ежедневное планирование на ЯНВАРЬ
материал (старшая группа)

Первая  половина

Дня

1. Окружающий мир (предметное окружение) 

"В мире металла"стр.34  О.В.Дыбина

Познакомить детей со свойствами и качествами металла;научить находить металлические предметы в ближайшем окружении

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. (стр.55 В.В.Гербова)

Творческие рассказы детей.

Активизировать фантазию и речь детей.

Инд. Работа  Богданом, Дашей, Магамедом– закрепление прямого и обратного счета в пределах 10ти(познание)

Беседы с детьми о зиме. Воспитывание бережного отношения к природе,умения замечать красоту зимней природы.

Упражнение "Закончи слово". Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Игра "Назови узор". Цель: вспомнить особенности и названия росписей.

Дыхательная гимнастика.

Рассматривание иллюстраций  «Зимние виды спорта»

Прогулка

Наблюдение особенностей зимней природы(холодно, идет снег; люди надевают зимнюю одежду.. Цель: обогащать словарь детей.

Рассматривание снежного покрова. Цель: рассказать детям, как и откуда появляется снег.

И.р. с Катей, Рамилем, Арсением Р.– прыжки в длину.(физич)

Труд.деят-ть:Засыпка снегом корней деревьев. Цель: развивать умение работать сообща.

Вторая половина дня

3. Музыкальное. По плану музыкального руководителя

Инд. Работа с Лизой, Соней, Евой-прыжки со скакалкой.(физич)

Гимнастика после сна.

Игра-драматизация  «Как на тоненький ледок…»

Цель: Развивать у детей чувство ритма, умение свободно ориентироваться в пространстве.

Настольная игра "Геоконт". Цель: развивать глазомер, наблюдательность

Прогулка

Наблюдение за погодой .Цель: закреплять знания о сезонных явлениях.

И.р. с Артёмом, Олесей, Никитой-  упражнять в чтении чистоговорок (речевое)

П.и. "Ловишки". Цель: учить детей ловкости и вниманию.

Труд.деят-ть: расчистка дорожек от снега. Цель: оказывать помощь дворнику.

Самостоятельная деят-ть детей.

Первая  половина

Дня

1. ФЭМП Занятие 2(стр.39 И.А.Помораева)

Закреплять представление о том,что результат счёта не зависит от величины предметов.

2.Музыка (по плану муз.рук.)

И.р. с  Тимофеем, Ульяной, Олесей– работа в уголке природы (соц.-ком.,трудовое)

Утренняя гимнастика.

Беседа “Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности”. Цель: Расширить знания о предметах, которые могут служить источником опасности в доме.

Дидактические игры. «Чудесный мешочек», «Четвертый лишний»

Настольно-печатные игры

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

П.и. "Пингвины с мячом". Цель: учить детей прыгать до зрительного ориентира на двух ногах с мячом, зажатым между колен.

Трудовая деятельность. Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза. Цель: воспитывать трудолюбие.

Индивидуальная работа с  Эмилией, Данилом, Ульви-«Найди предмет». Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию.(соц.-ком)

Вторая половина дня

И.р. с Макаром, Арсением В., Самиром– пословицы и поговорки о дружбе(речевое)

Гимнастика после сна

Чтение русской народной сказки «Снегурочка». Цель: Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по тексту

Опыты с водой «Сколько не руби – воду не разрубишь».Цель: Закреплять знания детей о свойствах воды

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом  Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде.

Подвижная игра "Снежная карусель", Цель :учить действовать по сигналу воспитателя,постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

И.р. с Магомедом, Богданом, Катей-  развитие движений. Цель: улучшать технику прыжков(во всех видах)(физич.)

Труд.деят-ть:уборка участка от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Первая  половина

Дня

1. Лепка

"Наши гости на новогоднем празднике" стр 68 Т.С.Комарова

Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника.Закреплять умение лепить людей и разнообразны животных..

2.Развитие речи (Гербова В.В., стр. 56, занятие 4). "Здравствуй,гостья-зима!"Познакомить детей со стихотворением о зиме.

Инд.работа с Рамилем, Дашей, Арсением Р.- Развитие движений.

