План работы по самообразованию на тему: «Развитие речи детей среднего дошкольного возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений».
учебно-методический материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  

учреждение Ремонтненский детский сад «Родничок»

План работы по самообразованию на тему:

«Развитие речи детей среднего дошкольного возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений».

Разработала: 

воспитатель Барсукова Л.В.

Период работы над темой: 1 год

Месяц начала работы над темой: сентябрь 2024 г.

Месяц окончания работы: май 2025 г.

Цель: Повышение профессионального мастерства и компетентности в вопросах использования пальчиковых игр в развитии речи детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

1.Интегрировать пальчиковые игры в речевой деятельности детей;

2. Совершенствовать мелкую моторику детей через пальчиковые игры;

3.Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики;

4. Активизировать работу с родителями (законным представителям) по использованию пальчиковых игр в домашних условиях.

Актуальность:

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В.А. Сухомлинский»

Доказано, что мысль и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

«Рука – это вышедший наружу мозг человека». От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Для развития речи детей мы активно используем в своей работе пальчиковые игры. Поэтому определили для себя тему самообразования «Развитие речи детей среднего дошкольного возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений». Считаем, что тема актуальна, так как пальчиковые игры и упражнения с детьми среднего дошкольного возраста имеют большое значение в развитии речи детей. Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают детей и приносят им радость. Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.

Работа по развитию мелкой моторики предполагает тесное общение с детьми и семьями воспитанников, что благоприятно влияет на отношения и дружескую атмосферу в детском коллективе.

В течении года планируем изучение следующей методической литературы:

1. Л.П. Савиной «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»

2. Е.А. Янушко «Развитие мелкой моторики рук для детей младшего дошкольного возраста»

3. «Ребенок от рождения до года» под ред. С.Н. Теплюк.

4. Н.А. Ильина «Играем в памперсах» (с рождения).

5. А. С. Галанов «Развивающие игры для малышей» (с рождения).

6. Н.С. Жукова «Учимся говорить правильно» (от 1г.).

7. Черенкова Е.Ф. «Развивающие игры с пальчиками»