Инновационная (экспериментальная) деятельность
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

• Оркестр.

Активно занимаюсь с детьми игрой на музыкальных инструментах, знакомлю с разными видами оркестров, обучаю играть слаженно вместе друг с другом и с музыкой. Подход индивидуальный к каждому ребенку: изучение ритмического рисунка, обучение игры на музыкальном инструменте, подбор подходящего инструмента. Игра на музыкальных инструментах благотворно влияет на чувство ритма ребенка, его музыкальность и умение работать в команде.

• Хореография.

Занятию хореографией отводиться одно отдельное занятие в неделю. На хореографии с детьми изучаем партерную гимнастику (учим классические позиции ног и рук, гимнастические упражнения), проводим актерские пятиминутки, что положительно влияет на развитие детей и их творческий потенциал. В конце каждого занятия провожу релаксирующую минутку, для успокоения нервной системы детей и расслабления мышц. Хореография способствует укреплению мыщц, музыкально-ритмическим способностям, гибкости, пластичности.

• Театр.

На каждом утреннике у детей есть определенные роли/герои, которых они играют, подбирают костюмы и определенные настроения своих героев.

Каждый год проводятся благотворительные концерты, основой которых является музыкальный театр. С детьми тщательно разучиваются роли (изучаем персонажа, его образ, характер, интонации), подбираются костюмы, репетируются танцы и песни. Театральная деятельность способствует общему развитию (воображение, память, наблюдательность, фантазию, мышление), а также развитие речи ребенка.