план
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Перспективно-тематический план на январь 2021
Тема: «Волшебница зима»
Цель: Продолжать знакомить детей с зимой, с зимними видами спорта, об особенности деятельности людей на селе зи, о безопасном поведении зимой.
Расширить представление о празднике Рождество, о святочной недели.
Итоговое мероприятие: Викторины
ОД | 2-неделя «Гуляют ребятки в зимние святки» Рождественские дни | 3-неделя «Зимние забавы» | 4 неделя «Северный полюс» | ||
1.Познавательно-исследовательская деятельность | Понедельник | ||||
Праздник «Рождество» КЗстр.183 | «Волшебный шарик» Е.В. Марудова стр.73 | «Твердое жидкое» Н.Е. Вераксы стр.22 | |||
Рисование | «Зимние узоры на окне» Лыкова | «Зимние забавы» рисование по замыслу | «Северный олень» | ||
Физкультура | По плану инструктора | ||||
Чтение худ. Литературы | Вторник | ||||
Чтение рассказа Селимы Лагерлеф «Святая ночь» | Пересказ «Чья горка лучше» Е.Куцина стр.6 | Чтение рассказа Г Снегирева «Пингвиний пляж» КЗ стр219 | |||
Аппликация (лепка) | «Рождественские угощения» лепка из соленого теста | «Меня не растили из снега слепили» изо д-ть и худ труд стр124 | «Мы поедем мы помчимся» коллективная лепка Лыкова стр108 | ||
Музыка | По плану музыкального руководителя | ||||
Среда | |||||
Развитие речи | ЗКР з-ж В.В. Гербова стр.75 | «Зимние забавы» Соломатина стр. 78 | Обучение рассказыванию по картине «Белый медведь» | ||
Физ-ра на воздухе | Л.И. Пензулаева «Физическая культура на воздухе» | ||||
Четверг | |||||
ФЭМП | № 4Помораева М.А. стр34 | № 1Помораева М.А. стр36 | № 2Помораева М.А. стр39 | ||
Физкультура | По плану инструктора | ||||
Пятница | |||||
Рисование | «Деревья в инее» рисование с элементами аппликации К,З.256 | «Снежный колобок» К.З .стр.191 | «Мишка на севере» | ||
Музыка | По плану музыкального руководителя | ||||
Познание | «Для чего нужна зима» Окружающий мир стр. 60 | Заочная экскурсия «Приметы зимы» КЗ стр.204 | Животный мир крайнего севера КЗ стр.194 | ||
Комплексно-тематическое планирование совместной деятельности на декабрь 2020г.
Детская деятельность | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
Двигательная | Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта | ||||||||||||
«Совушка», «Мороз красный нос» | Сбей кеглю, Кто быстрее П/И Совушка, Жмурки, | П/И с мячом, У медведя во бору, Гуси лебеди Прятки, С кочки на кочку | |||||||||||
Игровая | Развивать игровую деятельность детей | ||||||||||||
Пазлы, Лото - природа, парные картинки Игры ПК лото-животные, мозаика, | Пазлы, магнитная мозаика, карандаши Д/И хорошо-плохо контуры | Игра чудесный мешочек, д\и оденем куклу на прогулку | |||||||||||
Продуктивные | Продолжать формировать умение передавать в продуктивной деятельности сюжеты народных сказок, проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения | ||||||||||||
Аппликация Ангелочек Лепка Елочка Рисование по сказке «Почему новый год круглый» Лепка (Снеговик) | Рисование по сказке «Новогодняя сказка» Аппликация «Трусишка зайка серенький» | Рисование по сказке «Умка на севере» Аппликация «Царство животных севера» (трафареты)стр. 66 аппл. в д\с. Лепка «Косматый белый мишка»Лыкова | |||||||||||
Коммуникативная | Развитие свободного общения со взрослыми и детьми | ||||||||||||
Заучивание частушек к празднику «Рождество» | Заучивание стихов «Как мы встречали Новый год» беседа | Д\и Кого я вижу в позорную трубу Загадки о зиме | |||||||||||
Трудовая | Приучать детей старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы | ||||||||||||
Труд в уголке природы (полив цветов, убрать пожелтевшие листья) | Игрушка в технике оригами «Зайчик» Елочка | Уборка в игровом уголке | |||||||||||
Чтение художественной литературы | Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями | ||||||||||||
Как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год Снежная королева, Два Мороза | Снегурочка, Госпожа метелица, Хрестоматия | «Мороз Иванович» | |||||||||||
Познавательно-исследовательская | Формировать первичный познавательно-исследовательский и интерес через экспериментирование с водой и льдом | ||||||||||||
Снег-вода-лёд Лёд- вода-лёд | Окрас воды | Ледяные игрушки | |||||||||||
Модельно-конструктивная деятельность | Цель формировать умение обклеивать коробку бумагой, вырезать детали из цветной бумаги, оформлять поделку. «Конструирование и художественный труд» Л.В.Куцакова | ||||||||||||
«Щелкунчик» | «Вездеход» | «Веселые зверюшки» | |||||||||||
Индивидуальная работа | |||||||||||||
