Конспект занятия в группе раннего возраста «В гостях у бабушки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия в группе раннего возраста

«В гостях у бабушки»

Цель: Закрепление знаний о домашних животных.

Задачи:

Обучающая: формировать умение детей отличать и правильно называть животных. Упражнять в лепке округлой формы и способом приплющивание между руками.

Развивающая: развивать правильное звукопроизношение в звукоподражании. Активировать словарь по теме. Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательная: воспитывать доброе отношение к домашним животным. Желание доводить начатое до конца.

Оборудование: стулья, игрушка кошка, иллюстрации домашних животных, д/и «Чья мордочка», клубочки желтые и зеленые. Для лепки: разноцветный пластилин, доски для лепки.

Ход занятия:

Содержание организованной деятельности детей

1.     Организационный момент.

Разносится гудок паровоза.

Воспитатель: Ребята, что это за звук? Паровозик приглашает нас в путешествие в деревню к бабушке, поедем?

Дети рассаживаются на стулья, поставленные по два (имитация паровозика, воспитатель- машинист).

Воспитатель: Вот поезд наш едет

                           Колёса стучат,

                           А в поезде этом ребята сидят.

                           Стоп! Остановка!

               Кто хочет слезать, скорей выходите, пойдемте гулять

Воспитатель: Ой, ребята смотрите, бабушка нас встречает, что то она грустная, пойдем узнаем, что случилось?

Воспитатель: Здравствуй бабушка, что у тебя случилось?

Бабушки: Внучата мои, беда у меня, кошка Маруська сбежала от меня. Помогите найти мне ее поскорей.

Воспитатель: Поможем, ребята?

2.     Основная часть.

Воспитатель: Ребята вы слышите, кошечка мяукает – она завет нас поиграть. Ох, раскидала все клубочки, давайте мы их соберем! Какого цвета клубочки? Желтые и зеленые.

Подвижная игра «Собери клубочки»

Бабушка: Молодцы, ребятки все клубочки собрали! И кошечка моя вернулась.

Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим какие животные живут у бабушки в деревне? У бабушки в деревне живет: корова, лошадка, свинья, курочка, уточка, собака и кошка.

Рассматривание картины из серии «Домашние животные».

Бабушка: Покажи, где корова. Как говорит корова? Давайте мы с вами помычим, как коровы.

Упражнение в звукоподражании.  (Дети подражают мычанию коровы. Затем, педагог предлагает им имитировать голоса других домашних животных.)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Бабушка: А сейчас, я предлагаю вам немножко отдохнуть.

Физкультминутка:

Мы хлопаем в ладоши Хлоп! Хлоп! Хлоп!

Мы топаем ногами Топ! Топ! Топ!

Качаем головой!

Мы руки поднимаем, и руки опускаем!

Мы низко приседаем, и прямо мы встаем!

Бабушка: Посмотрите, у меня на столе все перепуталось, давайте мы найдем каждому животному его мордочку.

Дидактическая игра «Чья Мордочка?»

Посмотрите, а все ли здесь домашние животные? Покажите домашних животных.

Воспитатель: Давайте мы для, бабушки сделаем подарок. «Испечем оладушки для бабушки»

Лепка «Оладушки для бабушки»

Воспитатель читает потешку «Ладушки-ладушки» :

Ладушки-ладушки,

Пекла бабушка оладушки,

Маслом поливала,

Детишкам давала.

Даше – два, Паше- два,

Ване –два, Тане –два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

(Воспитатель показывает способы и приемы лепки. Дети лепят оладушки, угашают бабушку.)

Бабушка: Спасибо вам ребята за угощения.  У меня для вас тоже есть подарок.

(Дарит воздушные шарики)

Воспитатель: Спасибо тебе бабушка за подарки. До свиданья!

Воспитатель: Ребята, наш поезд отправляется, давайте поскорей займем свои места и поедем в садик играть с шариками!

3.     Рефлексия:

Ребята,  куда мы ездили? (к бабушке в деревню)

На чем мы ездили в деревню? (на поезде)

Что мы увидели в деревне? (домашних животных)