ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА. "ПЕСКОГРАФИЯ. Я РИСУЮ НА ПЕСКЕ"
презентация

Слайд 1

Инновационная деятельность по развитию мелкой моторики и творческих способностей детей дошкольного возраста. Распространение педагогического опыта. Пескография . Я рисую на песке Ноябрь 2022 г. Воспитатель МАДОУ Детсикй сад № 7 «Солнышко» г. Кяхта Цыбикова Оксана Викторовна

Слайд 2

Актуальность. Современные условия дали толчок к поиску инновационных «не раскрытых», интересных и развивающих методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста, обеспечивающих комфортное пребывание в условиях ДОУ, сохраняющих психическое здоровье каждого ребенка и способствующих развитию творческой интеллектуально развитой личности. Одной из таких методик стала пескография . Пескография – это уникальная возможность исследовать окружающий мир и свой внутренний мир. «Я из наблюдений за работой детей во время непосредственно-образовательной деятельности (изобразительная деятельность) выявила недостаточный уровень развития фантазии, проявления творческого воображения. Для детей игра с песком это естественная и доступная форма взаимодействия, преобразования окружающего их мира .»

Слайд 3

Данная методика даже эффективнее, чем пальчиковая гимнастика. Почему так? Потому что задачи с песком больше напрягают и мозг и мышцы. « Пескография » или « sand art » дает ребенку быть самим собой. Игра с песком – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Преимущество занятий (задачи) по пескрграфии : Развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику; Развивают активность, расширяют жизненный опыт, передаваемый педагогами в близкой для ребенка форме (принцип доступности информации); Стабилизируют эмоциональные состояния, поглощая негативную энергию; Преодолевают комплекс «плохого художника», создавая художественные композиции из песка при помощи готовых фигурок. создать благоприятную социальную ситуацию развития каждого ребёнка в соответствии с его особенностями и склонностями.

Слайд 4

Материалы для рисования песком Чтобы учиться рисовать на песке, нужно приобрести перечень материалов и приспособлений. Все они доступные, серьезно раскошелиться не придется. Вот что потребуется юному художнику : стол с бортами и подсвечивающим устройством снизу ; песок ; дополнительные приспособления – художественные кисти, палочки, сито, шаблоны, трафареты; широкая и плоская кисть для выметания песчинок из углов стола, Заменить песок можно манкой, солью мелкого помола, а для создания более темных и контрастных элементов изображения – молотым кофе .

Слайд 5

Высыпание из кулака Это первый метод рисования песком своими руками, который должен освоить дошкольник. Попросите набрать материал в ладонь, сжать ее в кулак, повернуть по вертикальной оси, чтобы песчинки посыпались вниз. Объясните ребенку, что количество высыпающегося песка регулируется сжатием и расслаблением мышц кулака. Если высыпается больше песчинок, «холмик» получается плотнее и темнее. Так создаются изображения с плавным переходом от света к тени.

Слайд 6

Линии разного размера Далее дошкольники осваивают рисование линий разной толщины, длины, извилистости. Научите ребенка рисовать пунктиры, завитки, волны. Это лучший метод привыкания к оригинальной технике рисования для дошкольника младшей группы. Для создания тонкой прямой или изогнутой линии нужно насыпать из кулака полосу песка, затем сложить два пальца – большой и указательный, провести ими по полоске. Получится линия одинаковой толщины на всем протяжении. Объясните ребенку, что нельзя сильно напрягать пальцы, иначе изображение может получиться неровным. Если же требуется более толстая линия, пальцы нужно соединить наискосок.

Слайд 7

Рисование разными частями руки При рисовании на песке применяют разные части руки. По материалу водят одним или несколькими пальцами, сдвигают и раздвигают их. Крупные элементы и толстые линии изображают кулаком и идущим от мизинца ребром ладони. Для создания множества мелких деталей тыкают по песку кончиками пальцев, тонкие линии проводят ногтями .

