Мобильное электронное образование
статья (младшая группа) на тему

Горшкова Анна Евгеньевна,

Черных Анастасия Сергеевна,

воспитатели МАДОУ детский сад 8

городской округ Красноуфимск

Возможности использования электронного образовательного ресурса «Мобильное электронное образование»

 в работе с детьми раннего возраста

(из опыта работы)

В течение двух лет МАДОУ детский сад 8 является базовой площадкой по апробации электронного образовательного ресурса «Мобильное электронное образование» (далее по тексту - МЭО) для дошкольных учреждений. В апробации задействованы 7 педагогов, работающие на всех возрастных группах детского сада, в том числе воспитатели групп раннего возраста. 

МЭО - это инструмент, который обеспечивает единую методологическую платформу для решения единых задач, достижения дидактических целей для того, чтобы обучение стало системным, а успешность заложена именно в системности.

В библиотеке МЭО представлено для работы 36 тем, 180  занятий. На каждую тему разработано 5 занятий (или как их называет система «онлайн-уроков»). Тематический план составлен по календарному принципу и соответствует требованиям ФГОС ДО.

Предусмотрено методическое сопровождение для каждого занятия. Подобран хрестоматийный материал по возрастам к каждой теме и продуманы интерактивные мультимедийные объекты. В системе находятся различные интерактивные и анимированные элементы.

В ней соблюдён принцип онлайн-обучения: чем меньше действий совершает пользователь, тем лучше. МЭО удобна тем, что онлайн-занятие наполнено художественным словом (загадки, рассказы, сказки, стихи и т.д.), музыкальным сопровождением, картинами художников, видеороликами, загадками с иллюстрированным ответом, физминутками и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия.

Контент системы, соответствует психовозрастным особенностям воспитанников.

В системе используются разнообразные задания-тренажёры, которые проверяются автоматически. Работа с тренажёрами детям очень понравилась. Во-первых, они воспринимались в качестве игры, а во-вторых подкупала возможность сразу получить объективный результат. Полученный результат помогает не только ребенку «играючи» отслеживать свой прогресс, но и педагогу сформировать индивидуальную образовательную траекторию для каждого.

МЭО предполагает техническую поддержку и методические консультации по работе с разными категориями детей (в том числе, детей с особыми возможностями здоровья).

Предложен доступный интерфейс. Правила взаимодействия между элементами системы были просты и понятны для детей и педагогов.

Для каждого занятия можно подобрать оптимальные развивающие форматы с учетом особенностей детей.

Познавательная деятельность предложена в развлекательной форме, которая понятна и интересна детям всех возрастов.

В ходе апробации нами были выявлены и соотнесены с образовательной программой 18 тем, которые подходят для раннего возраста. Вот некоторые из них:

• Природа весной;
• Праздник Победы;
• Времена года;
• Праздник 8 Марта;
• Профессии и другие

Несмотря на то, что предложенный материал МЭО в основном рассчитан для детей 5-7 лет, для детей раннего возраста можно найти занятия на выбранную тему или методическое сопровождение к занятию (видеоролики, записи звуков, картинки и пр.)

Например, при проведении занятия по теме «Домашние животные» для детей 3-го года жизни, педагог при подготовке проанализировала материал МЭО, отобрала в соответствии с возрастом и темой наглядный, игровой материал и аудиозапись птичьих голосов. Все элементы МЭО воспроизводились с помощью интерактивной доски. Занятие прошло интересно. Дети были активны, особенно им понравились игры: «Закончи предложение», «Покорми животного». Эта работа оказалась для нас интересным интерактивным сетевым взаимодействием с нашими воспитанниками.

В целом, МЭО - это удобная платформа для педагога. Она может успешно использоваться и при работе с детьми раннего возраста, но требует отбора предложенного информационного материала с учётом особенностей воспитанников и уровня их подготовки.

Последовательность предложенных заданий должна быть тщательно проанализирована с целью продуктивного и целесообразного использования их на занятии.

Она позволяет интегрировать все виды образовательной деятельности, повышать мотивацию познавательной деятельности детей.

Даёт возможность дистанционного образования.

Позволяет педагогу сократить время на подготовку к занятию.

Использование МЭО будет эффективным при условии достаточной технической оснащенности детского сада (наличие интерактивного оборудования – интерактивной доски, скоростного интернета и пр.) и подготовленности педагога в части владения информационно-коммуникационными технологиями.