Познавательный проект «Чудесная вата»
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска детский сад №15 «Солнышко»

Познавательный проект

«Чудесная вата»

Руководители проекта:

Вачугова Алина Азаматовна

Шапиева Алена Викторовна

г. Нижневартовск

2023

Оглавление

1. Аннотация…………………………………………………………. 3
2. Паспорт проекта……………………………………………….......
3. План работы……………………………………………….………
4. Описание работы………………………………………………….
5. Конечный результат…………………………………………....…..
6. Список используемых ресурсов……………………………........

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

I Аннотация

Актуальность

Дети входят в этот мир, думая, что все что их окружает, было всегда. Мало кто задумывается «Откуда это все взялось?» Для чего это нужно? Какими качествами обладает тот или иной предмет? Поисковая деятельность — это способ развить познавательную активность ребенка.

Первая ассоциация с ватой переносит в детство, когда коленки разбивались сразу после того, как заживали. Ватка, зеленка и вкусная утешительная витаминка – комплект детсадовской детворы.

Тема представляется интересной, потому что исследование проводилось на примере обычного слова, о котором нам захотелось больше узнать. В настоящее время мы редко задумываемся над словами, которые произносим, не придаем значения тому, что они значат, как влияют на наш мир. Поэтому, изучение многообразия свойств и качеств ваты для расширенного применения его в жизни человека, является особо интересным.

Так возникла идея реализации проекта «Чудесная вата», чтобы дети узнали о том, как выращивают хлопчатник, собирают вату, изготавливают нитки и хлопчатобумажную ткань, как используют вату в медицине.

Практическая значимость заключается в том, что информация, представленная в проекте, адаптирована для восприятия детьми старшего дошкольного возраста. Педагоги могут использовать данный проект для развития познавательного интереса у старших дошкольников к исследовательской деятельности.

Результатом проекта будет:

• Создание альбома «Чудесная вата», «Виды ткани».
• Изготовление открытки из ватных дисков – «Каллы для мамы»

II Паспорт проекта

Ш План работы

IV Описание работы

Работа над проектом на подготовительном этапе включает в себя постановку целей и задач, планирование работы с детьми и родителями, поиск научной и художественной литературы, а также определение уровня знаний детей по изучаемой теме до начала проекта.

Основной этап. Проводилась практическая работа с детьми. Разработаны и проведены занятия «Волшебная вата», «Ателье», «Волшебный узор». Также в работе были использованы беседы: «Какой путь пройдёт хлопчатник от поля до магазина» и «Как вата помогает человеку», в которых дошкольники расширяли свое представление о применении ваты и изделий из нее в медицине и многое узнали о растении хлопчатник.

Воспитанники узнали о том, как выращивают хлопчатник, как его обрабатывают, делают нитки и ткань, они обогащали словарь и развивали представление о труде людей, выращивающих хлопок. Многое узнали о видах тканей и производстве нитей из хлопка. Можно было видеть неподдельный интерес детей к данной теме в экспериментировании, когда дошкольники сами скручивали из ваты нитки и окрашивали их.

Дети рассматривали разные по качеству и плотности виды хлопковых тканей (от батиста до джинсовой ткани, определяя их характеристики и применение для пошива одежды.

Большое внимание уделялось чтению художественной литературы: стихов и рассказов о хлопке, рассматриванию иллюстраций, картин и фотографий.

Для закрепления знаний о применении ваты, бинтов, марли, ватных дисков проводилась сюжетно – ролевая игра «Больница».

В процессе работы над проектом у детей была возможность в игре и образовательной деятельности, а также в художественном творчестве получить практические умения, глубокие знания по данной теме.

На последнем этапе работы над проектом подведены итоги работы и проведен опрос детей группы для определения уровня знаний по изучаемой теме. В течении месяца был освоен большой объем нового материала в образовательной деятельности, в беседах, в самостоятельной и творческой деятельности воспитанников.

Была организована выставка работ детей и родителей «Чудо - вата» и подведены итоги. Опыт работы по проекту был представлен на педагогическом совете коллектива детского сада.

