Технологическая карта в старшей группе «Березоньки». Сюжетно-ролевая игра «Продуктовый магазин».
план-конспект занятия (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №119»

Технологическая карта в старшей группе «Березоньки».

Сюжетно-ролевая игра «Продуктовый магазин».

Воспитатель группы №3

Чистова Е.А – ВКК.

Г. Воронеж, 2024

Тема: Сюжетно - ролевая игра  «Продуктовый магазин».

Возрастная группа: старшая группа.

Цели: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности «Продуктовый магазин».

Задачи:

Развивающие: Развивать умения творчески использовать в играх  ролевые отношения, вести ролевой диалог, развивать интерес к игре.

Воспитательные: Обогащать социально-игровой опыт детей (положительные взаимоотношения между детьми), воспитание уважения к труду взрослых.

Образовательные: Учить детей выполнять соответствующие игровые действия,  готовить обстановку для игры, подбирать предметы-заместители и атрибуты, самостоятельному созданию игровых замыслов. Расширять словарный запас.

Оборудование: муляжи продуктов, предметы-заменители, касса,  весы, костюмы продавцов, водителя, деньги, карты,   атрибуты покупателей (сумки, кошельки).

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Познание».

Предварительная подготовка:

Беседа о работе магазина.

-Чтение Б. Воронько «Сказка о необычных покупках».

-Экскурсия в магазин с родителями.

Рассматривание иллюстраций о магазине.

-Знакомство детей на занятие с обобщающем понятием «Магазин», «Профессии», виды продуктов.

-Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Пятый лишний», «Математические задачки».

-Этическая беседа о поведении в общественных местах.

-Изготовление атрибутов.

Ход занятия:

Проблемная ситуация «Объявление об открытии нового магазина», нехватка рабочих.

Внимание! Внимание!

 «Открылся новый магазин.

Такой в городе один.

Продаются здесь продукты

Овощи, колбасы, фрукты.

Без покупки не уйдете,

Что вам нужно здесь найдете!»

Открыта вакансия : директора, продавца-консультанта, кассиров, водитель.

Вводная часть (вопросы детям, беседа о видах магазина,  , какие продукты питания можно встретить на прилавке).

Обсуждение профессий, кто работает в магазине:

Выбор водителя, который привозит товар.

Продавец – консультант , который раскладывает товар по группам, взвешивает продукты, если это необходимо, упаковывает.

Кассир - принимает плату за товар, выдает чек.

Покупатели: выбирают товар.

Обсуждение правил поведения в магазине.

Распределение ролей:

Выбор продавцов – консультантов : игра  на внимание «Пятый лишний».

«Раз, два, три, четыре, пять

В магазин будем играть.

Фрукты, овощи, грибы,

Продавцом здесь будешь ты»

Выбор кассиров «Математические задачки».

Водитель - мальчик.

Развитие игрового сюжета: Водитель привозит товар на машине, разгружает, продавец-консультант раскладывает товар по полкам. Директор следит за порядком в магазине. Покупатели приходят в магазин, рассматривают товар, выбирают, покупают, соблюдая очередь. Продавцы предлагают товар, показывают, взвешивают. Покупатели оплачивают на кассе.

Заключительная часть (рефлексия).