Конспект НОД "Без труда мы никуда"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №18 «Ласточка»

Конспект НОД

Игровое путешествие

Тема: «Без труда мы никуда»

для детей группы общеразвивающей

направленности 5-6 лет

Автор:

Первой квалификационной категории

Валюх Анастасия Николаевна

Каменский район

2023

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: создать условия для расширения и закрепления представлений детей о разных видах труда.

Задачи:

образовательные:

- способствовать пониманию взаимосвязи и значимости труда людей;

развивающие:

     - формировать позитивные установки к творческому труду (при использовании технологии дудлинг);

 - развивать мыслительную деятельность, умение достигать планируемого результата;

воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к труду, ответственность за порученное дело.

Оборудование: конверт с письмом, эмблемы, разрезные картинки часы, мультимедийное оборудование, корзиночка, предметы гигиены, столы, стулья, магнитная доска, алгоритмы пересадки комнатных растений, коробки с природным материалом, коробочки для сортировки, образцы, карточки с изображением предметов и инструментов.

Ход игрового путешествия:

Слайд 1.

 -Давайте встанем в круг, я буду говорить слова и выполнять движения, а вы должны повторять движения за мной:

Мы веселые ребята,

Каждый день играем,

Учим, изучаем,

Трудимся, стараемся

Солнцу улыбаемся.

Слайд 2.

-Сегодня утром, когда я шла к вам на занятие, то получила говорящее письмо, давайте прослушаем его. На конверте указано: детям старшей группы,  детский сад «Умка», а  от кого не указано, давайте откроем и узнаем.

Слайд 3.

 « Здравствуйте, ребята. Пишут вам жители сказочной страны Трудолюбии. В нашей стране случилась беда. Злой волшебник Лентяний заколдовал всех жителей. Он напустил на всех лень. Жители ничего не хотят делать, а многие даже забыли, что и как делать. А еще Лентяний разбил наши сказочные часы. Помогите починить их. Просим помогите нам!».

-Молодцы, предлагаю отправиться в путешествие на ковре-самолете.

-Присаживаемся на стульчики.

Слайд 4.

- Ну что ж, поможем? 

- Посмотрите, здесь еще картинки (картинки с изображением ).

-Правильно, именно пчелки считаются самыми трудолюбивыми насекомыми. Не зря в народе говорят: «Трудится, как пчелка».

- Как вы понимаете эту поговорку?

-Зачем нужно трудиться?

Смотрите к нам прилетела Пчелка.

Она приготовила для вас интересное задание, пройдемте к столу. Рассмотрите картинки, вам необходимо назвать инструмент и выполнить действие, как им работают, выполняем весело и энергично.

Слайд 5.

Слайд 6.

Следующая просьба от Домовенка Кузи:

«Ребята, помогите мне, пожалуйста, отгадать загадки о домашних орудиях труда»:

1.Я - одноухая старушка.

Прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха

 Как паутину, я тяну (иголка с ниткой) Слайд 7-8.

2.Из пластмассы тучка,

А у тучки - ручка.

Эта тучка по порядку

Полила за грядкой грядку (лейка) Слайд 9-10.

3.Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем (ножницы) Слайд 11-12.

4.Доску грызла и кусала,

На пол крошек набросала,

Но не съела ни куска,

Знать, невкусная доска (пила) Слайд 13-14.

5.Деревянная шея,

 Железный клюв,

Стучит: "Тук, тук, тук! (молоток) Слайд 15-16.

- Молодцы! Мы получаем еще  деталь часов (дети прикрепляют деталь на доску).

Танец-игра «Дружно моем окна» (физминутка). Слайд 17.

Слайд 18.

-Но это ещё не всё, Мойдодыр передает вам следующее задание:

«Ребята, здравствуйте. Я очень люблю чистоту, хочу навести порядок в доме, помыть пол, но я хочу, чтоб у меня были  красивые ведерки, орудии труда, помогите мне их украсить. Вам нужно  раскрасить ведерко любыми узорами, которые вам нравятся».

-Дети, работать мы будем черной гелевой ручкой, давайте рассмотрим элементы и узоры, которые можно применять, либо можно придумать свои.

- Молодцы! Мы получаем еще  деталь часов (дети прикрепляют деталь на доску).

-Все помогают дома мамочкам? Чем вы помогаете?

-Мы умеем с вами выполнять любую работу по дому и сейчас это покажем.

Встаем из-за стульчиков и образуем круг.

 Слайд 19.

Следующая просьба от Старичка-Лесовичка:

«Добрый день! Я старичок-лесовичок и пришёл к вам с таким заданием. Вам необходимо распределить виды труда по временам года».

-Ребята, давайте подойдем к мольберту и рассмотрим картинки. А теперь рассмотрите картинки и скажите, какой вид деятельности демонстрируется? В какое время его выполняют, к какому времени года отнесем?

-Ну что, за работу! 

 -Молодцы! И получаем еще две деталь часов (дети прикрепляют деталь на доску).

-Ребята, мы с вами помогли всем сказочным героям, а теперь настало время починить часы. Давайте сделаем это вместе. Дети на доске складывают детали разрезной картинки. 

Слайд 20.

-Молодцы! Теперь сказочные часы работают.

Поработали хорошо.

-Наше занятие подходит к концу.

 -Что на занятие было самым интересным?
-Что было труднее всего выполнять?
-А чем понравилось и запомнилось вам наше занятие?
- Я хочу вам подарить картинки для раскрашивания с изображением сказочных героев. А они передаёт вам сладкий приз за хорошую работу, теперь  у них снова работают часы в сказочной стране, благодаря вам.

-А теперь время прощаться: «Я не говорю вам – до свидания, а говорю-до новых встреч! Спасибо за активную работу».