Квест- игра в подготовительной группе "Соберём портфель в школу"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №49» города Братска

Конспект
Квест- игры в подготовительной группе

Подготовила:
воспитатель Ольга Владимировна Тюкавкина.

Квест-игра «Соберём  портфель в школу»

Цель: Создать условия для активизации  познавательных и мыслительных процессов участников, реализовать  игровую деятельность.

Задачи:
- Познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей;

-Развитие инициативы и самостоятельности, творческих способностей и индивидуальных положительных психологических качеств;

- Формировать навыки взаимодействия со сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас! Поприветствуем друг друга! / игра «Эхо», Каждый ребенок проговаривает и прохлопывает свое имя (например, Та-ня). А все остальные дети, как эхо, его повторяют.

 Сегодня утром я получила видео письмо  от Незнайки. / Педагог предлагает прослушать его ./

/на экране слайд с видеозаписью/
Здравствуйте, ребята!

В школу я друзья собрался,
Но немного растерялся…
Что с собою нужно взять
Чтоб уроки выполнять?
Может быть игрушки?
Машинки, погремушки!
Помогите мне ребята
Знайкой очень хочу стать
Чтобы в школе на уроках
Одни пятёрки получать!
Ведущий:  Вы скоро пойдёте в школу. Вам будут нужны разные школьные принадлежности.  Конечно мы с удовольствием об этом расскажем Незнайке и поможем ему собрать портфель со  школьными  принадлежностями. Для этого нам необходимо собрать портфель со школьными принадлежностями,  выполняя различные задания.  Разделимся на три компании /при помощи цветных фишек дети делятся на 3 компании/

 Вот вам маршрутные листы. Будьте внимательны. Вам необходимо двигаться точно по маршруту и побывать на каждом школьном уроке! Назовите какие качества работы в команде помогут вам сегодня? /дошколята рассуждают/.  
Ведущий:  Верно ребята. Вы должны помогать друг другу, слушать друг друга, поддерживать, помогать и внимательно слушать взрослого. Посмотрим, какая группа быстрее справится с предложенными заданиями и принесет портфель. Вперёд друзья, удачи вам!

Ход Игры-Квеста

На первый урок вы попадёте, если по стрелочкам пойдёте. /подсказку нужно найти от двери сделать 5 шагов и повернуть налево, находят конверт/
-   Первый урок на который вы попадёте называется….а вот как он называется вы догадаетесь если отгадаете загадку.

Руки врозь, а ноги вместе. 

Бег, потом прыжки на месте. 

Рассчитались по порядку, 

Вот и все — конец... (зарядке

Руки врозь, а ноги вместе. 

Бег, потом прыжки на месте. 

Рассчитались по порядку, 

Вот и все — конец... (зарядке

Руки врозь, а ноги вместе. 

Бег, потом прыжки на месте. 

Рассчитались по порядку, 

Вот и все — конец... (зарядке

Руки врозь, а ноги вместе. 

Бег, потом прыжки на месте. 

Рассчитались по порядку, 

Вот и все — конец... (зарядке

Мы физически активны, 

С ним мы станем быстры, сильны... 

Закаляет нам натуру, 

Укрепит мускулатуру. 

Не нужны конфеты, торт, 

Нужен нам один лишь... (спорт) 

Мы физически активны,
С ним мы станем, быстрым, сильным
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты , торт,
Нужен нам один лишь…(спорт)
На каком уроке занимаются спортом?

Урок физкультуры. /звенит звонок, пора на урок/

Вы попали на урок  является физкультуры. Сегодня я предлагаю вам рассмотреть схемы, а потом, продемонстрировать, как вы умеете выполнять задание. /Дети рассматривают схемы, обсуждают что им необходимо сделать и приступают к выполнению задания).

- Молодцы, ребята. Вы замечательно справились. Для рюкзака первоклассника, я дарю вам скакалку. А вам пора уже на  следующий урок! Доброго пути!

Урок «Ознакомление с окружающим миром. /звенит звонок, пора на урок/

- Здравствуйте ребята. На какой урок вы попали узнаете , если отгадаете ребус.
-На каком уроке ребята узнают о животных, о насекомых, о растительном мире? ( природоведение или ознакомление с окружающим миром)
Приветствую вас на уроке «Ознакомление с окружающим миром» . Скажите, в каком городе мы живем? А сколько лет исполнилось нашему любимому городу?( 64)  Молодцы! На уроке я проверю, как вы знаете наш любимый город. В этом вам помогут мои волшебные пазлы, сложив которые вы расскажете о наших достопримечательностях. Ну, что же! Начнем!

