Конспект занятия "Что же прячется в песке"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия Песочная терапия «Что же прячется в песке?»

Задачи: 

-развивать мелкую моторику рук 

-развивать пространственное представление (в, на)

-развивать умение классифицировать предметы

-развивать тактильную чувствительность рук

Материалы: карточки с картинками, песочница с предметами 

Картинки: кроватка без пупсика,

море без ракушек, 

машинка без колес,

чайная чашка без чайной ложки, 

бутылка без крышки, 

копилка без монет,

веревочка без бусин,

пальто без пуговиц.

Предметы: пупсик, ракушка, колесо, ложечка, крышка, монета, бусины, пуговица.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Посмотрите, какие красивые картинки сегодня лежат у нас на столе. Если вы посмотрите внимательнее, то вы увидите.... ЧТО

Дети: У машины на картинке нет колес!

Воспитатель: Правильно, нет колес у машины. Это первым делом нам бросилось в глаза. На других картинках тоже чего то не хватает, сейчас сложно ответить на этот вопрос. Наша задача найти детали, которые спрятаны в песке. Надо стараться понять что это, назвать этот предмет и положить на картинку к которой он относится. Давайте начнем нашу игру.

Для начала надеваем фартук и проговариваем правила поведения во время игр с песком (с песком нужно играть аккуратно, не разбрасывать его, высыпать его не на землю, а в песочницу)

Далее открываем крышку песочницы и попадаем в волшебный мир игры!

Воспитатель: Песок у нас какой?

Дети: Чистый, сухой, рассыпчатый.... (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Недостающие предметы с наших картинок решили поиграть с нами в прятки:

Где ж у нас игрушки

Куклы да зверюшки?

Зайка с мишкой на полу,

Кукла новая в углу,

Яркий мячик под столом,

А матрешки под окном!

Мы еще не наигрались,

А игрушки разбежались!

Дети медленно начинают раскапывать песок и доставать предметы

Воспитатель: Что вы нашли? Как вы думаете, к какой картинке подходит этот предмет?

Дети находят и раскладывают предметы

по картинкам, проговаривая, почему этот предмет должен лежать именно на этой картинке.

Воспитатель хвалит детей.

Дети отвечают на вопросы воспитателя о каждом предмете и о каждой картинке.

Воспитатель: Правильно, вы молодцы! Вы должны научиться беречь все, что находится рядом с вами и вокруг вас. Разрушить и сломать что угодно можно очень быстро, а вот что бы восстановить и починить понадобится очень много сил и времени. А иногда восстановить и починить что то вообще не возможно. Берегите все что у вас есть!

Дети снимают фартуки и моют руки с мылом.

Воспитатель закрывает песочницу крышкой до следующего занятия