Познание Беседа о празднике, составление рассказа | Рисование закрепить умение правильно держать карандаш, кисточку. | ФЭМП: упражнять в счете, формировать умение сравнивать по величине | |||||||||||
Безопасность | |||||||||||||
«Что может испортить Новый год» | «Зачем нужны дорожные знаки» Т.Ф.Саулина стр.29 | Проведение игр ПДД игра «Теремок» Т.Ф.Саулина стр.74 | |||||||||||
Региональный компонент | |||||||||||||
Работа по самообразованию «Бисероплетение» | Зимние виды спорта | Загадывание загадок о севере | |||||||||||
Компонент ДОУ | |||||||||||||
Мини проект «Рождество» | |||||||||||||
Взаимодействие с родителями | |||||||||||||
Консультация «Безопасность детей на дороги» | |||||||||||||
Папка передвижка «Коляда» | |||||||||||||
Циклограмма взаимодействия с детьми
содержание | 1-2 неделя | 3-4 неделя | ||||
Физминутка | «Утро рано солнце встало и в окошко постучало, Ему ручкой помашем, вместе с солнышком попляшем» | Мы снежинки как пушинки и кружится нам не прочь. Мы снежинки балеринки. Все танцуем день и ночь. А как встанем мы в кружок, то получится снежок. | ||||
Пальчиковая гимнастика | Зима (Папка взаимодействия) | Зимние забавы (Папка взаимодействия) | ||||
Артикуляционная гимнастика (Папка взаимодействия) | ||||||
Картотека Чистоговорок (Папка взаимодействия) | ||||||
Динамический час | Комплекс (ФЛЭШКА) | Комплекс (ФЛЭШКА) | ||||
Утренняя гимнастика | По плану физ. инструктора | |||||
Прогулка «Развивающие прогулки для детей 5-6 лет» | Карточка№1 | Карточка№6 | Карточка№11 | Карточка№16 | ||
Карточка№2 | Карточка№7 | Карточка№12 | Карточка№17 | |||
Карточка№3 | Карточка№8 | Карточка№13 | Карточка№18 | |||
Карточка№4 | Карточка№9 | Карточка№14 | ||||
Карточка№5 | Карточка№10 | Карточка№15 | Карточка№20 | |||
Циклограмма самостоятельной деятельности на январь
Дни недели | 2- неделя | 3- неделя | 4- неделя | |
понедельник | Развивающие игры: Пазлы, Шашки В музыкальном уголке: «Делай как я» | В уголке природы: Рассматривание энциклопедии «Животный мир» | Рисование при помощи трафаретов | |
вторник | В книжном уголке: аудио - сказка «Щелкунчик»С.Р.И. «Дочки – матери» | В познавательно -исследовательском уголке: сказка на магнитах | В книжном уголке: Два мороза | |
среда | В уголке ИЗО: раскраски игры с магнитами | В игровом уголке: «Гараж» Конструктор | Настольная игра: математические пазлы | |
четверг | Внести маски для игры драматизации по желанию детей В книжном уголке: Рассматривание книг про Новый год | С.Р.И. «Концерт» В уголке ИЗО: «Нарисуй праздник» | Внести маски для игры драматизации по желанию детей | |
пятница | В музыкальном уголке: игры на музыкальных инструментах На мольберте: игра цифры и буквы | Игры с мозаикой В познавательно – исследовательском уголке: игры с магнитами | Игры с мозаикой | |
Снежинки
Мы снежинки, как пушинки,
и кружиться мы не прочь.
(Дети кружатся)
Мы — снежинки-балеринки,
всё танцуем день и ночь.
(пританцовывают)
А как станем мы в кружок,
(становятся в кружок и берутся за руки)
то получится снежок.
(приседают).
Солнышко
Утром рано солнце встало, (Дети прижимают основание ладошек друг к другу, а пальцы растопыривают)
к нам в окошко постучало. (стучат кулачком)
Ему ручкой мы помашем. (машут рукой)
Вместе с солнышком попляшем. (танцуют).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп составлена в соответствии с программой "Детство". План включает четыре направления развития ребенка, ежедневно планируется три индивидуа...
Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы. Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы.
Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного материала в ДОУ....
Перспективный план коррекционно-развивающей работы, календарный план НОД по подготовке к обучению грамоте, развитию речи в группе комбинированной направленности для детей с ТНР старшего возраста
Из опыта работы, представлена план-программа по разделам : развитие словаря, формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языко...
Интегрированный план НОД по Экологии на квартал подготовительная группа, план составлен согласно новым стандартам
Данный интегрированный план составлени по программе "От Рождения до школы"...
Перспективный план для воспитателей по ознакомлению детей 5—7 лет с национально—региональным компонентом. (План работы и смены развивающей среды в «Уголке Малой Родины»)
Пояснительная записка.Воспитание чувства патриотизма и толерантности у дошкольников—процесс сложный и длительный. Эта весьма...
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...