Проект «Русская народная культура и традиции» в подготовительной группе «Умнички» 2024-2025г
проект (подготовительная группа)

Проект «Русская народная культура и традиции» в подготовительной группе «Умнички» 2024-2025г

 Планирование:

Цель данного проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности. Способствовать формированию патриотических чувств у детей, любви к родине, уважение к традициям и истории.

Проект «Русская народная культура и традиции»

в подготовительной группе

Составил воспитатель:

Барышева Д.В.

Проект «Русская народная культура и традиции» в подготовительной группе

Вид проекта: творческо-информационный

Тип проекта:

-обучающий,

-информационный,

-творческий,

-исследовательский,

- игровой.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май)

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитанников, воспитатели.

Основание для разработки проекта:

Дети практически не знакомы с культурными традициями своего народа, с народными игрушками, народными играми, устным народным творчеством.

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.

Гипотеза проекта: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

-Способствовать формированию патриотических чувств у детей, любви к родине, уважение к традициям и истории через знакомство детей с русским фольклором, с жанром устного народного творчества;

- познакомить детей с народными промыслами;

- содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь, повышать выразительность речи;

- развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;

- осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;

- развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус;

- развивать навыки художественного творчества детей;

-воспитывать интерес к истории своей Родины;

-привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре.

Предполагаемый результат:

1.Расширение представлений детей об окружающем мире.

2. Обогащение представлений детей о традициях и культуре русского народа.

3.Знание правил народных игр, умение в них играть

4. Сформировать элементарные представления о русском фольклоре.

5. Дошкольники знают названия различных промыслов.

6. Обогащен словарный запас по теме «Русский фольклор».

7.Дошкольники знают особенности, характерные для каждого вида росписи и умеют самостоятельно выбирать соответствующую цветовую гамму.

8. Родители приняли активное участие в реализации проекта.

Основные этапы:

1 этап- подготовительный:

-диагностическая беседа с детьми.

-изучение литературы по теме проекта;

-подбор наглядно-дидактического и наглядно-демонстрационного материалов; (тематические картинки, плакаты с элементами росписи);

-Подготовка картотеки хороводных и подвижных народных игр;

-Подбор произведений фольклора, стихов на тему народных промыслов;

-Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

2 этап-основной:

-практическая деятельность

Методы реализации проекта:

Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

-продуктивная деятельность;

-Познавательная деятельность;

-Коммуникативная деятельность;

-Познавательно – исследовательская деятельность;

-Художественно-творческая деятельность;

-Игровая деятельность;

- Чтение художественной литературы;

-Двигательная деятельность;

-Музыкальная деятельность;

-Работа с родителями;

Создание предметно-развивающей среды

Внести и пополнить игровые зоны предметами русского быта, предметами прикладного творчества; в изо уголок трафареты и иллюстрации народных промыслов;

в книжный уголок книги о народных промыслах и произведения народов России.

3 этап- заключительный:

1.Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-творческой деятельности.

2.Выявление полученных знаний у детей о народных традициях и русской культуре;

3.Выставка творческих детских работ.

4.Развлечение "В гостях у бабушки Забавушки"

План работы на год:

Список используемой литературы:

1.Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Князева О. Л., Маханева М. Д., - Санкт- Петербург, 1999 год.

2. История и культура России – дошкольнику. Г. Н. Данилина, - Издательство «Сатурн –С», 2001.

3. Обучение дошкольников декоративному рисованию. Лепке, аппликации. А.А. Грибовская, М- «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

4. Под редакцией Т.С. Комаровой «Народное искусство детям». Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2016

5.Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

6.Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ НН.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.