"Система воспитательной работы по ранней профориентации дошкольников" Буклет.
консультация (подготовительная группа)

Что такое профессиональная ориентация?

Профориентация – это знакомство с миром профессий, цель которого выбрать одну из них с помощью специальных методов и техник.

Зачем нужна профессиональная ориентация?

Профориентация помогает найти подходящую человеку профессию, основываясь на его способностях, особенностях и опыте.

Когда ребенок может выбрать для себя кем стать?

Обычно вопрос о профессиональном самоопределении начинает возникать только в старших классах школы, однако к этому его можно готовить начиная уже с детского сада.

Как можно помочь ребенку познакомиться с профессиями?

Дети в играх подражают взрослым, присваивая себе роли профессий воспитатели, врачи, строители, продавцы и т.д. Ярко выраженная склонность детей к определенным ролям, играм, видам деятельности – это первые проявления «профессиональной направленности». Также первое знакомство с профессиями ребенок получает в семье, узнавая о работе родителей, бабушек, дедушек и т.д.

Задачи ранней профориентации дошкольников.

*Обогащение и конкретизирование представлений детей о профессиях; воспитание интереса к промышленным предприятиям нашего района;

*Формирование у детей обобщенных представлений о труде, о роли современной техники;

*Закрепление умений детей выражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления;

*Стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей;

*Воспитание бережного отношения к труду взрослых и его результатам;

*Оказание помощи детям в осознании важности, необходимости и незаменимости каждой профессии;

Как интересно рассказать детям о разных профессиях?

Наиболее действенные способы ознакомления с трудом взрослых – это  наблюдения за трудовым процессом.

В первую очередь необходимо показать детям, как трудятся взрослые.  Посещение рабочих мест, рассматривания наглядной информации профессиональной деятельности, встречи с профессионалами.

Вполне логично, что в основу этой системы необходимо положить игровую деятельность как ведущую на этом возрастном этапе, и создать определенные условия для развития игровой деятельности. Так же, согласно возрастным особенностям детей в ДОУ могут быть обозначены мастерские, где ребёнок может упражнять себя в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, действовать добиваться поставленной цели в своей самостоятельности и само деятельности.

 Мастерская представляет собой специальную развивающую среду с учётом специфики каждой профессии и создаёт условия для игрового сюжета. Мастерская предполагает познакомить детей с многообразием профессий, представить, какими могут быть профессии будущего.

Игры для ранней профориентации:

*Сюжетно – ролевые игры:

«Больница», «Детский  сад/ Школа», «Салон красоты», «Магазин», «Мы – строители», «Путешественники»;

*Словесные игры:

«Назови профессию», «Кому, что нужно для работы», «Кто, что делает» и др.

*Игры – лото;

*Настольно – печатные игры;

*Дидактические игры: «Кто, где работает?», «Кто что знает и умеет?» и др.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 7 г. Курганинска

муниципального образования Курганинский район

«Система воспитательной работы

по ранней профориентации дошкольников»

 Подготовила: Чемирисова С.П., воспитатель МАДОУ ЦРР № 7.

                                        2024г.