Проект «Ярче солнечных лучей дружба в целом свете»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность темы. Общение с детьми – необходимое условие психического развития ребенка. Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью. Она является условием формирования общественных качеств личности ребенка, проявления и развития начал коллективных взаимоотношений детей. Особое значение в формировании личности старших дошкольников имеют отношения , которые строятся на основе доброжелательности. Проблема межличностных отношений дошкольников является на сегодняшний день очень актуальной. Современные дети отличаются эмоциональной бедностью и равнодушием к окружающим их людям. Не умеют общаться, сопереживать другим. Зло, насилие, которые они видят с экрана телевизора делают их жестокими, агрессивными. Дети не проявляют сочувствия к другим людям, конфликтуют с другими детьми, становятся эгоистами. Поэтому очень важно научить ребенка уже с самого маленького возраста умению правильно общаться со сверстниками, формировать дружеские взаимоотношения.

Слайд 3

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели). Вид проекта: групповой. Тип проекта: познавательный, творческий, социально-личностный. Участники: дети старшей группы, воспитатели. Цель проекта: воспитание у характера; способствование сплочению детей положительных качеств коллектива; мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей; формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях.

Слайд 4

Задачи проекта. Образовательные: формировать представления детей о дружбе между людьми; у чить дружеским формам взаимодействия; у чить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; р асширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. Развивающие: развивать социально-коммуникативные качества; р азвивать эмоциональную сторону детской личности; р азвивать творческие и речевые способности детей. Воспитательные: в оспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, о казывать взаимопомощь; воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.

Слайд 5

Проблемные вопросы: Что такое дружба? Какая бывает дружба? Кто такой настоящий друг?

Слайд 6

В ходе проекта использованы: методы: словесные, игровые, наглядные, практические. приемы: беседы, наблюдения, чтение художественной литературы, игры, заучивание пословиц и поговорок о дружбе, пальчиковые игры.

Слайд 7

Этапы проекта. I . Подготовительный (обозначение, определение цели проекта и его мотивации). II . Практическая деятельность по решению проблемы (работа по развитию речи: обогащение и активизация словаря в рамках темы; лепка; изобразительная деятельность; аппликация; пальчиковые игры; конструирование; рассматривание иллюстраций и чтение книг о дружбе) III . Анализ проектной деятельности и оценка результатов IV . Презентация проекта ( совместное творчество «Дерево Дружбы», «Хоровод Дружбы», «Дружат все на всей планете», создание видеоролика.)

Слайд 8

Мой друг. Что мне снег Что мне зной Что мне дождик проливной Когда мои друзья со мной

Слайд 9

Составление рассказа о друге.

Слайд 11

Вместе нам хорошо Мы с тобою друзья Наша дружба, как цепь Разорвать нельзя!

Слайд 12

Пальчиковая игра

Слайд 14

Лепка «Хоровод дружбы»

Слайд 16

Ты да я, да мы с тобой.

Слайд 17

Знакомство с художественной литературой, рассматривание иллюстраций о дружбе

Слайд 18

Аппликация «Дружные человечки»

Слайд 22

Мы вместе рисуем , играем и пляшем! Нам вместе не скучно в садике нашем!

Слайд 25

Строим вместе дружный дом, чтоб уютно было в нем!

Слайд 27

Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете Ведь с друзьями веселей На любой планете!

Слайд 28

Спасибо за внимание!