Проект во 2 младшей группе "Мой город-Люберцы"
проект (младшая группа)

       Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №5

муниципального образования городской округ Люберцы Московской области

140014 Московская область                                                                                                                                                          телефон 8-495-554-54-95 г. Люберцы, Октябрьский проспект, д.348                                                                                                                                             тел/факс 8-498-553-19-00

E-mail: Gimnaziya2003@mail.ru

Сайт: http://lubgim5.edumsko.ru/

                                     Проект

                 Тема: «Мой город Люберцы»

Тип проекта: Творческий, игровой, исследовательский.

           Вторая младшая группа №1 «Львята»

   Сроки реализации проекта: 23.10. - 3.11.23г.г.

                                                                            Воспитатель: Шильникова Е.В.

                                                Люберцы

                                                    2023

Вид проекта: Информационно-творческий

Проект во второй младшей группе

Название проекта: «Мой город Люберцы».

Автор проекта: Шильникова Елена Владимировна

Структура проекта

Введение

1. Пояснительная записка

1. Актуальность
2. Проблема
3. Цель
4. Методы и формы работы
5. Ожидаемые результаты

1. Этапы реализации проекта:

1-й- этап: подготовительный (разработка проекта)

2-й - реализация проекта: взаимодействие педагогов, детей и родителей.

3-й – заключительный: итоговое мероприятие коллективная творческая работа «Мой любимый город».

Выводы

Источники информации

Приложение

Введение

Тип проекта: художественно – эстетический, познавательный, групповой.

Предмет исследования: город Люберцы Московской области.

Продолжительность: 2 недели

Участники: дети второй младшей группы №1 «Львята», воспитатели, родители.

Возраст участников: дети 3-4 года.

Актуальность:

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Заложить любовь к Родине, к родному городу, можно только в младшем возрасте. В возрасте 3-4 лет у детей возникает потребность в активном познании окружающего мира.

Именно в этом возрасте происходит восприятия себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств и получения знаний о родном городе. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.

Проблема:

Дети, в силу своего возраста, недостаточно знают о своей малой родине, своем родном городе, знаковых зданиях, природе, окружающей обстановке.

Цель:

Формировать элементарные представления детей о родном городе посредством проектной деятельности.

Задачи:

Формирование познавательного интереса и познавательной активности детей младшего дошкольного возраста

Формировать элементарные представления детей о своём городе и первичные представления о родном крае.

Формировать умение в составлении описательных рассказов о родном городе, по образцу воспитателя.

Формировать бережное отношение к природе и всему живому.

Помочь детям в овладении приёмами и техниками художественного творчества.

Познакомить детей с элементарными о правилах поведения на дороге и

в транспорте, закрепить знания о видах транспорта.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком, к участию в проекте, в условиях семьи и детского сада.

Сформировать у родителей интерес к патриотическому воспитанию детей.

Формы реализации:

беседы с детьми и родителями; консультация для родителей через папки-передвижки; игровая деятельность; выполнение работ по изобразительной деятельности; чтение, прослушивание и просмотр материала по теме проекта; совместная деятельность по конструированию; организация физ. минуток.

Предполагаемые результаты:

Дети знают название родного города, узнают здания и главные достопримечательности города.

У детей сформированы элементарные представления о своём городе и первичные представления о родном крае.

Усвоены элементарные представления о безопасном поведении на дорогах и в транспорте;

Развиты игровые, познавательные, речевые, художественно-эстетические способности детей;

Сформировано бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края;

Родители ознакомлены с задачами дошкольного образовательного учреждения по нравственно-патриотическому воспитанию детей;

Родители принимают активное участие в проектной деятельности.

Этапы реализации проекта:

Проект включает три основных этапа:

1-й – подготовительный: планирование реализации проекта; подготовительные работы.

2-й - реализация проекта: взаимодействие педагогов, детей и родителей.

3-й – заключительный: итоговое мероприятие коллективная творческая работа «Мой город Люберцы».

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

Создать развивающую предметно-пространственную среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по темам: «Мой город», «Правила дорожного движения»

Подобрать конспекты по изобразительной деятельности (рисование, аппликация, лепка); беседа «Мой город Люберцы».

