План по самообразованию "Развитие связной речи детей раннего возраста посредством русских народных сказок".
материал

Месяц

Формы работы

С детьми

Педагогами

Самообразование

Родителями

Сентябрь - октябрь

Выставка красочных книг русских народных сказок в соответствии с возрастом; рассматривание иллюстраций в книгах.

Пальчиковые игры по сказкам.

Чтение р.н.с. «Петушок-золотой гребешок», «Петушок и бобовое зёрнышко».

Консультация со старшим воспитателем, изучение опыта коллег по данной теме.

Изучение и анализ литературы по теме. Изучение статей из интернет-ресурсов.

Определение цели и задач работы над темой. Составление перспективного плана мероприятий на учебный год.

Консультация «Развитие речи детей раннего возраста».

Рекомендации для родителей «Читайте вслух детям!».

Ноябрь

Чтение р.н. сказок «Курочка ряба», «Теремок», рассматривание иллюстраций, беседы по сказкам.

Знакомство детей с настольным театром.

Настольный театр: р.н.с. «Теремок».

Настольно-печатные игры по мотивам сказок.

Изучение опыта коллег по данной теме.

Изучение литературы по теме «Актуальность создания благоприятной развивающей среды по речевому развитию». Подбор необходимого материала, художественной литературы в соответствии с возрастом для чтения детям. Создание РППС.

Оформление картотеки упражнений и пальчиковых игр по сказкам.

Оформление папки-передвижки «Что такое сказка?».

Привлечение родителей к  изготовлению различных видов кукольного театра.

Декабрь

Чтение р.н. с. «Репка», «Лисичка-сестричка и волк»; показ  на фланелеграфе р.н. с. «Репка»; рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок.

Дидактическая игра «Кто за кем?».

Консультации с педагогами по данной теме.

Изучение литературы по теме: «Дидактические игры по речевому развитию детей раннего возраста. Изготовление наглядного материала, подбор дидактических игр.

Консультация «Значение дидактических игр в развитии речи ребёнка». Привлечение родителей к изготовлению дидактических игр.

Январь

Чтение р.н.с. «Колобок», «Лисичка со скалочкой»; рассматривание иллюстраций.

Дид. игра «Узнай сказку».

проведение пальчиковых и подвижных игр.

Знакомство с пальчиковым театром (показ р.н.с. «Колобок»).

Консультации с педагогами по данной теме.

Пополнение книжного уголка новыми сказками, пополнение театрального уголка.

Подбор подвижных игр со сказочными героями.

Изготовление шапочек-масок для инсценировки русских народных сказок.

Консультация «Расскажи мне сказку, мама!».

Привлечение родителей к участию в выставке «Моя любимая сказка».

Февраль

Чтение р.н.с. «Волк и семеро козлят», «Три поросёнка», «Заюшкина избушка»; рассматривание иллюстраций, беседа по сказке. Настольный театр по сказке.

Проведение пальчиковых упражнений и подвижных игр.

Дидактическая игра «От сказки к сказке».

Консультации с педагогами по данной теме.

Пополнение книжного уголка. Оформление картотеки дидактических и подвижных игр.

Брошюры для родителей «Роль сказки в развитии связной речи дошкольников».

«С пальчиками играем-речь развиваем».

Март

Чтение р.н.с. «Маша и медведь», «Три медведя».

Дидактическая игра «Расскажи сказку».

Пальчиковые и подвижные игры.

Театрализованные игры с использованием шапочек-масок.

Консультации с педагогами по данной теме.

Создание альбома «Волшебный мир сказок».

Привлечение родителей к сбору материала для создания альбома».

Консультация «Как организовать чтение сказок в домашних условиях».

Апрель

Чтение р.н.с. «Рукавичка», «Гуси-лебеди».

Инсценировка р.н.с. «Репка».

Пальчиковые и подвижные игры.

Настольно-печатные игры по мотивам сказок: «Разрезные картинки», «Лото».

Дидактическая игра «Назови героя сказки».

Обобщение педагогического опыта на уровне ДОУ.

Изготовление теневого театра по сказкам.

Папка-передвижка «Какие сказки читать ребёнку на ночь».

Оформление стенда для родителей фотографиями о проведённой работе с   детьми.

Май

Анкетирование

Открытое мероприятие.

Отчёт по теме самообразования. Оформление презентации.

Акция для родителей «Подари детскому саду книгу».