убирая участок, я нашёл какую-то бумагу. Уже было собрался выбросить её в мусорное ведро, но случайно заметил, что это не просто бумага, а лесная телеграмма, адресованная вам.

Воспитатель: Что же это за телеграмма лесная? Прочитаем её, ребята?

Читает: «Дорогие дети! Приглашаю вас совершить путешествие в лесное царство. Я приготовил вам сюрприз. Жду с нетерпением. Старичок – Лесовичок».

Воспитатель: Дети, совершим путешествие в лесное царство? Тогда идём! Выходят из группы на участок. Перед выходом на участок стоит берёза с плакатом, на котором написано:

Направо пойдёшь – стихи и загадки найдёшь.

Прямо пойдёшь – хорошее дело найдёшь.

Налево пойдёшь – игры найдёшь.

• Дети, какую дорогу мы выберем первой? (дети спорят).

Воспитатель: Ребята, я что-то вижу рядом с берёзкой. Давайте посмотрим, что это.

Дети подходят к берёзке и видят волчок (игрушку).

• Этот волчок и поможет выбрать нам верный путь.

Вертится волчок, стрелка указывает направо. Дети идут и встречаются с Лесовиком.

Лесовичок: «Здравствуйте, дети! Я очень рад, что вы пришли в моё лесное царство. И сейчас я посмотрю, какие же вы внимательные, умеете ли вы отгадывать загадки, слушать стихи.

Загадка Лесовичка:

Стоят в поле сестрицы,

Платья белены,

Шапочки зелены.

Наблюдение за берёзкой. (дети рассказывают Лесовичку всё, что знают о берёзке).

Лесовичок: А вот, что знаю о берёзе я. (стихотворение Е.Трутневой «Берёза»).

Берёза моя, берёзонька!

Берёза моя, белая!

Берёза кудрявая!

На тебе, берёзонька,

Листья зелёные,

Под тобой, берёзонька,

Трава шёлковая.

Лесовичок предлагает детям поводить хоровод «Во поле берёзка стояла».

Дети останавливаются возле стрелки, которая указывает направление прямо, и идут по этому направлению.

Лесовичок изображает грустный вид.

Воспитатель вместе с детьми: Лесовичок, что ты загрустил?

Лесовичок: Беда у меня стряслась. Попадало с деревьев много веточек. А я старый стал, не под силу одному всё собрать.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Лесовичку. Дружно соберём все ветки в ведёрки. Лесовичок благодарит детей и дарит им букет цветов за трудолюбие. Дети оглядываются вокруг, любуясь результатами своей работы. Видят стрелку с наблюдением налево. Отправляются по направлению. На пути встречается пень, на котором лежат эмблемы, задания, маски.

Лесовичок: А теперь давайте померяемся друг с другом силой и ловкостью. Для этого поделимся на 2 команды: «Ёлки», «Палки».

Проводится игра – эстафета «Сильные и ловкие».

1 задание. Конкурс капитанов «Сильные медвежата».

2 задание. Конкурс для команд.

• «Быстрые волки» (бег с препятствиями);
• «Проворная лиса» (ползание, лазание);
• «Зайчики – попрыгайчики» (прыжки в мешках);
• «Зоркий сокол» (метание в неподвижную цель).

Лесовичок вручает награды из шишек и говорит: «Эта эстафета проводилась на приз «Лесной газеты», которая останется на память о вашем посещении. Я туда записываю результаты соревнующихся групп, которые приходят ко мне в гости.

Воспитатель: Мы были у Лесовичка в гостях. А теперь давайте пригласим его к нам на летний праздник.