Конкурсное испытание "МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА"
презентация

«Игры-задания в программе Smart Notebook к интерактивной панели Smart Board»

«Если сегодня буем учить так, как учили  вчера,

 мы украдём у наших детей  завтра»

Джон Дьюи

Уважаемые коллеги, представляю вам свою педагогическую находку «Игры-задания в программе Smart Notebook к интерактивной панели Smart Board».

Цель педагогической находки: Создание условий качественной воспитательно-образовательной деятельности посредством применения интерактивных игр.

Задачи педагогической находки:

1. Знакомить детей с возможностями информационно-коммуникативными технологиями, с программой Smart Notebook

 2. Развивать познавательную и творческую активность детей, с помощью интерактивного игрового материала.

3.Формировать навыки работы с интерактивной доской Smart Board, у детей дошкольного возраста.

Актуальность педагогической находки:  использование информационно - коммуникативных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, позволяющих использовать информационные технологии в качестве средства обучения, общения, воспитания, интеграции в мировое пространство. Современный педагог должен владеть информационными технологиями и уметь применять их в образовательном процессе. Для того чтобы сформировать необходимые интегративные качества ребенка – дошкольника и обеспечить полноценный переход на следующий уровень системы образования, педагогу ДОО необходимо гармонично сочетать в своей работе традиционные методы обучения с современными информационными технологиями.

Из всего многообразия информационно-коммуникационных технологий, я бы хотела обратить внимание на интерактивные игры-задания в программе Smart Notebook.

Интерактивная игра-задание - это метод обучения и воспитания, в котором соединяются функции образования, развития и воспитания детей. Одним из ведущих направлений применения интерактивной игры является исследовательская и познавательная деятельность ребёнка.

 Использование интерактивных  игр-заданий в работе с дошкольниками  позволяет  ребёнку непроизвольно сосредотачивается на материале, мыслить самостоятельно, концентрировать  внимание и стремится к знаниям.

Ребёнок даже не замечает, что учится во время игры. Он познает научные знания, запоминает определения понятий, начинает ориентироваться среди свойств и признаков понятий, пополняет запас понятий, развивает воображение и фантазирует. Даже самый пассивный ребенок включится в игру с огромным желанием.

Интерактивные игры способствуют закреплению полученных знаний, создавая яркие опорные моменты, помогают  запечатлеть логическую нить материала, систематизировать изученный материал.

Теорией и практикой использования компьютерных технологий в обучении занимались такие ученые как: М. Ю. Бухаркина, Д. Ш. Матрос, А. А. Кузнецов, и др. Влияние новых информационных технологий на повышение эффективности процесса обучения отмечено в исследованиях Ю. К. Бабанского, Е. А. Барахсановой и др.

Способы создания  интерактивных игр-заданий, я открыла 5 лет назад, когда была студентом Ангарского педагогического колледжа. На протяжении всего времени, я изучаю литературу по созданию интерактивных игр, совершенствую свои навыки, помогаю педагогам и родителям овладеть навыками  создания интерактивных игр, применяю созданные мною игры  в работе с детьми.

По сравнению с классической игрой, интерактивные игры обладает рядом преимуществ:

1) образная информация более понятна дошкольникам;

2) красочная анимация, звук, видео привлекает внимание детей;

3) в процессе интерактивной игры ребенок перестает быть пассивным объектом обучения, он становится активным участником педагогического процесса;

         В своей работе я пользуюсь  программой Smart Notebook, которая  предоставляет большие возможности для интерактивных игр.

Виды интерактивных игр:

1. Игра «Что лишнее?»
2. «Разложи по корзинам»
3. «Что сначала? Что потом?»
4. Игра «Судоку»
5. Игра «Мемори»
6. «Крестики-нолики»
7. «Найди тень»
8. «Собери Пазл»
9. «Лабиринт»
10. «Состав числа» и т. д.

Интерактивная доска с программным обеспечением Smart Notebook предлагает очень широкое использование интерактивных игр-заданий в образовательных областях:

• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно-эстетическое развитие;
• Социально-коммуникативное развитие;

Предполагаемый результат:

• Дети дошкольного возраста познакомятся с различными видами игр-заданий;
• Дошкольники разовьют умение пользоваться интерактивной доской Smart Board;
• Научатся творчески мыслить и использовать различные виды игр-заданий в программе Smart Notebook;
• Научатся  самостоятельно использовать программу Smart Notebook, в качестве рисования;

Программное обеспечение Notebook - уникальный продукт компании Smart, который позволяет, не обладая специальными навыками, создавать яркие, динамичные, наглядные, информационно - емкие занятия и презентации, используя рисунки, видео, галереи объектов и текстов, а также различные ресурсы, в том числе и интернет.

Программа Smart Notebook является программным обеспечением интерактивной электронной доски Smart Board, позволяет сделать обучение не только интересным и продуктивным, но и способствуют развитию детей дошкольного возраста через игру.

В нашей  дошкольной образовательной организации отсутствует оборудование Smart Board, но есть возможность проигрывать Smart игру наглядно, через проектор.

Опираясь на личный опыт, я могу сказать, что повседневную жизнь уже больше невозможно представить себе без информационно-коммуникативных технологий. Использование их в дошкольном образовании позволяет расширить творческие возможности педагога и способствует развитию скорости восприятия, усвоения новой информации и навыков.