Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

Тема: «Развитие творческой инициативы у детей дошкольного возраста при помощи технологии «Бусоград»

Оборудование: конверты, бусы, Бусоград, сундучок, боксы, карточки-подсказки, крупные бусы наборные на веревочке, фото феи Бусинки

Педагогическая цель: Развитие у детей творческого воображения через игровую деятельность с бусами.

Детская цель: помочь фее Бусинке получить свои любимые бусы.

Планируемый результат:

Дети проявляют заинтересованность, активность, любознательность, умение доводить начатое дело до конца.

Дети проявляют интерес к познавательной деятельности; делают выводы.

Дети проявляют доброжелательные отношения со сверстниками и взрослым.

Дети вступают в диалог с воспитателем, отвечают на поставленные вопросы, оценивают результат своей деятельности, проявляют умения производить рефлексию своей деятельности.

Задачи:        

Задачи с учетом особенностей

воспитанников группы:

Воспитательные:

- Умение слушать и слышать ответы друг друга, дополнять ответы, доводить начатое дело до конца;

- Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, содействовать становлению дружного коллектива группы;

- Воспитывать активность, инициативность, любознательность, самостоятельность.

Развивающие:

- Развивать связную речь, умение анализировать, делать выводы;

- Развивать словесное творчество при создании нового сюжета, умение выражать свои мысли.

Образовательные:

- Совершенствовать умение составлять рассказ по картине;

- Совершенствовать грамматический строй речи, активизировать речь детей;

- Формирование представлений о красоте природы и окружающем мире;

- Создание ситуации для использования знаний и умений в условия посредством введения проблемного вопроса.

1. Мотивационный этап        

Поставить вдалеке Бусоград. Положить нужное количество бус плюс одни для меня и спрятать одну бусинку. Рядом поставить сундучок для полученных бусин. Переделать содержимое конвертов!!

        - Ребята, оглянитесь вокруг, посмотрите, сколько сегодня у вас гостей, улыбнитесь! Улыбнитесь друг другу!  Хорошее настроение - залог успешной работы.

Показываю веревочку с бусинами.

- Ребята, смотрите что я нашла на дороге, пока к вам шла. (ответы детей)

Это ваше? А как вы думаете, чье это? Кажется, я вспомнила! Это же бусы моей хорошей знакомой, феи Бусинки! (Показываю фото феи). Надо ей позвонить, уточнить. Алло, Бусинка? Ты ничего не теряла? И что же делать? Хорошо, я посоветуюсь с ребятами.

Ребята, действительно, эти бусы потеряла фея, она очень расстроена, ведь они были ее самыми любимыми. Она хочет найти их, но боится, что сама не справится. Что же делать, ребята? (ответы детей)

Дело в том, что фея Бусинка живет далеко, в волшебном городе Бусограде.  И чтобы попасть туда, мы отправимся в путешествие! На чем поедем, ребята? Показываем свой транспорт и на 12345 – отправляемся в путь! (Идем к Бусограду и считаем 12345).

Пришли.

- Ребята, посмотрите, это город Бусоград, где живет фея Бусинка и ее друзья – бусы. Здесь есть главная площадь и вдалеке виднеются цветные полянки.

Подходим к Бусограду, там конверт. (Смотрите, а это что такое?) Дети находят конверт. Давайте посмотрим, что же там. В конверте (1) задание – «Здравствуйте, ребята, мы волшебные бусы, жители этого города. Услышали новость, что фея Бусинка осталась без своих любимых бус и их сложно будет найти. Мы поделимся с вами своими бусинками, а вы за это поиграете с нами и выполните задания.

 И первое – познакомиться с бусами, рассказать о них»

- Ребята, в этих домиках живут бусы, они будут нашими помощниками в поиске бусин, возьмите себе какие нравятся. Давайте расскажем о них (цвет, форма и размер бусин, послушаем, как звенят).

За выполнение заданий вы будете получать бусины. А складывать их будем в сундучок, зачем, как вы думаете? Правильно, чтобы не забыть и не потерять!

Молодцы! Где же нам дальше искать? Вы видите полянки?

- Отправляемся дальше к волшебным полянкам. Чтобы нам было удобнее выполнять задания, присаживайтесь за столы поудобнее. Следующее задание прячется на желтой полянке, кто увидел, принесите конверт с заданиями. Открываем и читаем: выполнить упражнения с бусами «Червячок – улитка».

- Давайте с вами поиграем червячком:

Ползи, червячок, ползи, не ленись

На правый бочок в улитку сложись.

Повторяйте за мной! И еще раз

Молодцы! Теперь мы с вами сделаем дорожку.

«Дорожка»

Бусы в кучку соберём

И ладошками сгребём,

Пальчиками их поманим-

«Дорожку» длинную растянем.

«Кочка, горочка, гора»

Жила-была дорожка, ровная дорожка.

Пальчик, пальчик, помогай,

В серединочку вставай.

Ты вверх бусы потяни

И на горку посмотри.

Пальчик, пальчик, не скучай,

Горку выше поднимай!

Кочка, горочка, гора –

Вот так славная игра!

Молодцы, за выполнение второго задания жители Бусограда делятся с вами уже двумя бусинами, их вы можете найти на желтой полянке.

Посмотрите на синюю полянку, там конверт со следующим заданием, кто хочет принести его? Открываем!

Там конверт (3) с третьим заданием.

- Чтоб бусинку получить, нужно узор повторить (карточки с изображением фигур). Сядем дружно у полянки и узнаем мы секрет, что сейчас мы порисуем, хоть и красок у нас нет! Ребята, а вы знали, что бусами можно рисовать? Хотите попробовать?  (выберите одну карточку) Рисуем, молодцы! – На синей полянке лежат три бусины.

- На зеленой полянке четвертый конверт. Задание:

«Дорогие ребята (пишут жители Бусограда), мы очень весело играли с вами, спасибо вам, мы будем скучать. Поэтому просим, не могли бы вы нарисовать бусами нам на память каждый своего героя и оставить их на полянках». Ну что ребята, нарисуем? За выполнение этого задания в благодарность жители Бусограда дарят вам оставшиеся бусины (10-11)

Посмотрите, сколько бусин мы получили за выполнение заданий и игры с бусами!

Что нужно сделать, чтобы получились бусы? Правильно-надеть их на шнурок.

- Молодцы! Все бусинки нашли, помогли фее Бусинке вернуть ее любимые бусы!

А теперь возвращаемся в детский сад обратно, вспоминаем свой транспорт и поехали! 12345 в сад вернулись мы опять!

 Рефлексия.

- Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие.

- Где мы с вами были?

- Что вы делали?

- Кому мы помогали?

- Что Вам понравилось? запомнилось?

- Вы довольны своей работой?

- Вам понравилось рисовать бусами?

- Что у вас вызвало трудности?

- Было ли вам интересно?

Вы большие молодцы, справились со всеми заданиями, а мне пора бежать, хочу скорее порадовать фею Бусинку, до свидания!