Дидактическая игра «Застёжки». МДОУ «Детский сад №98 «Сказка», г. Петрозаводск. Воспитатель Сухова А. В.
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Дидактическая игра «Застёжки»

Аннотация:

Доказано стимулирующее влияние движений пальцев рук на созревание центральной нервной системы, одним из проявлений которого является ускоренное развитие речи. Развитие пальцевой моторики подготавливает «почву» для последующего формирования и развития речи. Почему так важны пальчиковые игры и упражнения и что происходит, когда ребенок ими занят?

1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон.
2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.
3. Ребенок учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять.
4. Развивается память ребенка.
5. Развиваются воображение и фантазия.
6. Кисти рук и пальцы ребенка приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это поможет в овладении навыками письма.

Описание:

Основной формой организации обучения детей в детском саду являются занятия. Дидактическая игра, включенная в занятие, делает процесс усвоения учебного материала увлекательным и интересным. Младшие дошкольники 2-3 лет захвачены самим процессом игры, в которой на первый план для них выступает игровая задача и игровое действие.

Чрезвычайно полезное занятие для ребенка – застегивать и расстегивать всевозможные пуговицы, кнопки, липучки и молнии. Но не каждый ребенок будет упорно застегивать простую одежду, потому что на себе делать это трудно и скучно. Лучше, чтобы процесс обучения проходил в игровой форме. Для того существуют различные тренажеры и игры (мягкие книжки застежки, домики, паровозики и т. д.). Такие игрушки можно сделать своими руками с помощью плотного картона, фетра, ткани и различных застежек.

Цель:

Научить застегивать и расстегивать разные застежки (молния, кнопки, пуговицы, липучка, завязки, пряжки), развивать мелкую моторику рук, воспитание навыков самообслуживания, развивать целенаправленность действий.

Задачи:

-развивать мелкую моторику рук (застегивание и расстегивание пуговиц, пряжек, липучек и молний);

-развивать сенсорные навыки;

-развивать память, внимание, логическое мышление;

-воспитывать умение слушать взрослых;

- изучение предметов одежды.

Материал: Игра «Застежки» представляет собой 4 планшета, на каждом из которых представлен элемент одежды (шорты, рукавица, пальто, куртка) с определенным видом застежки (молния, липучки, пуговица, пряжка).

Ход игры: В ходе занятия взрослый называет предмет одежды и объясняет ребенку назначение замка, показывая, как им пользоваться. Вместе с ребенком отрабатываются движения застегивания и расстегивания замка. Возможна отработка движений по словесной инструкции, когда взрослый просит застегнуть или расстегнуть конкретный замок на предмете одежды. При проведении упражнения, каждое действие проговаривается: «Я застегиваю \ расстегиваю молнию на куртке», «Я застегиваю \ расстегиваю пуговицу на рукавице», «Я застегиваю \ расстегиваю ремень на шортах», « Я застегиваю \ расстегиваю липучки на пальто».