план Тема: «Моя малая Родина»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели, дата

Образовательная деятельность

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Утро, вечер

Создание/организация развивающей среды для совместной/ самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы

Взаимодействие с родителями, узкими специалистами

Четверг

#1075;.

1. Время:

Вид детской деятельности:

окружающий мир

Тема: «Подарок для крокодила Гены»

Программное содержание:

Познакомить с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.

( Дыбина «ознакомление с предметным и социальным окружением» стр. 49-50.)

2. Время:

Вид детской деятельности:

Физическое развитие (физическая культура).

(по плану физ. инструктора)

Спортзал

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Беседа « Что такое Родина?»

Цель: Ознакомление детей с понятиями: малая Родина, родная страна, родной город, обогащение знаний детей о своей малой Родине.

Г/р Утренняя гимнастика.

Закрепление КГН. Закреплять умение правильно мыть руки, намыливать, вытирать насухо полотенцем.

Дидактическая игра «Наша страна»

Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице.

Беседа «Обучение рассказыванию по картинке «Страны и народы»

Цель: учить детей составлять рассказы по картинке без повторов и пропусков

существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

Артикуляционная гимнастика «Загнать мяч в ворота»

Работа в уголке природы.

Цель: закрепить знания детей: как ухаживать за растениями.

Подготовка к прогулке:

Беседа о правилах поведения на прогулке.

Прогулка май см. Картотека прогулок во второй младшей группе.

Возвращение с прогулки:

Закрепление КГН. Закрепить правильную последовательность одевания и раздевания, порядок в шкафчиках.

Подготовка к обеду:

Закрепление КГН.

Закрепить навыки правильного поведения за столом во время приема пищи, правильно пользоваться столовыми приборами.

Подготовка ко сну:

Чтение стихотворения В.А. Автононова «Мой город» З.Н. Александрова «Котенок»,

Е. Чарушин «Что за зверь?»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры.

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к полднику: КГН

Г/р Отгадывание загадок

Цель: развивать логическое мышление.

Д/и «Чудесный мешочек» - учить детей определять предметы на ощупь.

Вечерний круг

Игры по интересам детей.

Внесение игрового материала (атрибуты) в детскую игру с целью создания условий для организации сюжетно – ролевой игры:

Дидактические игры

«Наша страна»

«Чудесный мешочек»

«Городские силуэты»

Организация игр по мелкой моторике:

- «Мозаика»;

- пазлы

- шнуровка

Организация самостоятельной деятельности по художественно –эстетической направленности:

Карандаши, бумага, цветная бумага, клей, салфетки, раскраски по теме недели.

Внесение продуктов совместной деятельности родителей и детей:

фотографии детей на фоне достопримечательности Самары

Взаимодействие с родителями.

Познакомить родителей с темой недели.

Инд. беседы с родителями по самочувствию детей

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ.

Рекомендации родителям, касающиеся активного весеннего отдыха с детьми и формирующие навыки безопасного поведения во время отдыха.

Пятница

#1042;ремя

Вид детской деятельности:

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

(по плану музыкального руководителя)

Вид детской деятельности:

Конструирование

Тема: «Как мы запускаем праздничный салют»

Задачи: Вызывать интерес к созданию коллективной композиции «Праздничный салют». Помочь подобрать способ конструирования для передачи представлений о салюте: выкладывание огоньков из смятых комочков, а хвостиков из скрученных жгутиков. Показывать возможность создания салюта из разных материалов (бумажных салфеток, ярких лоскутов тонкой ткани, шарфиков). Формировать опыт сотворчества. Развивать воображение, чувство формы, цвета и композиции, мелкую моторику, обогощать тактильные ощущения. Воспитывать эстетические эмоции.

(см. А. И. Лыкова «Конструирование в детском саду. Младшая группа» стр. 118-119).

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Ребята, а в каком городе мы живем?»

Цель: Закрепить знания детей о своем городе, об истории нашего города, памятниках и достопримечательностях.

Закрепление КГН. Закреплять умение правильно мыть руки, намыливать, вытирать насухо полотенцем.

Беседа «Расскажи о своей семье»

Цель: Сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими, любить их.

Подготовка к прогулке:

Беседа о правилах поведения на прогулке.

Прогулка май см. Картотека прогулок во второй младшей группе.

Возвращение с прогулки:

Закрепление КГН. Закрепить навыки одевания и раздевания в определенной последовательности, порядок в шкафчиках.

Чтение художественной литературы: Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица»

Подготовка к обеду:

Закрепление КГН. рассказать о правилах приема пищи.

Подготовка ко сну: КГН.

Закрепление навыка аккуратно и правильно складывать покрывала.

Постепенный подъём: закаливающие процедуры

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к полднику: КГН

Дидактическая игра «Городские силуэты»

Цель: Закреплять представления о внешнем облике скульптурного убранства города, развитие восприятия внимания памяти, речи.

