КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА(проблемный вопрос): Если книга «заболела» (порвалась), что с ней можно сделать?
занимательные факты (подготовительная группа)
Решение проблемных вопросов с помощью культурной практики.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Культурная практика.
- Проблемный вопрос: Если книга «заболела» (порвалась), что с ней можно сделать?
- Возраст детей: 5 – 7 лет;
- Образовательные результаты:
Ребенок умеет:
- наблюдать;
- устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы;
- способен сотрудничать с взрослым и сверстником;
- умеет самостоятельно выбирать, планировать, осуществлять, оценивать, по необходимости корректировать свои действия;
- проявляет бережное отношение к книгам;
- Гипотезы:
- Кира К.: « Починить книгу»;
- Назар Б.: « Заклеить скотчем, мы дома так чиним книги»;
- Ваня П.: «Можно заклеить бумагой и клеем»;
- Милана Л.: « Книгу нужно беречь, не рвать, читать или рассматривать за столом»;
- Совместная деятельность педагога и детей:
- В группе рассмотреть книги в книжном уголке, проанализировать состояние;
- Дополнительные проблемные вопросы:
1.Из чего сделана книга?
- .Рассмотреть книги из разных материалов:
- из бумаги;
- клеенки;
- ткани;
- картона;
Подвести детей к тому, что большинство книг сделаны из бумаги.
- .Рассмотреть разные виды бумаги:
- газетная;
- тетрадная;
- журнальная;
- картонная;
- гофрированная;
Выяснить с помощью опытов какая бумага прочнее:
2.Бумага прочная?
Опыты с бумагой:
- Для начала, возьмите в руки лист бумаги и лист картона, и попробуйте смять его? Мнется, Скрутите, Согните. (скручивается, сгибается).
Вывод: чем толще бумага, тем она труднее мнется, скручивается, сгибается.
2) А теперь порвите. Рвется? Прочная бумага?
Бумага рвется, значит, она непрочная.
Вывод: картон толще, чем бумага, бумага рвется по легкости в зависимости от толщины.
3) Возьмите ножницы и разрежьте сначала бумагу, потом картон.
Вывод: картон толще, чем бумага. Бумагу разрезать легче, чем картон. Чем тоньше бумага, тем легче её разрезать.
А как вы думаете, можно соединить бумагу? Как? (Склеить, сшить, переплести).
4) А теперь положите лист бумаги в емкость с водой. Опустить в воду сначала салфетку, затем альбомный листок бумаги. Что произошло?
Вывод: . Бумага боится воды, бумага материал не прочный.
5) Посмотрите, ребята, теперь я подожгу бумагу. Что с ней произошло? Вывод: бумага быстро горит.
Общий вывод: бумага горит, быстро намокает, рвется, мнётся. Значит она какая? (Непрочная)
2.В каких книгах можно рисовать?
Рассмотреть книги – раскраски; книги, в которые можно наклеивать наклейки;
- Создать в группе «Книжкину больницу»
Ремонт книг с помощью скотча и клея.
Какой способ помощи книги лучший?
- Выводы:
Милана: « - Если книга порвалась её нужно отнести в «книжкину больницу»;
Ваня П.: «Повторить правила обращения с книгой»;
Даша Сп.: «Если книгу не починить из неё можно сделать театр»;
Кира К.: «Или вырезать целые картинки и сделать аппликацию»;
Женя: «Можно сделать новую книгу, с новой историей»;
Назар: «Книгу нужно беречь, чтобы она досталась твоим детям»;
- Творческая деятельность, как решение проблемной ситуации:
Создание новых книг:
- со старым сюжетом;
- с новой историей;
- по лексической теме;
Использование картинок из книг для создания:
- аппликации
- пособий по лексической теме;
- для создания игр: дидактических, театрализованных, сюжетно -ролевых;
- Итоговый продукт:
- с мини библиотеки;
- книжного магазина;
- изготовление детьми театра на палочках.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по обж Тема : «Если ты заболел…».
Цель: учить детей проявлять заботливое отношение к своему другу Карлсону. Дать детям представление о диагностике, умении определять больные места, сознательно прислушиваться к своему организму, оказыв...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/10/picture-361504-1386659415.jpg)
Познавательное занятие: «Если ты заболел …».
Продолжать формировать заботливое отношение к своему организму....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/04/picture-350427-1446644811.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в первой младшей группе по образовательной деятельности «Познание» «Если ты заболел».
Конспекторганизованной образовательной деятельностив первой младшей группепо образовательной деятельности «Познание»«Если ты заболел»....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/20/picture-225101-1363798381.jpg)
Учебная прогулка "Если обувь заболела"
В ходе учебных прогулок дети исследуют объекты окружающего мира в их целостности и многообразии связей...
Коррекционно-развивающее занятие по развитию эмпатии в подготовительной группе "Если друг заболел"
Коррекционно-развивающее занятие по развитию эмпатии в подготовительной группе "Если друг заболел"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-492544-1422281738.jpg)
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ЗАБОЛЕЛ?"
ДЕТЕЙ ЛЕЧАТ ЛАСКА, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ И ВРЕМЯ....