План по самообразованию по теме: "Развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок".
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Колосок»

с. Красноармейское Красноармейского района

Чувашской Республики

План по самообразованию воспитателя

подготовительной к школе группы «Золотая рыбка»

на 2018-2019 учебный год по теме:

«Развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок»

 Воспитатель:

 Гурьева Надежда Викторовна

 стаж педагогической работы:  6 лет

 начало работы -  01.09.2018г.

 окончание         - 20.05.2019г.

с. Красноармейское, 2018г.

Цели:                                                                                                                     1.Повысить собственный уровень знаний по теме «Развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок» путём самообразования.

2.Развитие у воспитанников нравственных качеств  в  процессе ознакомления с русскими народными  сказками.

Задачи:

1.Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками .

2.Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимости в жизни людей.

3.Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев.

4.Помочь родителям понять ценность сказки, её особую роль в воспитании ребёнка.

Актуальность.

Современный мир требует от воспитателя формирования всесторонне развитой личности дошкольника. Всем известно, что формирование личности дошкольника происходит в семье и детском саду.

Нравственное воспитание всегда рассматривалось в педагогике как одно из центральных направлений во всестороннем формировании личности. Основой нравственности являются те качества личности, которые определяют ее моральный облик, делают человека внутренне свободным и социально ценным во всех сферах его общественной и личной жизни. Нравственные качества выступают одним из существенных внутренних механизмов, лежащих в основе морального выбора, определяют уровень социальной активности и зрелости человека, его нравственной культуры.

Старший дошкольный возраст - важный этап становления морального облика ребенка, когда происходит его вхождение в мир социальных отношений, усвоение элементарных морально-нравственных требований, приучению к их выполнению. На этой ступени возраста формируются дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к старшим, трудолюбие, любовь к Родине.

Сказка является мощным средством, помогающим формировать моральные качества ребёнка. Композиция сказки, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию ребенка, - все это делает сказку незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности дошкольника.

В настоящее время приходится всё чаще наблюдать примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к животным и даже близким людям. Под влиянием современных, далеко не нравственных мультфильмов у детей искажаются представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. Именно в этот период и происходит формирование у них основ нравственных представлений, являющихся важнейшим условием становления нравственной культуры. Кроме этого, в семье всё реже берут в руки книгу, чтобы вовлечь ребёнка в волшебный мир сказки. Всё чаще дети старшего возраста остаются наедине с  компьютером, телевизором. Поэтому считаю очень важным показать взрослым, как влияют русские народные сказки на формирование нравственных качеств ребёнка.

В сказках перед умственным взором ребенка возникают образы родной природы, люди с их характерами и нравственными чертами; в них дети получают блестящие образцы нравственности и морали. Образы русских народных сказок – и положительные и отрицательные – прочно входя в жизнь детей, раскрывают перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывают добрые чувства.

Ожидаемые результаты для детей:

-у детей сформируется представление о доброте, как важном нравственном качестве человека, через поступки героев русских народных сказок;

-разовьется позитивная самооценка у детей, стремление проявлять доброту в словах и поступках;

- у детей повысится интерес к чтению художественной литературе;

-разовьются творческие способности через ознакомление с русскими народными сказками;

-воспитается  бережное отношение к книге и  доброе и уважительное отношение к сверстникам и взрослым людям.

Ожидаемые результаты для воспитателя:

-работа над темой  самообразования поможет мне повысить свой творческий, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность  в развитии у детей нравственных качеств, создание методического  материала по данной проблеме, поиске новых,  эффективных форм и методов работы по нравственному воспитанию.

Литература:

1. Л.Б.Фесюкова «Воспитание сказкой». Изд.: «Фолио», Харьков,1997г.

2. Э. И Иванова: «Расскажи мне сказку». Изд.: Москва, Просвещение 2001г.

3. «Русские народные сказки» Изд.: «Проф. -Пресс», Ростов на Дону,1998г.

4. «Русские народные сказки» Изд.: «Марийский полиграфо-изд.комбинат»,Йошкар-Ола,1997г.