Такие разные профессии
методическая разработка (старшая группа)

Выполнила воспитатель 1 квалификационной категории Михайлова Татьяна Михайловна

МБДОУ «Детский сад «Радуга»

СЛАЙД 1: Такие разные профессии

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своем будущем, например, кем быть.?

Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий, обеспечивает вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям.

Для работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с профессиями взрослых мною была поставлена цель и сформированы задачи.

Слайд 2: Цель: формирование у детей понимания важности любого труда, необходимости взаимосвязи и взаимопомощи людей разных профессий.

Задачи: 1.Углублять и расширять знания детей о профессиях, о взаимосвязи различных видов труда. , дать конкретные знания и представления о профессии.

2.Продолжать знакомить с новыми современными профессиями.

3. Воспитать уважение к людям разных профессий, бережное отношение к их труду

Слайд 3:  Для качественного и успешного решения поставленных задач в группе мною была  создана развивающая предметно-пространственная  среда. Изготовила дидактические пособия, лэпбук, набор картинок «Профессии», оформила в группе выставку художественной литературы и энциклопедии о профессиях, которые ребята с большим удовольствием рассматривают на протяжении всего времени. 

Слайд 4: На мой взгляд самой интересной и увлекательной деятельностью по реализации ранней профориентации являются сюжетно-ролевые игры, в ходе которых дети брали на себя роль взрослого и реализовывали свои желания.

Элементарные представление о труде взрослых дети получили в сюжетно-ролевых играх, в играх-ситуациях «Парикмахерская», «Кафе», «Поликлиника», «Библиотека».

Слайд 5: Еще дети любят играть в дидактические игры: «Угадай профессию», «Кому, что нужно для работы», «Четвертый лишний», в ходе которых развивается логическое мышление, память и закрепляются знания о профессиях.

Слайд 6:   Далее знакомлю ребят с художественной литературой: чтение стихотворений В.Маяковского «Кем быть», К.Чуковского «Айболит», «Мойдодыр». Знакомила с пословицами и поговорками о профессиях.

Слайд 7. Образовательную деятельность осуществляла в форме бесед с детьми о профессиях своих родителей, где дети делились со сверстниками о том, где работают их родители.

Слайд 8. Ознакомление воспитанников с трудом взрослых, с их профессиями проходили через наблюдения и экскурсии. В начале экскурсии обязательно организовывала предварительную беседу, направленную на восприятие определенной темы. Наблюдение за работой взрослых положительно влияют на поведение воспитанников, их отношение к людям труда.  Дети познакомились с профессиями: библиотекарь, пожарный, тренер.

Слайд 9: ходили на экскурсию в прачечную, медицинский кабинет.

Слайд 10.  Также воспитанники взаимодействовали с куклами в одежде людей разных профессий, играя с ними анализировали и делали выводы: для чего человеку той или иной профессии нужен этот вид одежды. Например «Зачем строителю каска?», «Зачем повару фартук и колпак?», «Зачем космонавту скафандр?». И т. д.

Слайд 11. В работе с детьми использовала алгоритмы. Алгоритм позволяет детям конкретно, последовательно рассказать о какой-либо профессии.  Тем самым развивается и активизируется речь ребёнка

Слайд 12. Работа, которая проводится в детском саду по данной теме имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми, а также со взрослыми, большему понимаю ребенком мира взрослых. Чем разнообразнее представление дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него.

Спасибо за внимание.