Индивидуальные занятия с детьми во второй половине дня.
материал (подготовительная группа)

Индивидуальные занятия с детьми во второй половине дня.

Воспитатель :Власова В.В.
Индивидуальные занятия с детьми во второй половине дня

Свободное рисование «Осенние листочки». Цель: закреплять умение рисовать из овалов листья.

Словесная игра «Назови признаки осени». Цель: расширить представления детей о характерных признаках осени.

Подвижная игра "Горелки" Цель: учить детей бегать в парах, развивать быстроту, ловкость.

Выкладывание цифр из счётных палочек. Развивать логическое мышление .

Д/игра «Подбери по величине» Цель: Развитие умения классифицировать геометрические фигуры по одному признаку (размер).

Д/и «Что изменилось?»

Цель: Развитие внимание, наблюдательности, памяти, самоконтроля.

Графический диктант. Цель: развивать у детей  мелкую моторику и координацию руки, формирование пространственного мышления.

Игры с конструктором по замыслу «Мой дворик». Цель: формировать самостоятельную творческую деятельность детей.

Упражнения на закрепление состава числа.

Предложить детям обвести квадрат и вырезать ножницами.

Д/игра «Составь целое из частей»

Развивать навыки пользования ножницами «Разрежь квадрат на полоски»

Цель: учить разрезать квадрат на полоски, правильно держать ножницы.

Пазлы (продолжать формировать умение собирать пазлы, развивать внимательность)

Индивидуальная работа : Сосчитай до 10 в  прямом и обратном направлении.

(согласование числительных с существительными).

Художественное творчество: рисование на тему « дорожный знак будущего».

Цель: донести до сознания детей, что каждый знак о чём-то предупреждает участников дорожного движения, развивать фантазию детей.

Инд работа с подгруппой детей по горизонтальной и вертикальной штриховке квадратов и кругов.

Д/игра «Какой? Какая? Какое?» Цель: обогащать словарный запас детей, развивать речь.

Настольно-печатная игра «Домино» Цель: развивать внимание, логическое мышление, речь.

Звуковая культура речи. Д/игра «Угадай, что делают?

Цель: учить определять действия по звуку, воспитывать устойчивость звукового внимания

Подготовка к обучению чтению по слоговым таблицам.

Измерение длины отрезка с помощью линейки.

Д/игра «Маленький дизайнер». Учить выкладывать орнамент из одноцветных геометрических фигур, анализировать, располагать предметы в пространстве, развивать восприятие формы.