Цель: закреплять навыки в прыжках с высоты 20 см.(физич)

Утренняя гимнастика

Беседа на тему: «Осторожно, мороз!»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

Д/и  «Что это такое?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление

Сюжетно - ролевая игра

Прогулка

Наблюдение за водой Цель: формировать представления об агрегатном состоянии воды в зимний период.

Трудовая деятельность Уборка участка детского сада.  Цели:   закреплять навыки работы с лопатами, учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры «Пас», «Холодно — горячо». Цели: упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа с  Артёмом, Соней, Никитой- Выполнение упражнений на сохранение равновесия.  Цель: воспитывать выносливость(физич)

Вторая половина дня

3.Физкультура( по плану физ.инст.)

И.р. с Лизой, Тимофеем, Ульяной– конструирование одежды для разрезных кукол (констр.-модельная)

Утренняя гимнастика.

Кружок "Вcё обо всем"

Показ кукольного театра. «Снегурочка»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

Рассматривание книг, иллюстраций разных художников к знакомым детям русским народным сказкам.

Прогулка

Подвижная игра «Ворона — воробей».  Цели:  учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях

 каждого сезона.

И.р. с Полиной, Олесей, Данилом- проговаривание чистоговорок (речевое)

 Трудовая деятельность .Постройка горки. Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

 Исследовательская деятельность. Делать срез лопатой. Почему мы не можем сделать срез почвы? (Почва промерзла от сильных морозов.)

          Первая  половина

        Дня

1. ФЭМП.

( №2 стр.31  Помораева  И.А.)Повторение

Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника.

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи  на сложение и вычитание.

2.Музыка

3. Рисование . (Комарова Т.С., стр.67) "Городецкая роспись".

Продолжать знакомить детей с городецкой росписью.Развивать художественный вкус.Учить приемам городецкой росписи,закреплять умение рисовать кистью и красками.

Инд. Работа с Арсением В., Макаром, Ульви– отгадывание загадок о зиме.(познание)

Утренняя гимнастика

Обсуждение на тему: «Знаменитые олимпийцы современности»

Работа в книжном уголке. Сортировка книг. Задачи: учить детей выполнять соответствующие трудовые поручения, действовать сообща.

Пальчиковая гимнастика

Самостоятельные игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Прогулка

Наблюдение за пешеходом Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Трудовая деятельность  - помочь малышам в расчистке участка от снега.

Подвижные игры «Стая», «Светофор».  Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная работа с Самиром, Катей, Магомедом -  Развитие движений. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность(физич)

Исследовательская деятельность.Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

Вторая половина дня

Инд. Работа с Эмилией, Богданом, Арсением Р.– закреплять навыки работы с ножницами (худ.эстет.р)

 Гимнастика после сна,  

Чтение сказки А. Линдгрен «Пеппи Длинный Чулок».Цель: Учить передавать содержание отрывков по вопросам, давать оценку поступкам персонажей.

Хозяйственно-бытовой труд. Мытьё игрушек, вытирание пыли с полок.

Строительные игры

Прогулка

Наблюдение за собакой Цели: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона;

 П.и. "Сильный удар". Цель: учить подпрыгивать и приземляться на носки полусогнутые ноги. П.и. "Волшебная скакалка". Цель: учить детей прыгать на скакалке столько раз, сколько в слове слогов.

Инд.р с Рамилем, Дашей, Полиной- Развитие движений. Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию(физич)

Труд.деят-ть: Укрепление снегом корней молодых деревьев. Цель: побуждать к природоохранной деятельности.

Первая  половина

Дня

1. Окружающий мир (природное окружение, экологическое воспитание) (О.А.Соломенникова, стр.59)

"Зимние явления в природе"

Расширять представления детей о зимних изменениях в природе.Закреплять знания о зимних месяцах.Активизировать словарный запас(снегопад,метель,иней,изморозь)

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. (стр.56 В.В.Гербова)

Лексические игры и упражнения.

Активизировать словарный запас детей

3. Физическое развитие(на воздухе)  

И.р. с Тимофеем, Олесей, Никитой–  разучивание стихов о зиме(речевое)

Утренняя гимнастика

Беседа о народных промыслах. Цель: Формирование представлений о быте наших предков

Знакомство с профессией «Помощник воспитателя»

Цель: Знакомить детей с профессией помощника воспитателя, его обязанностями.

