Статья "Народная игровая культура"
статья

Ольховатова Т. Н.

Музыкальный руководитель

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 комбинированного вида Красносельского района

Санкт – Петербурга

Народная игровая культура.

      Раннее и дошкольное детство — это начало познания жизни, человеческих взаимоотношений. Это время начала формирования ребёнка как личности, становления его характера.

      А источник детского развития и эмоционального благополучия, к которому можно обращаться снова и снова, который проверен временем,  является народная игровая культура. Ведь испокон веков в народных играх ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать  силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. А эти человеческие качества актуальны всегда.

        На вопрос: «Кто придумал доктора Айболита?»- любой из нас ответит проще простого. Каждый знает: это Корней Чуковский. Ведь знакомство со всякими рассказами и стихотворениями начинается для нас обычно с имени и фамилии человека, который сочинил этот рассказ, это стихотворение.  Но встречаются и такие произведения, автора которых не так-то просто назвать. Действительно, кто придумал, например сказку про Крошечку - Хаврошечку? Или загадку про небо и звёзды? Или песенку «Во поле берёзка стояла»? Откуда взялась считалка, с которой начинается игра в прятки? Кто сложил всем известную скороговорку про Клару, Карла и кораллы?

        И сколько бы вы ни искали отдельных имён сочинителей сказки, песни, считалки, скороговорки - вы их не найдёте. Потому что они создавались не одним-единственным человеком и не сразу, а на протяжении многих жизней, многих людей. А много жизней и много людей, собранных на одном каком-то месте нашей Земли, — это уже народ. Потому и произведения, прошедшие через множество человеческих судеб, передающиеся от деда к внуку, от матери к дочери, от старших к младшим, называются народными. Русское народное… Это тоже имя автора, правда не автора-одиночки, а автора-коллектива.

        На протяжении тысячелетий рядом с широкой дорогой цивилизацией — мира взрослых —находилась тропка детской субкультуры — мира Детства. Возникшая из обрядовой жизни взрослых, культура маленьких создавала свой особый Мир — мир "для себя"- детский фольклор.

        Детский фольклор — это особенная область народного творчества. Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки любовно и мудро поучают ребенка, приобщают его к высокой моральной культуре своего народа. Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в тоже время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию и простые по форме малые формы народного поэтического творчества таят в себе немалые богатства - речевые, смысловые, звуковые.

Знакомство с детским фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и народным обычаям, воспитывает художественный вкус, а также многому учит. Развивается речь, формируются нравственные привычки, обогащаются знания о природе.

        «Ребёнка вырастить- что церковь построить»,- говорит пословица. Пусть этим строительным материалом будет детская народная игровая культура.