Работа с родителями

На подготовительном этапе родители получили информацию о проекте «Чудесная вата». Они проявили интерес к работе: помогали собрать коллекцию лоскутков разных тканей, которая впоследствии пригодилась для оформления альбома «Виды тканей», также родители принимали участие в выставке совместного творчества детей и родителей «Чудо – вата», где представили работы по аппликации и забавные поделки с использованием ваты и ватных дисков.

Лучшие работы были отмечены дипломами и все участвовавшие родители занесены в книгу «Добрых дел», которая уже несколько лет существует в каждой группе детского сада.

Можно отметить, что совместное творчество детей и родителей, их включенность в жизнь и работу детского сада помогает создать наиболее благоприятные условия для развития тесных контактов между педагогами и родителями и творческую атмосферу.

V Конечный результат

Таким образом, можно сделать вывод о том, что проект дал очень хорошие результаты по расширению знаний детей о хлопке, его выращивании, производстве нитей, ткани, медицинских материалов (бинтов, марли, повязок, ватных дисков, ватных палочек и др.)

Проект был направлен на расширение кругозора детей посредством использования всех видов деятельности: чтения художественной и научной литературы, игровой деятельности, исследовательской и творческой деятельности, а также познавательной деятельности и экспериментирования.

В этом проекте родители получили возможность сотрудничества со своими детьми. Они проявили творчество и фантазию, принимая участие в выставке работ «Чудо – вата», помогли собрать материал к альбому «Виды ткани».

Этот проект можно использовать для расширения знаний детей об окружающем мире, о таких привычных и таких необычных вещах как простая вата.

Список используемых ресурсов:

1. Н. В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Изд. «Элизе Трейдинг» 2002 г.

2. О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»

Изд. «Мозаика – синтез» 2012 г.

3. Иранская сказка «Хлопок»

4. Р Сеф «Стихи о хлопке»

5. Н Багеев «Хлопок»

6. К. Химкат «Хлопок»

7. А Ивич «Как вата на кусте растет»

8. «Детская энциклопедия» Изд. «Росмен» 2012 г.

Тип проекта: Познавательно-творческий, среднесрочный.(1 месяц: февраль)

Одна из задач дошкольного воспитания - это познавательное развитие ребенка, формирование у него знаний об окружающем мире, о предметах и вещах, об их свойствах и качествах. Расширение кругозора детей, формирование познавательной активности и любознательности - одно из приоритетных направлений в педагогической деятельности.

Опрос детей при изучении темы «Одежда и ткани» показал низкий уровень знаний о видах и свойствах тканей, о том из чего они сделаны. Дети не знали, что нитки получают из растений (хлопок, лен, что ткани бывают натуральными и искусственными, хотя многое знали о том какая бывает одежда).

Так возникла идея реализации проекта «Чудесная вата», чтобы дети узнали о том, как выращивают хлопчатник, собирают вату, изготавливают нитки и хлопчатобумажную ткань, как используют вату в медицине.

В проекте используются виды детской деятельности:

экспериментальная, исследовательская, коммуникативная, творческая, чтение художественной и научной литературы.

Цель и задачи проекта:

Цель проекта:

Расширение представлений детей о выращивании хлопка, свойствах ваты, производстве нитей и тканей их хлопка, формирование познавательной активности старших дошкольников.

Задачи:

Образовательные – учить опытно-экспериментальным путем определять свойства ваты; учить отвечать на проблемные вопросы и делать элементарные выводы;

Развивающие – развивать элементарные навыки исследования; развивать тактильное восприятие, логическое мышление, память, развивать речевую активность.

Воспитательные – воспитывать интерес к экспериментальной деятельности ; воспитывать желание делиться своими знаниями с окружающими;

1. Изучать происхождение хлопка и свойства хлопковых тканей.

2. Активизировать познавательную активность и творческое мышление детей.
3. Расширять кругозор и пополнять запас знаний по теме «Ткани и одежда».

3. Обогащать опыт сотрудничества с родителями.

Тип проекта: Познавательный, творческий, краткосрочный.

Срок реализации проекта 1 месяц: февраль.

Участники проекта: дети, воспитатели и родители.

