Методическая разработка НОД в средней группе по теме: «В гостях у сказки»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25»

Методическая разработка НОД
в средней группе по теме:
«В гостях у сказки»

подготовила: воспитатель Калимулина М.П.

г.Усолье-Сибирское , 2020

Познавательно - интегрированное занятие
с разными видами деятельности

Цель: Создание условий для закрепления знаний посредством русской народной сказки «Гуси-лебеди», через разные виды деятельности.

Задачи:

- закрепить умение детей классифицировать ягоды, фрукты и овощи, различать цвета и счет до 5, а так же знания о диких животных.

- развивать речь, мышление, стремление детей высказывать свое мнение.

- способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми, воспитывать привычку работать сообща.

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси - лебеди»

Словарная работа: ступа

Оборудование: аудиозапись, ИКТ, макет дерева, макет избушки, макет болотных кочек, макет печки, гуашь, кисти, корзина, кастрюля, счетный материал (муляжи яблок, ягод, овощей), карта.

Ход НОД

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости! Давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Приветствие: «Доброе утро»

Доброе утро, улыбчивым лицам!

Доброе утро, солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Закадровый голос: Плачь девочки (Алёнушки)

Воспитатель: Ой, ребята, кто же это плачет?

Алёнушка: Это я, Алёнушка. Мне сказали, что в этой группе самые дружные и отзывчивые ребята, которые всегда всем помогают в трудную минуту.

Воспитатель: Это так, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель: Алёнушка, что же случилось? Чем мы можем тебе помочь?

Алёнушка: Велено мне было за братцем присматривать, да заигралась я… Пропал мой братец Алёшенька. Побежала я искать его, а вижу на небе гуси-лебеди. Это они его унесли. Помогите, пожалуйста, найти брата моего!!!

Воспитатель: Вот беда! Поможем Алёнушке, найти братца Алёшеньку?

Ответы детей.

Воспитатель: Алёнушка, а как же нам найти его? Подскажи, в каком направлении двигаться?

Алёнушка: Я вам карту нарисовала и отправила голубиной почтой.

Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим в окно, не прилетел ли голубь (На окне лежит карта)

II. Основная часть

Воспитатель: Ребята, смотрите вот и карта. (Открываем конверт) Нам с вами предстоит отправиться в темный лес. А чтобы нам попасть в темный лес, нам нужно пройти через болото. (Проходим по болотным кочкам – П/и)

Воспитатель: Вот мы и в лесу.

Стоит «печка». Закадровый голос «Печка»

Печка: Здравствуйте, дети!

Дети здороваются с печкой.

Воспитатель: Печка, подскажи, не видела ли ты здесь мальчика? Гуси - лебеди унесли его, сестрица его плачет, а мы помогаем найти его.

Печка: Видела, видела, куда полетели эти пернатые. Но покажу вам, после того, как вы поможете мне. Нужно мне сварить варенье, а ягоды перемешались с овощами. Помогите выбрать те продукты, которые мне понадобятся для варки варенья. (В кастрюле предметы разной направленности.)

Д/и: «Съедобное, несъедобное».

Печка: Все правильно разложили. Молодцы! Скажу вам, куда гуси-лебеди полетели. В сторону, где Яблоня растет.

Воспитатель и дети: Спасибо, тебе печка!

Воспитатель: Ребята, идем к Яблоне, может она что видела.

Подходим к яблоне. Закадровый голос «Яблоня»

Воспитатель: Здравствуй, яблоня!

Яблоня: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Яблоня, подскажи, не видела ли ты здесь мальчика? Гуси - лебеди унесли его, сестрица его плачет, а мы помогаем найти его.

Яблоня: Видела, видела, куда полетели. Но покажу вам, после того, как вы поможете мне. Посчитайте сколько яблок зеленых, а сколько яблок красных на мне.

(Каждый ребенок считает, сколько яблок - Д/и: «Сколько?»)

Яблоня: Спасибо, вам ребята, за помощь. И я вам помогу! Полетели гуси - лебеди в сторону реки молочной.

Воспитатель: Спасибо, яблоня за помощь.

Идём дальше, к реке.

Воспитатель: Здравствуй, река молочная. Подскажи, не видела ли ты здесь мальчика? Гуси - лебеди унесли его, сестрица его плачет, а мы помогаем найти его.

Закадровый голос «Река молочная»

Река: Здравствуйте, дети! Видела, видела, куда полетели. Но покажу вам, после того, как вы поможете мне. Воды мои цвет «потеряли» и я стала обычной прозрачной рекой, помогите мне вернуть мой молочный цвет.

(На столе стоит емкость с водой, гуашь белого цвета, кисти.)

Воспитатель: Ребята, какого цвета молоко? (белого) Что нам нужно сделать, чтоб прозрачная вода стала молочного цвета? (добавить белого цвета).

Дети добавляют гуашь белого цвета в воду, с помощью кисти, пока вода не приобретет молочный цвет.

Река: Спасибо, вам ребята, за помощь. И я вам помогу! Полетели гуси - лебеди в сторону избушки на курьих ножках, где живет Баба-Яга.

Воспитатель: Ну что, ребята, идём дальше?

Подходим к избушке Бабы-Яги. Стучим в дверь.

Закадровый голос Бабы-Яги.

Баба-Яга: Кто там, так громко стучит?

Воспитатель и дети: Открывай Баба-Яга, пришли мы к тебе за братцем Алёнушки, Алёшенькой. У тебя он, видели мы, проследили, куда гуси – лебеди его унесли! Плачет Алёнушка, пожалей братца, верни его!

Баба Яга: Ой, ой, ой. Думаете, я такая бездушная?

Дети и воспитатель: Нет. Мы верим, что вы добрая, в глубине души.

Баба Яга: Отгадаете мои загадки, верну вам, вашего Алёшеньку!

Он зимою спит в берлоге.

Летом любит мёд поесть.

На деревья без подмоги

может сам за мёдом влезть! (Медведь)

Быть ему таким колючим

безопаснее и лучше.

Раз! Свернётся весь в клубок –

не куснёт ничей зубок! (Ёж)

Он живет в громадной стае,

как собака, но не лает,

и зубами щёлк да щёлк.

Кто же это, дети (волк)

Всем в лесу она кума,

так зовет себя сама.

Что за рыжая сестричка?

Дети, это кто (лисичка)

Летний – серый,

зимний – белый

и не очень-то он смелый! (Заяц)

Ночка зимняя светла.

Бабушка Яга в полёте.

Ей не нужно самолёта.

Для полёта есть (метла)

Осветилась ночь луной.

Бабушка Яга в тулупе,

Ведь зима. Гребёт метлой,

А летит она на (ступе)
Баба Яга: Эх! Все мои загадки отгадали! Придется вернуть вам Алёшеньку! Гуси – лебеди летите, вы Алёшеньку домой возвратите!

#1047;аключительная часть

Воспитатель: Ну, а нам ребята пора возвращаться в детский сад. Будем ждать вестей от Алёнушки.

Возвращаемся в детский сад по болотным кочкам.

Закадровый голос Алёнушки.

Алёнушка: Спасибо вам большое ребята! Вернулся мой братец живым и невредимым! А в благодарность отправила я вам посылку с подарком
( книжка «Гуси - Лебеди»).

Дети и воспитатель: Пожалуйста.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, где же мы сегодня с вами были? Что вам понравилось в нашем путешествии? Может, возникли какие-то трудности?