Когда пазлы собраны:

Отлично! А вы сможете назвать названия этих мест? /дети рассказывают о достопримечательностях родного города./

Я дарю вам в портфель замечательную книгу по Окружающему миру!

До свидания ребята, вам пора на следующий урок! Удачи!!!

Урок  «Рисования». / /

- Здравствуйте ребята.  Посмотрите сколько нужных и интересных предметов. Как вы думаете на каком уроке нужны эти предметы?  ( на уроке рисования)
Вы попали на урок «Рисования». звенит звонок пора на урок.  На уроках рисования дети рисуют различные картины, пейзажи, натюрморты и даже портреты. Сегодня я предлагаю вам дорисовать рисунок на тему «Дом для сказочных героев». /индивидуально можно проговорить  для какого сказочного героя дом/

Дети рисуют.

- Молодцы! Вы отлично поработали, я вручаю вам краски, которые вам обязательно пригодятся!

Урок  «Литературы».  
Находят конверт /загадка/

-  Есть листок, есть корешок, 
А не куст и не цветок. 
Нет ни ног, нет ни рук, 
А приходит в дом, как друг. 
На колени маме ляжет, 
Обо всём тебе расскажет. /книга/
Верно, это книга.
-Звенит звонок, пора на урок. Ребята посмотрите сколько сказочных героев у меня на столе, как вы думаете где живут эти герои? ( в сказках, а сказки мы читаем на уроке литературы). Вы попали на урок «Литературы». В детском саду вы читали много сказок и знакомы со многими сказочными героями. Здесь для вас приготовлен кроссворд. Предлагаю вам его разгадать.

- Вы хорошо поработали ребята, но наш урок ещё не закончен.  (мнемотаблица расскажи сказку) Я дарю вам в рюкзачок «Книгу сказок».В добрый путь, вас ждут на новой станции.

 Урок  «Математики» /звенит звонок пора на урок/

- Приветствую вас на уроке……на каком уроке нужны счеты, линейка, счётные палочки? (на уроке математика).
Верно. Приглашаю вас на урок  «Математика».  Предлагаю вам решить вот интересные логические задачи.

 - Замечательно справились!.  В ваш рюкзачок я даю вам счетные палочки, которые обязательно вам пригодятся.

А сейчас вас ждёт следующий урок ( поможет нам попасть на следующий урок геометрическая фигура квадрат)  

Дети двигаются по маршруту.

 Урок музыки. /звенит звонок пора на урок/

- Здравствуйте ребята. Вы попали на урок музыки!
Музыкантом повар слыл,
Пел и пирожки лепил.
«ЛЯ, СИ, ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ».
И в стряпню он сыпал соль.

А когда готовил суп
Из фасоли и из круп,
«ФА» и «СОЛЬ» он напевал,
Класть фасоль не забывал.

Ну и повар! Вот чудак!
Для него обед – пустяк.
Он однажды ноту «РЕ»
Спрятал в яблочном пюре.

Что возьмёшь с весельчака
Кулинара-чудака?
Вместо ягод повар тот
Положил в пирог семь нот.

Кто попробовал пирог,
Больше хмуриться не мог.
Откуси и ты, дружок,
Музыкальный пирожок.

-Внимание на экран. Приглашаем вас поучаствовать в игре «Угадай музыкальный инструмент», будьте внимательны. /проводится игра/
-1,2,3, 4,5 предлагаю в круг всем встать и немного поиграть. Игра «Музыкальная шляпа»
. На этом урок музыки закончен На столе вы можете взять те предметы, которые вам пригодятся в школе!
/Приглашаем капитанов объясняют пользу каждого предмета в портфеле./
Ведущий: Молодцы ребята! Вы с легкостью справились со всеми заданиями, и помогли собрать портфель первоклассника! Незнайка теперь точно знает, какие школьные принадлежности ему необходимы в школе.
(На экране видео слайд с Незнайком.

Спасибо, вам друзья! Теперь я точно знаю
Парта ждёт меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждёт природа - лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждёт меня весь первый класс!
/Василий Моруга/

Ведущий: Ребята приглашаем вас на большую перемену! (Проводится игра).
/После игры дети получают домашнее задание/