Проект «Книжкина неделя». План проведения в подготовительной группе «Развивайка» на тему «Мир сказок».
проект (подготовительная группа)

Проект  «Книжкина неделя».

План проведения в подготовительной группе «Развивайка»

 на тему «Мир сказок».

                                                                                        Воспитатель 1 квалификационной  категории

Павлова Нина Ивановна.                                                                               

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта:  краткосрочный  -  однодневный

Участники проекта: дети  подготовительной  группы, воспитатель,  родители  воспитанников.

Цель проекта:

• вызвать у детей желание больше общаться с книгами, развивать интерес и любовь к ним.

Задачи:

• развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к художественной литературе.
• воспитания у детей бережного отношения к книге, развитие познавательных и творческих способностей, кругозора, приобщение к миру любителей книг.
• побудить родителей к развитию читательского интереса у детей, любви и бережного отношения к книге.

Вид, тип проекта: познавательно-информационный, творческий, групповой.

Образовательная область: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.

Актуальность проекта. В последнее время во всём мире интерес к книге значительно снизился. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно отходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям - любовь к книге - начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. В данном проекте хотелось бы помочь родителям и детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

Методы проекта:

• игровые: дидактические игры; настольные игры; подвижные игры; игры – драматизации; сюжетно – ролевые игры;
• словесные: чтение и рассказывание стихов, сказок, загадок; разговор, беседа; рассматривание картинок; рассматривание книг; энциклопедий;
• практические: упражнения (оказание помощи, совместные действия воспитателя и ребенка,
• наглядные: показ презентаций, использование иллюстраций, картин, фотографий, показ мультфильмов; тематическая выставка.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

• Определение темы и названия проекта, постановка цели и задач.
• Подобрать методическую, художественную, детскую литературу, иллюстративные материалы, дидактические игры.
• Подбор материала по теме «Детские писатели».
• Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, энциклопедии, книжки-малышки.
• Оформить уголок для родителей о проведении проекта.
• Составить перспективный план мероприятий.

2. Основной этап.

Основной этап включает в себя организацию работу по реализации проекта.

Формы работы по реализации проекта:

• занятия
• беседы
• чтение художественной литературы
• продуктивная деятельность
• использование дидактических и развивающих игр, как фронтально, так и в индивидуальной работе.

Мероприятия с родителями:

• Индивидуальная беседа на тему: «Какие книжки читают дома».
• Выставка любимых домашних книг.
• Пополнение библиотеки группы.
• Печатная информация для родителей («Как научить ребёнка любить книги», «Как научить ребёнка читать»).

Роль  родителей  в  реализации  проекта:

• Изготовление   «Книжек - самоделок».
• Подготовка  к  конкурсу  чтецов.
• Участие  в  выставке « Любимые сказки »

3. Заключительный этап.

Подведение итогов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей, фотоматериалы и итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

Предполагаемый  результат:  Дети  должны  знать  виды  книг; уметь  составлять  рассказ  о  книге;  знать из  чего  делают  книгу; уметь  совместно с родителями  выполнять  «Книжку-малышку»

План мероприятий.

Проблемно- деятельностный этап:

Результат реализации проекта:

1. В результате проекта у детей расширился кругозор о детских книгах, их авторах и персонажах, сформировался запас литературных впечатлений.
2. Дети научились узнавать по репродукциям и фотографиям писателей и поэтов.
3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.
4. Были организованы тематические выставки для детей.
5. Дети научились ремонтировать книги, изготавливать книги своими руками и закладки.
6. Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.
7. Родители воспитанников ознакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.
8. Метод проекта проявил познавательный интерес к различным областям знаний у детей и сформировал навыки сотрудничества.

Методическая литература:

1.В.В.Гербова. «Развитие речи св детском саду» МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2017 ГОД.

2.Интернет ресурсы.

3. Русский фольклор.