Подготовка к ужину

Вечерний круг

Игры по интересам детей.

Работа с узкими специалистами.

По рекомендации физ. инструктора играть в игру «Воробушки и кот»

Понедельник

1. Время:

Вид детской деятельности:

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Скоро праздник придет».

Программное содержание:

Учить составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой; красиво располагать изображения на листе.

(Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»)

2Время

Вид детской деятельности:

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

(по плану музыкального руководителя)

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Беседа: «Россия – наш дом»

Цель: закреплять представления о стране Россия.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

«Пальчик, где твой домик».

Закрепление КГН. Закреплять навыки мытья рук перед приемом пищи.

Подготовка к прогулке:

Беседа о правилах поведения на прогулке.

Прогулка Май см. Картотека прогулок во второй младшей группе.

Возвращение с прогулки:

Закрепление КГН. Закрепить правила одевания и раздевания в определенной последовательности, порядок в шкафчиках.

Чтение: поэзия

«Лучше нет родного края»
П. Воронько

Подготовка к обеду:

Проговаривание правил поведения за столом во время приема пищи.

Подготовка ко сну:

Беседа о правилах поведения во время тихого часа.

Постепенный подъём: закаливающие процедуры КГН

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к полднику: КГН

Г/р Настольные игры.

П/р Артикуляционная гимнастика

Подготовка к ужину. Ужин.

И/р Рисование карандашами.

Д/и «Достопримечательности родного города»

Вечерний круг

Игры по интересам детей.

Работа с узкими специалистами.

По рекомендации музыкального руководителя познакомить детей с музыкальными инструментами.

Вторник

1. Время:

Вид детской деятельности:

Речевое развитие.

Тема: Чтение русской народной сказки «Бычок — черный бочок, белые копытца». Литературная викторина.

Программное содержание:

Познакомить детей с русской народной сказкой «Бычок — черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова). Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях.

( В.В. Гербова ( Речевое развитие в детском саду. Младшая группа. Стр. 76-77.)

2. Время:

Вид детской деятельности:

Физическое развитие (физическая культура).

(по плану физ. инструктора)

Спортзал

Утренний приём и осмотр детей.

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа: чтение стихотворения.

Родина

Я узнал, что у меня
Есть огромная семья.
И тропинка, и лесок,
В поле каждый колосок.
Речка, небо голубое —
Это всё моё родное.
Это Родина моя,
Всех люблю на свете я!

Цель: помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у вех она одна»), запомнить произведение.

Закрепление навыков мытья рук перед приемом пищи.

Пальчиковая игра «Зайчик по полю скакал»

Подготовка к прогулке:

Беседа о правилах поведения на прогулке.

Прогулка Май см. Картотека прогулок во второй младшей группе.

Возвращение с прогулки:

Закреплять навыки одевания и раздевания в определенной последовательности, порядок в шкафчиках.

Подготовка к обеду:

Проговорить правила поведения за столом во время приема пищи.

Подготовка ко сну:

Чтение Проза: К. Ушинский «Лиса Патрикеевна»;

Постепенный подъём: закаливающие процедуры КГН

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к полднику: КГН

И/р Беседа о поведении в коридоре детского сада.

Дыхательное упражнение «Шар».

Подготовка к ужину.

Игра «Мозаика».

Цель: формирование умения работать по графической инструкции, действовать по образцу.

Вечерний круг

Игры по интересам детей

Среда

1. Время

Вид деятельности:

Позновательное развитие (сенсорные эталоны и позновательные действия, математические представления.

Задачи: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб.

(см. И. А. Помараева., В.А. Позина. ФЭМП стр. 41-42.)

2. Время

Вид деятельности: Лепка

Тема: «Угощение для кукол»

Закреплять умение детей отбирать из полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке. Закреплять правильные приемы работы с глиной. Развивать воображение, творчество.

(см. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 101.)

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Беседа: Прослушивание главной песни страны - Гимна.

Цель: воспитывать любовь к Родине, гордость за Отечество.

Утренняя гимнастика.

Дыхательная гимнастика

«Воздушный шар»

Закрепление навыков мытья рук перед приемом пищи.

Подготовка к прогулке:

Беседа о правилах поведения на прогулке.

Прогулка Май см. Картотека прогулок во второй младшей группе.

Возвращение с прогулки:

Закрепление навыков одевания и раздевания в определенной последовательности,

порядок в шкафчиках.

Подготовка к обеду:

Проговаривать правила поведения за столом во время приема пищи.

Подготовка ко сну:

Беседа о правилах поведения во время тихого часа.

Чтение З. Александрова «Родина»

Цель: развивать поэтическое восприятие, вызвать эмоциональный отклик.

Т. Александрова «Медвежонок Бурик»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры КГН

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к полднику: КГН

Беседа о дружбе

Игры в центре занятости.

Вечерний круг

Загадки по теме недели

Игры по интересам детей