Статья "Занятия по МЭО с детьми в ДОУ" (в рамках реализации программы «Мобильное Электронное Образование")
статья (старшая группа)

ЗАНЯТИЯ ПО МЭО С ДЕТЬМИ В ДОУ

(В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

статью подготовила: Гагарина

Мария Владимировна, воспитатель

МАДОУ «Детский сад «Карусель» г. Перми

 Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения и воспитания. С целью повышения интереса детей дошкольного возраста, их родителе к процессу освоения учебного материала была разработана образовательная система «Мобильное электронное образование» («МЭО»).

 Программа «Мобильное электронное образование» включает в себя электронный журнал, органайзер, матрицы назначения заданий, библиотеки курсов, личных сообщений, мессенджера и конференций. В разделе «Библиотека курсов» размещены различные задания, курсы   для детей и  воспитателя, а также занятия с родителями в домашних условиях. Все задания разработаны с учетом возрастных особенностей: для детей 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.

Мы предполагаем, что при использовании компьютерных технологий, повысится познавательный интерес и мотивацию у дошкольников к занятиям в образовательных учреждениях.

В 2020- 2021 учебном году на базе МАДОУ «Детский сад «Карусель» города Перми стали проводиться учебные занятия в системе «МЭО» с детьми 3-4 лет в группе № 5 «Почемучки», воспитатели: Петренко Наталья Николаевна, Голубкова Надежда Викторовна.

За период с октября 2020 года по май 2021 года были рассмотрены следующие темы: «Овощи», «Фрукты», «Домашние и дикие животные», «Одежда, обувь, головные уборы», «Моя семья», «Неделя здоровья», «Встречаем Новый год», «Транспорт», «Праздник пап и дедушек», «8 марта», «Весна- красна», «Цветущая весна».

Для определения познавательной мотивации у детей 3-4 лет, нами были организованны две группы воспитанников: первая - экспериментальная, в нее входило 10 человек (6 мальчиков и 4 девочки), вторая группа – контрольная (10 детей, из них 5 мальчиков и 5 девочек). Занятия в системе «МЭО» проводились в контрольной и экспериментальной группах 1 раз в неделю. В двух группах занятия в системе «МЭО» проводились с использованием компьютера, смарт - доски. При работе с экспериментальной группой нами была разработана система поощрения (за правильные ответы детям выдавались смайлики), в   контрольной группе преобладал игровой метод.

По итогам эксперимента мы можем отметить, что уровень  познавательной мотивации у дошкольников повысился незначительно (5%). В экспериментальной группе  наблюдается – улучшение  целенаправленности деятельности, сосредоточенности на задании у детей; а в контрольной – преобладает повышение эмоциональной сферы воспитанников.

Таким образом, занятия с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал воспитанников.

Список литературы:

1. Апатова Н. В. Информационные технологии в дошкольном образовании. – М., 1999

2. Горвиц Ю.М. Компьютер и дети / Горвиц Ю.М.// Помоги себе сам. - 1996. - №9. - с. 2

3. Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Плужникова Л. // дошкольное воспитание. - 2000. - №4. С.16.