Театрализованная деятельность как средство формирования нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
консультация (старшая группа)

Театрализованная деятельность как средство формирования нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

Мир детства, внутренний мир ребенка - ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность связывает детей между собой, детей с взрослыми в единое волшебное целое. И если ребенок начинает доверять вам, верить – значит, можно творить, фантазировать, воображать.

Театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи, созданием положительного эмоционального настроя, снятия напряженности, решением конфликтных ситуаций через театрализованную деятельность.

В настоящее время является воспитание у дошкольников нравственных личностных качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности, дисциплинированности.

Теоретически обосновать и практически проверить возможности театрализованной деятельности как средства воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Театрализованная деятельность как средство воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста будет осуществляться более эффективно, если в воспитательном процессе использовать театрализованную деятельность на принципе интеграции образовательных областей.

Русские народные сказки:

• сказка «Три поросенка».

• «Заюшкина избушка»;

• «Бобовое зернышко»;

• «Кот, петух и лиса»;

• «Теремок»;

• венгерская сказка «Два жадных медвежонка»;

Ведь именно сказка дает возможность детям уяснить, что "хорошо", а что - "плохо"; развивает такие качества как сочувствие, доброта, готовность прийти на помощь, оказать поддержку; т.е. те качества, которые проявляются у ребенка при общении со сверстниками и другими людьми.