Конспект занятия по рисованию «Портрет папы» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию «Портрет папы»

 в подготовительной к школе группе

Подготовила: воспитатель СП «Детский сад комбинированного вида «Золушка» МБДОУ «Детский сад «Планета детства» комбинированного вида» - Столярова Н.Ю.

Цель: нарисовать портрет папы, закрепить знания о жанре портрета.

Задачи.

Образовательные:

• продолжать учить рисовать восковыми мелками (цветными карандашами) портрет папы, передавая индивидуальные особенности: черты лица, цвет волос и глаз, элементы одежды;
• закреплять умение симметрично располагать части лица;
• закреплять умение соблюдать при рисовании последовательность.

Развивающие:

• развивать память, внимание, творческое воображение.

Воспитательные:

• воспитывать чувство любви к отцу.

Предварительная работа: знакомство с жанром живописи- портрет, рассматривание портретов, фотографий папы в альбоме «Мой папа - самый лучший». Составление творческих описательных рассказов по портретам.

Демонстрационный материал: иллюстрации портретов, эскизы последовательности рисования портрета.

Раздаточный материал: альбомный лист, восковые мелки, цветные карандаши, салфетки, пробные листочки, ластик.

Ход занятия.

1. Вводная познавательная беседа.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый?

(Папа)

Воспитатель: Ребята, о ком говорится в загадке?

Дети: о папе.

Воспитатель: - Правильно. Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о наших любимых папах, ведь совсем скоро наступит замечательный праздник – День отца. Мы с вами к нему дружно готовились – сделали подарки, разучивали стихи и песни. Много говорили о том, какие папы сильные, смелые.

Сегодня, я предлагаю вам, нарисовать портреты пап, чтоб подарить их к празднику. Вы со мной согласны? (Да) Кто скажет, как называется рисунок с изображением человека? (Портрет). Правильно, это портрет!

Воспитатель показывает репродукции портретов.

Материалы для рисования на выбор - цветные карандаши, восковые мелки.

Прежде чем рисовать, давайте с вами рассмотрим схему последовательности работы.

Воспитатель показывает детям выставленные на мольберте опорные рисунки, подсказывающие последовательность работы над портретом.

2. Пальчиковая гимнастика «Папочка».

Прежде, чем мы приступим к работе, немного разомнём наши пальчики:

Папочка-папа (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются).

Радость моя (то же - безымянные пальцы).

Папочка-папа (подушечки средних пальцев производят те же движения).

Я люблю тебя (указательные пальцы соединяются и разъединяются. При соприкосновении подушечек больших пальцев дети губами имитируют поцелуй).

Воспитатель: Ребята молодцы! Вы хорошо поработали ручками, размяли пальчики, а теперь давайте каждый нарисует портрет папы, и подарим их нашим папам на праздник.

3. Самостоятельная деятельность детей. Рисование восковыми мелками и цветными карандашами «Портрет папы».

Представили своего папу, начали рисовать по памяти.

Воспитатель обращает внимание на образцы, помогает по мере необходимости, дает индивидуальные рекомендации.

Мы хорошо поработали, нужно немного отдохнуть и поиграть.

4. Проводится физкультминутка «Зарядка с папой».

«Зарядка с папой»

С папой делаем зарядку,

Раз, два, три, четыре, пять.

(ходьба на месте, дети стоят в кругу)

Чтобы сильными стать,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть по шире,

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться – три, четыре.

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

(выполняют действия в соответствии с текстом)

С папой делаем зарядку,

Раз, два, три, четыре, пять.

(ходьба на месте).

5. Итог (рефлексия).

Готовые работы выставляются на стенд, организуется экспресс-выставка.

- Полюбуйтесь, какие вы молодцы! Посмотрите внимательно на ваши работы. Хорошие портреты у нас получились.

Дети и воспитатель рассматривают, обсуждают и анализируют готовые работы.

Какие замечательные получились портреты, можно папам дарить! Спасибо вам, ребята, за работу!