Проектная деятельность в младшей группе на тему: «Народы Дона»
проект (младшая группа)

Проектная деятельность в младшей группе

на тему: «Народы Дона»

Участники: дети младшей группы № 12 «Солнечные зайчики» и воспитатели.

Вид проекта: познавательно – речевой

Направленность: патриотическая

Сроки реализации проекта: октябрь 2024 года.

Актуальность:

С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций.

Реализация данного проекта требует от педагогов и родителей пополнить знания о различных компонентах национальных культур народов, населяющих Ростовскую область. Поэтому проблеме воспитания толерантности должно уделяться серьезное внимание.

Цель проекта: рассмотреть особенности национального состава Донского края, отношения между народами, их традиции и обычаи. Формировать у детей нравственно-патриотические чувства и толерантность к людям других национальностей.

Задачи проекта:

• познакомить с культурой русского, армянского, белорусского, татарского, цыганского народов;
• формировать бережное отношение к культурному наследию Донской земли;
• развивать способности детей младшего дошкольного возраста к обучению в полиэтнической среде на основании взаимного уважения и диалога.

Предполагаемый результат:

Участие в проекте «Народы Дона» поспособствует успешному усвоению детьми навыков толерантного отношения друг к другу и к окружающим людям. Обогатит знания и представления дошкольников о разных народах проживающих на Дону их культурах и традициях. Малыши продолжат активно развить творческие способности, поисковую деятельность и связную речь.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

- Обогащение развивающей среды.

- Подбор художественной литературы.

- Подготовка мероприятия

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

Беседы: «Природа Донского края», «Кто такие казаки?», «Путешествие в Армению», «Танцы и песни цыган», «Традиции и обычаи белорусского народа», «Ремёсла и быт татар».

Рассматривание иллюстраций на тему: «Национальные костюмы».

Рассматривание репродукций картин: М. Сарьяна «Старый Ереван», «Жёлтые цветы»

Художественно –речевое

Народные сказки : «Бисеринка», «Танюша и мачеха», «Змея и рыбак», «Кочеток и охотник», «Золотая монета», «Сказка о бедняке и его жене», «Семь звёзд», «Собака и волк». Стихи армянских поэтов: эпос «Ахтамар»,«Мой Арарат». Детские стихи Сильвы Капутикян: «Качели», «Добрая тучка».

Художественно – эстетическое

Лепка «Глиняный кувшин»

Рисование «Укрась тарелку»

Аппликация: «Яркий платок»; «Верный конь»; «Горы Арарат»; «Тюбетейка»

Игровая деятельность

Дидактические игры: «Донская рыбалка», «Что в горнице», «Казачья посуда», «Мы – разные, но мы вместе!», «Приготовим армянское блюдо», «Узнай костюм по описанию», «Найди характерные признаки».

Подвижные игры: «Всадник», «Козлик – козлик», «Банки разрушились», «Пастух», «Три камня», «Цветки и ветер», «Земля, вода, огонь и воздух».

Пальчиковые игры: «Гости», «Прятки», «Двое нас».

Речевые игры: «Назови одним словом», «Назови цветок», «Съедобное-несъедобное», «Послушай, запомни, повтори», «Назови ласково», «Назови наоборот»

IІІ этап. Заключительный.

Выставка детских работ

Работа с родителями:

Индивидуальные беседы,

Консультация «Ценность семейных традиций»