Слайд 8

Рисование по темному и светлому Когда вышеописанные методы рисования освоены, можно приступать к выбору композиционной основы. Рисовать можно «по темному»: засыпать фон песком, чтобы делать на нем светлые линии. Либо «по светлому», то есть создавать темное песчаное изображение на пустом фоне. Обычно профессиональные художники комбинируют эти методы. Ребенку на начальном этапе достаточно освоить их по отдельности.

Слайд 9

Рисование с использованием вспомогательных приспособлений. Чтобы рисование на песке в детском саду было увлекательнее, пусть дети используют не только свои пальцы и ладони, но и дополнительные приспособления. Чем можно рисовать : Художественные кисти разной жесткости. Ими удобно изображать волосы, шерсть. Зубочистки, палочки хаси для суши, кулинарные шпажки. Оптимальны для создания тонких и изящных линий, причудливых узоров, детальной прорисовки. Желательно использовать деревянные изделия, они не поцарапают пластиковое дно рисовального стола. Расческа, небольшие грабли. С их помощью получаются аккуратные волны. Цветная бумага. Ее кладут на стол, поверх сыплют песок. Незакрытые участки рисунка получаются разноцветными. Метод применим для создания флористических мотивов, абстрактных узоров. Воронка. Насыпать через нее песок, создавать горки, дорожки, узоры – увлекательное занятие. Мелкоячеистое сито. С его помощью покрывают стол тонким песчаным слоем, который может стать фоновой основой для рисунка. Трафареты. Можно использовать готовые. Или вырезать их для занятия из пластиковых крышек, картона. Или приспособить для этого разные плоские предметы. Нужно положить их на чистую поверхность стола, присыпать песком, а затем аккуратно убрать. Маятник. Прикрепите к нитке грузик округлой формы, дайте ребенку. Пусть раскачивает маятник над песчаной поверхностью, создавая узоры разной глубины. Это замечательный метод закрепления навыка правильного нажима и скорости движений при создании рисунка. Цилиндр с узорами. Можно использовать туалетную втулку. Нанесите на нее узоры толстым слоем клея. Дождитесь высыхания, затем дайте ребенку. Пусть катает цилиндр по песку, создавая узорчатые дорожки.

Слайд 10

Упражнения Приводим несколько популярных упражнений для рисования песком на световых столах для детей : Буквы. Занятие полезно для дошкольников старшей группы и младших школьников, которые учатся писать. Рассыпьте по столу песок плотным слоем. Пусть ребенок учится красиво выводить буквы, развивает моторику пальцев. Водный пейзаж. Для его создания пройдитесь растопыренными пальцами по песчаной поверхности, изображая волны. В верхней части композиции сделайте тонкие штрихи ногтем – это будет дальняя рябь. Ребром ладони проведите горизонт, уберите излишки в верхней части – это небо над водоемом. Облака. Наберите песок в кулак. Высыпайте его тонкой струйкой, совершая круговые неразмашистые движения. Лист клена. Насыпьте линии, формирующие контур и прожилки листа. Сделайте контур резче, проведя пальцем по внешнему краю линии, сдвигая песок внутрь. Ногтем пройдитесь по прожилкам. Очертите границу черешка. Солнце. Наберите песок в кулак, поднимите на 20-30 см над поверхностью стола. Равномерно высыпайте, стараясь не сдвигать руку. Песчинки, падая с высоты, отскакивают от пластиковой поверхности, формируют кольцо, а середина остается пустой. И ее диаметр тем шире, чем выше поднята рука. Горный пейзаж. Быстрыми зигзагообразными движениями рассыпайте песок в горизонтальном направлении. Ребром мизинца пройдитесь по верхней части, убрав лишнее, чтобы получился рельеф.

Слайд 11

11 Работа с детьми педагогами

Слайд 12

12 Работа с детьми педагогами

Слайд 13

Спасибо за внимание! Оксана Викторовна Цыбикова