Рассматривание Красной книги. Цель: продолжить знакомство с растениями, занесёнными в Красную книгу.

           Прогулка

Наблюдение за снегопадом Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде.

Исследовательская деятельность Из какого снега можно лепить? Попробовать слепить ком снега.

Подвижная игра «Ворона — воробей». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа с Эмилией, Полиной, Соней «Не сбей флажок». Цели: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность(физическое)

Трудовая деятельность. Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу.

И.р. с Данилои, Лизой, Макаром– приметы зимы(познание)

Гимнастика после сна,  

 Игра - эксперимент  «Цветной лед»

Цель: Развивать любознательность, наблюдательность, воображение.      

Дидактическая игра «Волшебная палочка» Цель: Учить детей соблюдать правила гигиены.                            

Конструктивно-модельная деятельность по замыслу детей. Цель: учить обдумывать постройку, её назначение и зарисовывать в виде схемы.

Прогулка

Сравнительное наблюдение за воробьём и синицей. Цели : на примере воробья с синицей знакомить с особенностями их строения,образа жизни.

П.и. "Совушка". Цель: упражнять в равновесии. П.и."Не попадись". Цель: учить детей перепрыгивать шнур на двух ногах вперёд, назад, делая взмах руками, толчок ногами.

И.р. Арсением В., Самиром, Ульви -  упражнять в ходьбе по бревну(физич)

 Трудовая деятельность Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур

Сюжетно- ролевая игра "Семья"

Первая  половина

Дня

1.Рисование

«Городецкая роспись» (стр.67 Т.С.Комарова)

Продолжать знакомить детей с городецкой росписью.Развивать художественный вкус

2. Физическая культура

Инд. Работа с Алисой, Богданом, Эмилией– вспомнить названия месяцев,времена года(познание)

Утренняя гимнастика        

Беседа на тему: «Как вести себя в гостях?»

Цель: Формировать навыки культуры поведения в обществе.

Пальчиковая гимнастика

Д/и «Осторожно»

Цель: закрепить знание правил безопасного поведения детей закреплять знания детей о безопасном поведении на улице

Настольно - печатные игры

Прогулка

Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями Цель: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия).

Трудовая деятельность Уборка на физкультурном участке. Цель: учить трудиться сообща, распределять между собой обязанности.        

Подвижные игры «Перебежки», «Догони пару». Цель: упражнять в беге через препятствия.

Индивидуальная работа  с Катей С., Магамедом, Рамилем-Прыжки в длину с места.  Цели: упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами; совершенствовать координацию движений.(физич)

Вторая половина дня

Инд. Работа с Дашей, Артёмом, Арсением Р-прыжки со скакалкой.(физич)

Гимнастика после сна

Чтение сказки "Волк и семеро козлят". Предложить детям изменить сюжет. А что было бы, если....

Подвижные игры по желанию детей

Настольная игра "Разложи по тарелочкам". Цель: закрепить знания детей о витаминах А, В, С и т.д.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Как ветер влияет на полет птиц? Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений.

П/И «Совушка»

И.Р. с Никитой, Лизой, Ульяной-метание снежков вдаль и в цель.Цель: развивать координацию движений(физич)

Труд.деять-ть Подметание дорожек на участке младшей группы. Цель воспитывать желание трудиться.

Первая  половина

Дня

1. ФЭМП Занятие 3(стр.41 И.А.Помораева)

Продолжать Формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу,видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

2.Музыка

И.р. с Тимофеем, Полиной, Евой– работа в уголке природы(соц.ком.р)

Утренняя гимнастика

Беседа с детьми «Кто заботится о птицах» Цель: обратить внимание детей на то, что в зимний период птица не может найти себе пропитание, о них нужно заботиться, подкармливать их.

П/И «Зимующие – перелетные»

 Труд в уголке природы –уход за комнатными растениями. Цель: упражнять в умении рыхлить землю в горшках.

Настольно-печатные игры

Прогулка

Наблюдение за вертолетом Цели: закреплять знания о воздушном транспорте; формировать интерес к профессии пилота

Трудовая деятельность  Уборка участка. Цель: закреплять умения работать сообща.

Подвижные игры «Самолеты». Цель: упражнять в беге со словами.  «Жмурки».Цель: учить ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами.

Индивидуальная работа с Макаром, Олесей, ,Данилом - «Перейти речку». Цель: упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком(физич)

Вторая половина дня

3. Физическое развитие (по плану физ.инстр)

И.р. с Самиром, Ульви, Арсением В., Алисой– пословицы и поговорки о дружбе.(речевое)

Гимнастика после сна.

Чтение малых фольклорных форм. Цель: Развитие памяти, учить детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Прогулка

 Наблюдение за погодой

Сгребание снега к деревьям. Цель: воспитывать гуманно -деятельное отношение к деревьям.

И.р. с Арсением Р.,Богданом К, Дашей -  упражнять в прыжках со скакалкой(физич)

П.И "Что растёт в родном краю?" Цели: закреплять названия деревьев; формировать словарный запас

Самостоятельные игры по желанию детей.

Первая  половина

Дня

1. Аппликация(Т.С. Комарова стр.71)

"Красивые рыбки в аквариуме"

Развивать цветовое восприятие.Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета

2.Развитие речи (Гербова В.В., стр. 57, занятие ). "Двенадцать месяцев"Чтение  сказки С.Маршака.Познакомить детей со сказкой С.Маршака.

И.р.с Рамилем, Катей, Артёмом-названия месяцев,дней недели(познание)

Утренняя гимнастика

Беседа«Осторожно, гололёд!»

Цель: Закреплять знания детей о правилах безопасности.

Д/и  «Что это такое?»

Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. Развивать мышление.

Игры с мелким строительным материалом

Прогулка

Наблюдение за водой Цель: формировать представления об агрегатном состоянии воды в зимний период.

Трудовая деятельность Уборка участка детского сада.  Цели:   закреплять навыки работы с лопатами, учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры «Пас», «Холодно — горячо». Цели: упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа с Евой, Никитой, Ульяной -Выполнение упражнений на равновесие. Ходьба между предметами..  Цель: воспитывать выносливость(физич)

Вторая половина дня

Физическая культура.

И.р. с Олесей, Полиной, Тимофеем– вырезывание фигурок для аппликации.(худ.эст.р.)

Гимнастика после сна.

Кружковая работа.

Показ кукольного театра. «Теремок»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст

Настольные игры "Танграм", "Колумбово яйцо". Цель: развивать логическое мышление и пространственное восприятие.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.

И.р. с Соней, Лизой, Самиром- проговаривание чистоговорок

      Подвижные игры «Мы — веселые ребята», «Затейники».  Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Труд.деят-ть: Строительство горки из снега. Цель: учить трудиться сообща,воспитывать трудолюбие.

          Первая  половина

        Дня

1. ФЭМП.

( №3 стр.96  Помораева  И.А.)Повторение.

Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты,равные образцу.

Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20

2. Музыка

3. Рисование . (Комарова Т.С., стр.59) "Укрась платочек Снежинками".

Учить детей составлять узор на квадрате,заполняя углы и середину;использовать приемы примакивания,рисования концом кисти.

Инд. Работа с Богданом К.,Арсением Р., Дашей – Части суток,дни недели.(познание)

Утренняя гимнастика

Беседа о зимних изменениях в природе.

Цели: привлечение внимания детей к красоте зимней природы.

Самостоятельные игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Прогулка

Наблюдение за пешеходом Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Трудовая деятельность  - помочь малышам в расчистке участка от снега.

 Подвижные игры «Стая», «Светофор».  Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная работа с Артёмом, Магамедом, Катей -Развитие движений. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность(физич.)

Свободная деятельность детей.

Вторая половина дня

Инд. Работа с Эмилией, Рамилем, Соней– закреплять навыки закрашивания пластилином силуэтов животных.(худ.эст.р.)

 Гимнастика после сна,  

Чтение произведения А.С.Пушкина "У лукоморья дуб зелёный..."

Цели :продолжать знакомить с творчеством поэта.

Строительные игры

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать представления об изменениях в природе в середине зимы (ночь становится короче, а день увеличивается); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.

Подвижные игры: Игра в снежки. Цель: закреплять навыки в метании предметов. Прыжки на одной ноге. Цель: воспитывать чувство равновесия.

Индивидуальная работа с Лизой, Никитой, Евой  Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия

Труд.деят-ть: подметание дорожек на участке малышей.

Первая  половина

Дня

1. Окружающий мир 1. Окружающий мир (предметное окружение) 

"Библиотека"стр.43  О.В.Дыбина

Дать детям представление о библиотеке,о правилах,которые приняты для читателей,посещающих библиотеку.Воспитывать бережное отношение к книгам.

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте.( Гербова В.В стр.56) Чтение стихотворений о зиме.Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство».Цель:приобщать детей к восприятию поэтических произведений

И.р. с Ульяной, Олесей, Ульви–  разучивание чистоговорок.(речевое)

Утренняя гимнастика

Беседы с детьми о зимних видах спорта.

Цели: продолжать знакомить детей с различными видами спорта и их особенностях

Рассматривание Красной книги. Цель: продолжить знакомство с животными Крайнего Севера.

           Прогулка

Наблюдение за снегопадом Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде.

Исследовательская деятельность Из какого снега можно лепить? Попробовать слепить ком снега.

Подвижная игра «Ворона — воробей». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа с Данилом, Самиром, Алисой-  «Не урони». Цели: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность(физич)

Вторая половина дня

И.р. с Макаром, Арсением В. – счёт двойками(познават)

Гимнастика после сна

Чтение А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди"

Конструктивно-модельная деятельность по замыслу детей. Цель: учить обдумывать постройку, её назначение и зарисовывать в виде схемы.

Прогулка

Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

П.и. "Совушка". Цель: упражнять в равновесии. П.и."Не попадись". Цель: учить детей перепрыгивать шнур на двух ногах вперёд, назад, делая взмах руками, толчок ногами.

И.р. с Артёмом, Дашей, Магаедом-  упражнять в ходьбе по бревну(физич)

Первая  половина

Дня

1 . Рисование. Машины нашего города (стр.69 Т.С.Комарова)

Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество

Ситуативная беседа «Как, мы общаемся друг с другом» с Сашей П.,Данилой К.,Катей С.,Дашей М Цель: закрепление словесных форм выражения благодарности вежливого обращения друг к другу.

Утренняя гимнастика

Дежурство в уголке природы.

Вводная беседа по теме «Что растёт на окошке».Цель: уточнение и расширение представлений воспитанников о комнатных растениях

Рассматривание иллюстраций  «Комнатные цветы»

Прогулка

Наблюдение за ветром.Цель: обогащение представлений о явлении неживой   природы – ветре, его свойствах с помощью  определения  направление ветра,  обобщая при этом  представления о сезонных изменениях.

Украинская  народная подвижная игра «Хромая уточка»Цель: приобщение к традициям народов мира через ознакомление с новой игрой, её правилами

Трудовая деятельность:  Засыпка снегом корней деревьев на своем участке. Цель: развивать умение работать сообща.

Индивидуальная работа  с Богданом К.,Егором М.,Региной Н-Развитие движений.  Цель: учить метать  вдаль.(физич)

Вторая половина дня

3. Музыкальное. По плану музыкального руководителя

Инд. Работа с Беком А.,Марком Р,Егором М- прыжки через препятствие(физич)

Чтение сказки А. Линдгрен «Пеппи Длинный Чулок».Цель: Учить передавать содержание отрывков по вопросам, давать оценку поступкам персонажей.

Хозяйственно-бытовой труд. Мытьё игрушек, вытирание пыли с полок.

Настольная игра "Разложи по тарелочкам". Цель: закрепить знания детей о витаминах А, В, С и т.д.

Прогулка

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей  Цели: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.

Подвижные игры «Птицы и кукушка».  Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры. «Лягушки и цапля». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

И.Р с Лёвой В.,Евой Л.,Данилой К-Развитие движений (физич) Цель:закреплять навыки метания предметов вдаль(физич)

Первая  половина

Дня

1. ФЭМП Занятие 7(стр.98 И.А.Помораева)

Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

2.Музыка

3.  Рисование(Т.С.Комарова стр.67)

«Городецкая роспись» Продолжать знакомить с городецкой росписью.Развивать художественный вкус.Учить приемам городецкой росписи,закреплять умение рисовать кистью и красками.

И.р. с  Сашей П.,Дашей М– работа в уголке природы(с.-к.-р.,трудовое)

Утренняя гимнастика

Беседа с детьми о зиме.Воспитывание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.

Упражнение "Закончи слово"Цель:развивать умение детей делить слова на слоги.

Настольно-печатные игры

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.

Трудовая деятельность Строительство горки из снега. Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры «Пингвины», «Горелки». Цели:  упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа с Сашей П.,Марком.,Беком А:  «Не сбей флажок». Цели: продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их; развивать внимание и наблюдательность(физич)

Вторая половина дня

С группой детей поиграть в игру «Угадай, кто позвал».Цель: учить детей узнавать друг друга по голосу

Гимнастика после сна.

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»Цель: побуждать детей использовать в игровой деятельности предметы заместители, учить разворачивать задуманный сюжет

Игра -драматизация "Как на тоненький ледок..."Цель :Развивать у детей чувство ритма, умение свободно ориентироваться в пространстве

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Прогулка

Наблюдение за хвойными деревьями Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Исследовательская деятельность Определить, сколько лет дереву (детям выдается по тонкой пластине среза ствола дерева и предлагается по годовым кольцам сосчитать, сколько лет дереву).

Подвижная игра «Что растет в родном краю?».    

И.Р. с Эмилией А.,Сашей З,Дашей М-прыжки со скакалкой (физич)

Первая  половина

Дня

1. Лепка

"Медвежонок"(стр.67 Т.С.Комарова)

Закреплять умение детей лепить животных,передавая форму,строение и величину частей

2.Развитие речи 

Лексические игры и упражнения.Цель: закрепить в речи детей обобщающие понятия по теме, умение образовывать относительные прилагательные,умение находить подходящее слово,отвечать на вопросы.

И.р.с Сашей З.,Арсением Р.,Катей С по развитию речи «Расскажи об игрушке»Цель: развивать связную речь детей.

Утренняя гимнастика

Рассматривание энциклопедии «Комнатные растения».Цель: расширение представлений о многообразии комнатных растений, индивидуальных особенностях некоторых из них, условиях жизни и правилах ухода.

Словесная игра: «Когда это бывает?»

Цель: уточнение и углубление представлений воспитанников о временах года

Труд: Назначение дежурных. Полив комнатных растений, отметить погоду в календаре природы.

 П.и. «У медведя во бору»

Создание условий для  игровой деятельности.

Цель: формирование у детей умения самостоятельно, организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение

Прогулка

Наблюдение за водой Цель: формировать представления об агрегатном состоянии воды в зимний период.

Трудовая деятельность Уборка участка детского сада.  Цели:   закреплять навыки работы с лопатами, учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры «Пас», «Холодно — горячо». Цели: упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа с Катей С.,Беком А - Выполнение упражнений на сохранение равновесия.  Цель: воспитывать выносливость(физич)

Вторая половина дня

3.Физкультура(по плану физ.инстр.)

И.р. с Дашей М.,Сашей З– конструирование одежды для разрезных кукол(соц.ком,трудовое)

Отгадывание загадок о растениях.

Цель: развивать мышление и креативность.

Кружковая работа

Игра с мячом "Отвечай быстро". Цель: закрепить знание последовательности дней недели.

Настольные игры "Танграм", Самостоятельно-художественная деятельность. Цель: побуждать детей рисовать пожеланию разными материалами использовать в работе освоенные навыки и техники.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона.

Трудовая деятельность.Изготовление вертушек для наблюдения за ветром. Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески.

И.р. с Сашей П.,Лёвой В - проговаривание чистоговорок

Подвижные игры «Море волнуется», «Салки». Цели: учить действовать по сигналу; закреплять умение двигаться приставным шагом в разные стороны(физич)

Первая  половина

Дня

1. ФЭМП 

Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

2.Музыка

2. Рисование(Т.С.Комарова стр.71)

"По мотивам городецкой росписи".Продолжать развивать детское представления детей о городецкой росписи,умение создавать узор по ее мотивам

И.р. с Катей С,Данилой К – работа в уголке природы(соц.ком.)

Беседа на тему «Я твой друг и ты мой друг».Цель: поддерживать стремление детей строить доброжелательные отношения со сверстниками.

Игра "Волшебные кубики". Цель: закреплять умение детей определять место звука в слове, производить фонематический анализ и синтез слова, развивать слуховую и зрительную память.

Настольно-печатные игры по желанию детей.

Прогулка

Наблюдение за деревьями.Цель : познакомить детей с изменениями, происходящими с деревьями весной.

П/игра «Птицы и лиса»Цель: развивать быстроту реакции, упражнять в беге, развивать выносливость, интерес к игре

 Исследовательская деятельность Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

Трудовая деятельность Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза. Цель: воспитывать трудолюбие

Индивидуальная работа  с Данилой К.,Богданом К-«Донеси мешочек корма». Цель: упражнять в соблюдении равновесия(физич)

Вторая половина дня

И.р. с Арсением Р.,Катей С.,Полиной М– пословицы и поговорки о зиме(познание)

Гимнастика после сна

Рассказывание детям сказки «Маша и медведь»Цель:продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить отвечать на вопросы по содержанию.

Д/игра «Кто, где живет» Ц:учить детей рассказывать о жилищах животных.

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Прогулка

Наблюдение за метелью.Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду

Трудовая деятельность Уборка участка от снега. Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижная игра «Раз, два, три — беги!». Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

Индивидуальная работа с Дашей М.,Магомедом А.,Катей С.Закрепление навыков прыжков в длину с места. Цель: развивать силу, выносливость.(физич)

Первая  половина

Дня

1. Окружающий мир (природное окружение, экологическое воспитание) (О.А.Соломенникова, стр.59)

Экологическая тропа в здании детского сада.

Расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании детского сада.Учить узнавать и называть знакомые растения и животных.

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте.( Гербова В.В стр.56) Чтение стихотворений о зиме.Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство».Цель:приобщать детей к восприятию поэтических произведений.

И.р. с Беком А.,Сашей З.,Дашей М–  разучивание чистоговорок(речевое)

Утренняя гимнастика

Беседа с детьми на тему: «Осторожно, цветы» (не все цветы безопасны).

Задачи: расширить представления и научить отличать растения от других предметов природы.

Загадки о комнатных растениях.

  Труд: В уголке природы – полить и помыть растения: воспитывать любовь и бережное отношение к природе

  П.и. «Ключи»(Стр.132  Степаненкова Э.Я.)

Строительные игры в мелкий строительный материал.

           Прогулка

Наблюдение за снегопадом Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде.

Исследовательская деятельность Из какого снега можно лепить? Попробовать слепить ком снега.

Подвижная игра «Ворона — воробей». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа по развитию движений (Магомедом А,Богданом К,Лерой К).Задачи: улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук)

Вторая половина дня

И.р. с Арсением Р.,Данилой К– приметы зимы

Гимнастика после сна,

Чтение стихотворения К.И.Чуковского  «Федорино горе» -  продолжать знакомить с творчеством поэта,

П.и. «Паук и мухи»(стр.133 Э.Я. Степаненкова ) -

Конструктивно-модельная деятельность по замыслу детей. Цель: учить обдумывать постройку, её назначение и зарисовывать в виде схемы.

Прогулка

Трудовая деятельность Уборка участка детского сада.  Цели:   закреплять навыки работы с лопатами; учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры «Пас», «Холодно — горячо». Цели: упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

И.р. с Региной Н.,Эмилией Т.,Лёвой В-  упражнять в ходьбе по бревну

Наблюдение за снегопадом.Цели :формировать представление о свойствах снега.

Первая  половина

дня

1. Рисование." Красивое развесистое дерево зимой" (стр.81 Т.С.Комарова)

Учить создавать в рисунке образ дерева,находить красивое композиционное решение

2. Физическая культура

Инд. Работа Дашей М.,Никитой Ф,Артёмом У– закрепление прямого и обратного счета в пределах 10ти(познание)

Беседа с детьми:"Профессии"

Викторина "Путешествие по сказкам"

Упражнение "Закончи слово". Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Игра "Назови узор". Цель: вспомнить особенности и названия росписей.

Дыхательная гимнастика.

Рассматривание иллюстраций  «Зимние виды спорта»

Игры с крупным строительным материалом.

Настольно -печатные игры.

