Семинар-практикум "Новая жизнь старым кубикам"
учебно-методическое пособие (средняя группа)

"Бросовый материал - это всё,
что можно было без жалости выкинуть,
а можно использовать, дав волю
безграничной детской фантазии."
                                                         (О. Шлосс)
В каждой группе есть целая коллекция кубиков, к которым у детей пропал интерес.
Решив "оживить" привычные игрушки, подарив кубикам новую жизнь, в нашей группе появилось новое пособие... "Кубик обшитый фетром.

• _{Можно закрепить цвета или спросить у ребёнка: "На какой грани по цвету ты хочешь поиграть?" - куб разноцветный.}
• _{Грань с молниями медитативный квадрат, на котором можно растегивать и застёгивать молнии разного цвета. В них прячутся цветочки. Можно потрогать, посчитать, сколько цветочков спряталось в молнии желтого цвета и т.д.}
• _{На полянке с медвежатами и цветами можно поискать одинаковых медвежат, посчитать их, посчитать цветы, срвынить колличество.}
• _{Есть шнуровка, шнуровка с резиночками. Можно затянуть потуже - дети любят что-нибудь подёргать. За шнуровкой спряталось солнышко с зеркальцем. Попросить ребёнка: "Взгляни в зеркальце, там спрятался тот, кого я больше всех люблю!" Можно полюбоваться.}
• _{Дальше небольшая искалочка - перебиралочка. Здесь под несколькими слоями сетки бусинки и разные морские жители.}
• _{Грань с бусинками на гладких, круглых резинках - это счёты. Можно посчитать, собрать пирамидку. Подёргать за бусинки по углам, найти желтую, красную и т.д. бусинку.}
• _{Цветочная поляна с большими и маленькими цветами. На этой грани только успевай фантазировать с заданиями для божьей коровки - закрепить цвета, размер, ориентировку.} 

        ^{Огромное колличество идей, как вернуть жизнь старым кубикам, затрагивая экологическое воспитание в детях (дарим вторую жизнь деревянным кубикам, сохраняя деревья),}

       ^{воспитывая бережливое отношение к природе, к людям, создающим игрушки.}