Результат проекта: Обобщение опыта работы по проекту на педагогическом совете ДОУ и его публикация;

Создание альбома «Виды ткани», «Схема получения ниток из хлопчатника», совместная работа «ветка хлопчатника».

Ожидаемые результаты по проекту:

• для воспитанников: повышение интереса детей к техническому моделированию, закрепление умений детей при изготовлении поделки разными способами, применяя различный материал.
• для педагога: пополнение методической копилки.
• для родителей: активное участие родителей в жизни группы.

План работы

IV. Описание работы

Первый этап - подготовительный

#1057;оздание предметно-развивающей среды согласно теме проекта;

2. Подбор детской и методической литературы, иллюстраций для реализации проекта;

3. Подбор информации для оформления родительского уголка;

4. Пополнение «Центра экспериментирования» необходимыми материалами;

5. Обсуждение с родителями о начале проекта, о целях и задачах проекта.

Второй этап - основной

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

•Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Аптека», «Семья», «Магазин», «Детский сад» и др.

•Дидактические игры: «Мойдодыр». «Полезное – не полезное», «Витамины на столе», «Что нужно для этой профессии (выбери или нарисуй)», «Цветок здоровья»

• Игры-драматизации по сказке «Доктор Айболит» Чуковского.

•Строительные игры: «Больница для кукол».

• Игра с мячом «Что полезно, что вредно»

• Подвижные игры «Не догонишь нас, болезнь» (по принципу – салочки), «Раз, два, три – предмет, который защитит, бери» (эстафета).

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

•Тематические занятия: «Дорога к здоровью» .

• Знакомство с профессией врача – онлайн-игра «Назови и объясни для чего».

• Классификация (овощи, фрукты,).

• Создание альбома «Полезные и вредные привычки».

• Исследовательская игра «Чистые ручки».

• Рассматривание иллюстраций на тему «Если хочешь быть здоров»

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

• Беседа «Профилактика вирусной инфекции»

• Составление творческих рассказов на тему «Я хочу быть здоровым».

• Игра «Определи слово».

•Чтение художественной литературы: Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», А. Барто «Я лежу – болею», «Мимоза»,

• Шорыгина «Волшебный морж», «Закалка и простуда», «Спаси Веронику», «Денис и медвежонок Денни»;

• стихи Шорыгиной «Утренняя песенка», «Здоровой будь!» и т. д.

• Пословицы, загадки, поговорки о здоровье.

•Беседы на тему: «Наши верные друзья», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «На зарядку становись», «Чистота – залог здоровья», «Полезные и вредные привычки».

• Пальчиковая гимнастика

• Гимнастика пробуждения

• Беседа «Болезни грязных рук. Что это такое?»

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

•Рисование: «Доктор», «Наша защита от коронавируса».

•Аппликация: «Натюрморт из полезных овощей и фруктов».

•Лепка: «Наши защитники – антитела против коронавируса».

• Фотовыставка «Мы здоровье бережем».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• Консультации для родителей «Что такое коронавирус?»

• «Как правильно пользоваться маской?»

• Анкетирование «Формирование ценностного отношения ребенка к здоровью в семье», «Здоровый образ семьи».

•Мир семейных увлечений: «Создание рисунков о здоровом образе жизни».

• Планшет «Как рассказать детям о коронавирусе? 9 полезных картинок»

Использование ИКТ

• Просмотр мультфильмов «Про бегемота, который боялся прививок», «Про великана Васю», «Микробус», «Королева Зубная щётка» «Фиксики – микробы», «Птичка Тари»

• Создание видеоролика «Моем правильно руки»

•Мероприятие «Айболит против Covid-19».

Заключительный этап

Работа с детьми:

Мастер-класс с детьми: «Изготовление цветка хлопка»

игра по развитию речи по правилам ЗОЖ:

«Игра «ДА» или «НЕТ»;

квест- игра: «В поисках здоровья»;

выставка поделок из ваты «Чудеса из ваты»

-Закрепить знания детей о здоровом образе жизни;

-пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни;

-формирование физических качеств, профилактика заболеваний

Заключение

Список используемых ресурсов: