Годовой отчет
презентация
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сведения о группе Общее количество детей : 20 Мальчиков – 7 Девочек – 13 Задачи: 1. Обеспечить деятельность ДОУ в режиме инновационного развития в рамках ФГОС с использованием современных педагогических технологий. Продолжать работу по повышению педагогического мастерства педагогов. 2. Систематизировать работу в ДОУ по развитию речи детей как средства общения. 3. Расширять формы работы детского сада и семьи по формированию, укреплению и сохранению физического и психического здоровья детей. 4. Создать условия в ДОУ для организации деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС. .
Показатели на конец года Показатель посещаемости – 80% Показатель заболеваемости - 20%
Речевое развитие
Познавательное развитие
Социально –коммуникативное развитие
Художествено -эстетическое развитие
Сравнительный анализ по образовательным областям. Данные даны в процентах. Результаты диагностики образовательных областей
Мониторинг интегративные качества . Разделы Начало учебного года(%) Часто иногда Крайне редко 1.Любознательный,активный 13 52 35 2.Эмоционально отзывчивый 6 81 13 3. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками 6 54 40 4. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту 6 74 20 5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения 6 41 53 6. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе 12 55 33 7. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности 6 40 54
Разделы Промежуточный(%) Часто иногда Крайне редко 1.Любознательный,активный 30 45 25 2.Эмоционально отзывчивый 30 55 15 3. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками 20 50 30 4. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту 15 50 35 5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения 23 37 40 6. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе 34 49 27 7. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности 20 55 25
Разделы На конец учебного года(%) Часто иногда Крайне редко 1.Любознательный,активный 60 34 6 2.Эмоционально отзывчивый 65 27 8 3. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками 66 24 10 4. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту 58 33 9 5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения 55 33 12 6. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе 48 44 8 7. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности 60 31 9
Характеристика интегративных качеств Начало года
Характеристика интегративных качеств (Промежуточное)
Характеристика интегративных качеств Конец года
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Годовой отчет учителя-логопеда
Годовой отчет за 2011-2012г.г.В старшей логопедической группе № 3 на начало учебного года: 11 человек(по протоколу №29 от24 марта 2011года):ОНР (2 уровень)+ ст. форма Дизартрии – 3 человекаОНР (3...
Годовой отчет педагога-психолога
Отчет работы педагога-психолога ДОУ за учебный год...
Отчеты. Годовой отчет учителя - логопеда ДОУ.
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представлен Годовой отчет учителя - логопеда ДОУ. Годовой отчет пишется в конце учебного года по по пунктам Годового плана и является приложением к Аналитическ...
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.) в группе «Солнышко»
Образовательная работа с воспитанниками проводилась по пяти образовательным областям: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», &l...