Конспект занятия "Мы-строители"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр «Созвездие»

Шатурского муниципального района Московской области

Конспект занятия

«Мы-строители»

                                                               Педагог дополнительного образования

                                                                                                   Виноградова И.А.

                   г. Шатура

Задачи.

1. Активизировать познавательную активность детей.
2. Закрепить представления о профессии строителя.
3. Закрепить представления о свойствах кинетического песка.
4. Развивать навыки работы с кинетическим песком.

Материалы и оборудование: кинетический песок, формочки для песка «геометрические фигуры», пластмассовый нож, текст стихотворения Г. Люшнина «Строители», сюжетная картинка «Строительство дома».

Предварительная работа: беседа о профессиях, цели труда строителей, дидактические игры «Кому что нужно?», «Угадай, кто».

Ход ОД

Педагог. Ребята, мы уже беседовали о профессиях. Скажите, какие профессии вы знаете.

Дидактическая игра «Кто больше назовет».

Дети по очереди называют профессии. Педагог считает, сколько профессий было названо каждым ребенком, объявляет результат, следит за тем, чтобы дети не повторялись.

Педагог. Ребята, вы назвали много разных профессий, но есть профессия, без которой нам было бы очень сложно прожить. А что это за профессия, вы узнаете, разгадав загадку.

Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нем.

Дети. Это строители.

Педагог показывает сюжетную картинку.

Педагог. Правильно, это строители. Послушайте о них стихотворение.

Папу знает весь район,

Мастер он отличный.

Со своей бригадой он

Строит дом кирпичный.

Дом среди других домов

И стройней, и выше.

Говорят, до облаков

Дом достанет крышей.

Мы с сестренкою вдвоем

На лугу зеленом

Двухэтажный строим дом

С окнами, с балконом.

Папа к нам вчера пришел,

Осмотрел как надо,

И сказал он: «Хорошо.

Славная бригада!»

Давайте и мы построим дом. Ребята, из чего строят дома?

Ответы детей.

Педагог. А мы построим дом из волшебного песка. Скажите, что можно делать с песком?

Дети. Можно из него лепить, можно формочкой сделать детали, можно разрезать…

Педагог. Чтобы построить дом, нужно изготовить много деталей. Давайте вспомним, что нужно для строительства дома.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»

Цель - закрепить представления детей о труде строителя, алгоритме действий при строительстве (сначала – потом), о частях дома (стены, окна, двери, крыша).

Педагог объясняет правила игры: дети по очереди называют действие и передают мяч товарищу. Например, Ваня говорит: «Нужно построить стены» - и передает мяч Кате; Катя говорит: «Нужно поставить окна», передает мяч Оле и т. д.

Постройка дома из кинетического песка.

Дети договариваются о том, кто какие детали будет делать, и приступают к работе. Педагог помогает распределить работу, подсказывает, дает советы.

Одна подгруппа детей руками формирует брусочки из песка, разрезает его ножом, делает «кирпичики», детали крыши с помощью формочек; другая подгруппа приступает к постройке дома – аккуратно ставит детали, оставляет место для окон, дверей и т. д.

После того, как дом будет готов, дети оценивают результат. Затем украшают постройку с помощью фигурных печаток, узоров.

Рассматривание конечного результата. Рефлексия.