Прогулка

Наблюдение особенностей зимней природы(холодно,идет снег;люди надевают зимнюю одежду.. Цель: обогащать словарь детей.

Рассматривание снежного покрова. Цель: рассказать детям, как и откуда появляется снег

Исследовательская деятельность.Измерить глубину снега открытых и защищенных участков детского сада. Ответить, где больше снега и почему?

Трудовая деятельность .Поливка водой ледяной дорожки.Цель: учить аккуратно носить холодную воду и равномерно разливать ее по всей дорожке.

Подвижная игра.«Два мороза».Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа с Макаром Д,Алисой С,Данилом К«Кто дальше?».Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.(физич)

Вторая половина дня

3. Музыкальное. По плану музыкального руководителя

Инд. Работа с Олесей И.,Магомедом А.,Дашей М-прыжки со скакалкой.(двигательная)

Вечер народных игр.

Чтение Е.Чарушин"Большие и маленькие», «Птичье озеро». Цель: познакомить детей с животными,живущими в зоопарке

Обсуждение поговорки "Где положишь, там и возьмёшь". Цель: формировать безопасное поведение в быту.

Настольная игра "Разложи по тарелочкам". Цель: закрепить знания детей о витаминах А, В, С и т.д.

Самостоятельные игры с нетрадиционным спортивным оборудованием.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Трудовая деятельность-Помошь малышам в уборке снега на участке(воспитывать умение работать сообща)

И.р. с Катей С.,Арсением Р-  упражнять в чтении чистоговорок.(речевое)

П.и. "Ловишки". Цель: учить детей ловкости и вниманию.

Свободные игры детей.

Первая  половина

дня

1. ФЭМП Занятие 1(стр.101 И.А.Помораева)

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

2.Музыка

И.р. с  Ульви А.,Рамилем А– работа в уголке природы

(с-к-р,трудовая)

Д/игра «Наоборот» - учить называть слова с противоположным значением (речевое)

Утренняя гимнастика.

Назначение дежурных.Учить дежурных точно, своевременно и самостоятельно выполнять свои обязанности.

Отметить погоду в календаре природы.

Беседа с детьми на тему: «Как правильно переходить дорогу». Закрепление правил перехода улицы.

Настольно-печатные игры.

Строительные игры.

С/Р игра  «Парикмахерская».

Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры.

Прогулка

1. Наблюдение за снегоуборочной машиной.Цели:расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения;воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых.

2. Игровое упражнение«Кто выше, кто дальше?Учить детей правильно выполнять прыжки на двух ногах через предметы.П.и. "Пингвины с мячом". Цель: учить детей прыгать до зрительного ориентира на двух ногах с мячом, зажатым между колен.

3.Труд в природе: уборка снега на участке: предложить детям заготовить снег для разнообразных построек.

4.Инд.р с Арсением Р.,Тимофеем Г.,Ульяной К-Разучивание скороговорки.Пришел Прокоп, кипит укроп.Ушел Прокоп, кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп,

Так без Прокопа кипит укроп.Цель: выработать правильное произношение(речевое)

Вторая половина дня

3. Физическая культура (по плану физ.инстр)

И.р. с Лизой В.,Макаром Д.,Самиром И.,Богданом К-пословицы и поговорки о зиме(речевое)

Ситуативный разговор «Если тебе позвонил по телефону незнакомый человек». Рассказать детям об осторожности при общении с незнакомыми людьми, познакомить с правилами личной безопасности.

Звуковая культура речи: упражнение «Запомни, повтори». Учить детей различать слова, близкие по звуковому составу, воспроизводить по памяти ряды из двух-трех слов

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Настольные игры.

Пазлы.

Прогулка

Наблюдение за свиристелью.Цели:закреплять представления о птицах (свиристель);воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.

Трудовая деятельность.Расчистка дорожек, скамейки, бума от снега.Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь

Подвижные игры.«Коршун и наседка».Цели:закреплять умения действовать сообща;развивать быстроту, ловкость. «Не попадись».Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

Индивидуальная работа  с Дашей М.,Ульяной К.,Полиной М-Развитие движений.Цель: развивать глазомер при метании снежков (мячей) в цель, добиваясь активного движения кисти руки при броске.(физическое)