Межполушарное взаимодействие и развитие ребенка. Кинезиологические сказки.
материал

Межполушарное взаимодействие и развитие ребенка. Кинезиологические сказки.

Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной и речевой деятельности. Поэтому важно развивать межполушарные связи с дошкольного возраста.

             Нейропсихологические упражнения представляет собой комплекс телесно-ориентированных упражнений, позволяющих через тело мягко воздействовать на мозговые структуры. В результате ребенок лучше адаптируется, начинает легче учиться и усваивать информацию через гимнастику и игры.

Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга:

• рисование обеими руками одновременно  
• выполнение зеркальных движений
•  упражнения на координацию и ловкость движений
•  упражнения на ориентацию в пространстве
  (подвижные игры в группе, на воздухе)

Улучшают взаимодействие полушарий

здоровьесберегающие технологии:

• пальчиковая гимнастика;
• логоритмика;
• кинезиологические упражнения и сказки;
• арикуляционная гимнастика;
•  дыхательная гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• самомассаж;
• творческие занятия под классическую музыку.

Отдельные упражнения в результате систематической тренировки получаются довольно быстро, мы стали внедрять кинезиологические сказки в работу. Сказки очень понравились детям. Им интересно, что будет с героями дальше. Дети сами могут поучаствовать в придумывании сказки. Этот вид упражнений дети воспринимают всегда очень эмоционально.

                Кинезилогические сказки  совершенствуют речевые функции, координацию речи с движением, внимания,  включается механизм «единства мысли и движения». Ребенок произносит текст и одновременно производит действия руками, выполняя соответствующее упражнение.

Дети придумывают сказки, проигрывают их, рисуют рисунки к сказкам. Сказку можно придумывать по теме недели, н-р, Сказка о ПДД, о здоровом образе жизни, о дружбе и др.