Взаимодействие с родителями: привлечь родителей к подбору материала, для создания фотоальбома «Мой город Люберцы»; консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей 3-4 лет»; «Воспитание любви к родному краю»; предложить родителям побеседовать с детьми на тему: «Мой дом», «Моя семья», «Мой город Люберцы».

2 этап: основной этап

Дни недели

Виды деятельности

23.10.23г. Понедельник

Беседа «Город в котором я живу»;

- Дидактическая игра «Наш город»;

- Экскурсия по территории детского сада;

24.10.23г. Вторник

Беседа «Достопримечательности Родного города»;

- Рассматривание иллюстраций «Мой город Люберцы»;

- Дидактическая игра «герб и флаг нашего города», «назови ласково»

- Разыгрывание дорожных ситуаций на макете улицы;

- Сюжетно – ролевая игра «Как я иду в детский сад».

25. 10.23г. Среда

Беседа «Где работаю ваши родители в нашем городе»;

- Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица»;

- Дидактическая игра «Путешествие по Родному городу»;

26.10.23г. Четверг

Беседа «День рождение, нашему городу Люберцы 400 лет»;

- Дидактическая игра «Кто больше слов скажет о городе»;

- Лепка подарок для нашего города «Воздушные шары»

27.10.23г. Пятница

 - Коллективная работа «Мой город Люберцы».

30.10.23г. Понедельник

Беседа «Чем помочь Родному городу»;

- Настольно – печатная игра «Прогулка по городу»;

- Сюжетно – ролевая игра «Поездка на автобусе».

31.10.23г. Вторник

- Беседа «Куда мы с родителями ходим гулять в городе»;

- Чтение стихотворений В.А.Антонова «Мой город»

- Аппликация: «Светофор на нашей улице»

01.11.23г. Среда

- Беседа «Я – Люберчанин»;

- Разыгрывание дорожных ситуаций на макете улицы;

- Рисование «Пешеходный переход на нашей улице»

02.11.23 Четверг

- Беседа «Что мы узнали о нашем городе»;

- Дидактическая игра «Наш город»;

- Конструирование: «Улица нашего города»

03.11.23Пятница

- Оформление нравственно-патриотического уголка «Моя малая Родина Люберцы»

3 этап: заключительный (рефлексивный)

Оформление фотоальбома: «Мой город - Люберцы»;

Коллективная стенгазета: «Мой город Люберцы»;

итоговое мероприятие: «Рассматривание стенгазеты, рассказы детей о родном городе»

В дальнейшей работе с детьми продолжать воспитывать любовь и уважение к родному краю, родному городу.

Вывод:

По завершении проекта, основываясь на наблюдениях и беседах, с детьми, мы выявили, что дети имеют представление о родном городе, его названии, имеют знания об основных правилах и знаками дорожного движения, и имеют первичные представления о безопасном поведении на дорогах.

У детей обогатился словарный запас, в речи они употребляют дома, машины, парк, стадион, улица и т.д. Расширилось представление об окружающем мире: знают какие здания и учреждения находятся в городе (поликлиника, дом культуры, библиотека, школа, детский сад, магазин). Созданы необходимые условия для развития моторики рук и творческих способностей посредством создания коллажей, аппликаций, лепки, конструирования по тематике проекта). Дети активно принимали участие на всех этапах проекта. Они активно принимали участие в художественном творчестве. Дети знают элементарные правила поведения на дороге и в транспорте.

У родителей повысился интерес к патриотическому воспитанию детей, к ознакомлению детей с родным городом, своей улицей. Родители проявляли инициативу во взаимодействии с педагогами в работе по проекту, активно включались в деятельность.

Источники информации:

Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО Издательство «Детство-Пресс», 2022

Дыбина О.В., Анфисова С.Е., Кузина А.Ю., Ошкина А.А., Сидякина Е.А. Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле» / под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2014 – 210 с.: обл.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 3-4 лет. –М.:Мозаика-Синтез,2022

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 2 младшая группа. Интегрированный подход. – М.:Издательство СКРИПТОРИЙ 2003,2022

Калмыкова Л.Н. «Картотека тематических пальчиковых игр» Издательство «Учитель»

https://nsportal.ru/

https://www.maam.ru/

Приложение

Стенгазета «Мой город Люберцы»

Нравственно-патриотический уголок «Моя малая Родина – Люберцы»

Фотоальбом «Мой город Люберцы»