Конспект занятия в старшей группе "По мотивам городецкой росписи"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе  

"По мотивам городецкой росписи"      

                                                     воспитатель Цицкиева М.М.

Тема: «По мотивам городецкой росписи» (рисование)

Программное содержание:

Цель: продолжать знакомить с городецкой росписью.

Вид занятия: интегрированное

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Форма организации: групповая

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Обучающие задачи:

Образовательные: учить выделять яркий народный колорит, композицию узора, рисовать элементы кистью.

Развивающие: продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы; выбирать материал для рисования по своему желанию; закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Воспитательные: воспитание доброжелательности, отзывчивости, желание оказать помощь.

Материалы и оборудование: изделия с городецкой росписью, гуашь соответствующих городецкой росписи оттенков, образцы поэтапного рисования «листьев», «купавки», «бутона», кисть, баночка с водой, салфетка.

Словарная работа: оживка, теневка, подмалевок.

Предварительная работа: рассматривание городецких альбомов, раскрашивание в раскрасках городецких узоров, чтение рассказа о Городце и истории его возникновения.

Ход занятия:

  Организационный момент

Дети рассаживаются на стульчики.

Чтение стихотворения:

Нарисуем мы цветы,

Небывалой красоты

И «розаны» и «бутоны».

Что бы ожили цветы,

Нарисуй оживку ты.

Да добавь еще листочки

Ведь без листьев нет цветочка.

Вот тогда-то Городец

Ты не спутаешь вовек.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о каком декоративно – прикладном искусстве говорится в стихотворении?

Дети: Городецкая роспись

Воспитатель: В России много лесов, и поэтому в разных местах страны делают красивые вещи из дерева.

Сегодня мы рассмотрим деревянные изделия с росписью, которые изготавливают в городе Городце. На берегу Волги стоит славный и древний город Городец. Жители этого города и окрестных селений славились как умелые плотники, резчики по дереву. Леса давали дешевый и разнообразный материал, из которого делали все. Начиная роспись с прялок, городецкие мастера потихоньку стали оттачивать своё приобретённое мастерство на посуде, лукошках, игрушках для детей, коробах, даже на домах и кораблях. В домах появились ни на что не похожие пышные букеты, вороные кони, диковинные птицы.

Воспитатель:

Показ образца городецкой росписи (определение элементов, составляющих узор – купавка, розан, бутон, его колорит).

Ребята, а вы хотели бы побывать в роли городецких мастеров?

Дети: Да!

Воспитатель: Перед тем, как вы приступите к рисованию, я предлагаю немного отдохнуть.

Физкультурная минутка

 Мы пойдем по лугам  (дети шагают на месте)

С яркими цветами.

Сказочные те цветы    (руки вверху, наклоны вправо-влево)

Нарисуем сами.

Здесь ромашки и бутоны   (указательными пальцами обеих рук в воздухе

Словно капельки росы,              изображают капельки)

Расцветают здесь розаны      (круговые движения руками перед собой)

Удивительной красы

Городецкий конь бежит,  (руки в замок, перед собой, ноги согнутые в колене вперед поднимаем)

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают           (руки в сторону, машем руками)

И купавки расцветают.      (присесть, встать медленно, изображая руками распустившийся цветок)

Воспитатель:Ребята мы с вами попробуем сегодня расписать» закладку для книг.

Пальчиковая гимнастика «Дождик-дождик»

Дождик, дождик веселей

Капай, капай, воду лей

На листок, на цветок

Кап-кап-кап.

На дорожку, на лужок

Кап-кап-кап.

Тучка в небе синяя

Самая красивая.

Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята,что мы сегодня с вами делали?

Дети: Рассматривали поделки мастеров городецкой росписи.

Воспитатель: Давайте вспомним, что нового мы с вами узнали на занятии?

Дети: Мы узнали, что есть такой знаменитый город Городец. А знаменит он изделиями из дерева, которые всегда пригодятся в хозяйстве – это доски, шкатулки, коромысла, ведра, солонки и другое. Рассмотрели, какие узоры бывают на изделиях, узнали, как они называются и как их правильно рисовать. А потом мы сами превратились в мастеров. 

Воспитатель: Чему мы научились?

Дети: рисовать узоры из листочков и бутончиков. Узнали, из чего состоят узоры городецкой росписи (подмалевок, оттеневка, бутон, листья).

Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо поработали, посмотрите, какие красивые закладки для  мы с вами расписали! Вам нравится?

Дети: Да!

Рассматривание готовых работ.

Используемая литература

Используемая литература:

1.Белая, А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников/А.Е. Белая, В.И. Мирясова. - М.: Просвещение, 2002.

2.Комарова, Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество/ Т.Г. Казакова.- М.: Педагогика, 2002