Сотрудничество с семьей как средство укрепления детско - родительских отношений.
презентация

Мы в своей жизни все чаще сталкиваемся с отсутствием свободного времени, занимаясь качественным выполнением рабочей нагрузки, которая постоянно растет. Да и домашние обязанности никто не отменял. Поэтому дети дома чаще всего предоставлены сами себе. Да и с приходом в нашу жизнь современных гаждетов ребенку невозможно устоять перед компьютерными играми, приставками и т. п. Также большинство семей озабочено решением экономических проблем, в связи с чем родители устраняются от воспитательного процесса, перекладывая эту функцию на детский сад. Как изменить сложившуюся ситуацию, как сблизить родителей и детей, как помочь семье? Имея достаточно большой опыт работы с детьми в дошкольном учреждении, мы убедились, что только объединив свои усилия родители и воспитатели могут обеспечить ребёнку двойную поддержку, защиту, эмоциональный комфорт, интересную, содержательную жизнь дома и в детском саду.

Наиболее привлекательным, актуальным и востребованным для нас стало досуговое направление. Это обусловлено тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям увидеть изнутри проблемы своего ребёнка, оценить трудности взаимодействия, посмотреть, как решают их другие семьи. Использование досуговых форм позволяет устанавливать тёплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. Важно вовлечь родителей в процесс воспитания и развития детей, чтобы они стали активными участниками, а не пассивными слушателями.

В своей работе мы используем как традиционные, так и нетрадиционные формы работы с родителями.

• Родители наших воспитанников являются активными участниками различных спортивных конкурсов: «Папа, мама, я - спортивная семья», «Семейные спортивные соревнования «Тонус», семейные эстафеты, участие в которых отмечено грамотами и благодарностями.
• Хочется отметить активность родителей в организации и проведении развлечений и утренников, где они являются не просто зрителями, а примеряют на себя различные роли: в новогодних сказках, в театрализованном представлении «В гостях у бабушки Яги».
• Большим интересом у родителей пользуются совместные занятия: «Открытка для папы», «У зайчика в гостях», и другие. Как правило, для таких мероприятий мы берем в качестве занятия продуктивную деятельность. Эта форма в большей степени по сравнению с другими, построена на взаимодействии родителей с детьми и позволяет решать поставленные задачи по укреплению детско-родительских отношений.

• В ходе проведения дней добрых дел силами родителей благоустраивается прогулочный участок.
• Также для улучшения качества детско – родительских отношений устраиваются совместные фотосессии, организовываются фотозоны для детей и родителей.

• Хорошей традицией стало организация фотобатллов во время длинных выходных или праздничных дней.

• Проведение совместных праздников и досугов, таких как «Пижамная вечеринка», «Вместе весело играть» улучшает настроение как детей, так и взрослых, способствует созданию доверительных отношений между родителями и педагогами.

• Еще одной нетрадиционной формой работы с родителями является проведение мастер – классов для детей. Это «Георгиевская ленточка», «Превращение воздушного шарика».

• Также родители участвуют в различных акциях, таких, как «Экобатл», «Крышечки на благо», сбор макулатуры.

• Родители вовлекаются в общесадичные мероприятия, в которых с удовольствием участвуют и готовятся к ним. На фото садичная ярмарка и «День открытых дверей».

• Огромную помощь родители оказывают во время подготовки выступления детей в театрализованных постановках и концертах. Взрослые взаимодействуют друг с другом обсуждая костюмы героев и оказывая посильную помощь друг другу, таким образом укрепляя отношения внутри родительского коллектива.

• Хочется отдельно выделить долгосрочную проектную деятельность в группе. Нами был разработан и успешно реализован адаптационный проект «Здравствуй, малыш!». Сейчас у нас в реализации вторая часть проекта «Родительский четверг», в котором родители не только принимают непосредственное участие, но и являются его соавторами, предлагая разные идеи.

В заключении хочется сказать, что вся наша работа в этом направлении имеет свои положительные результаты. У нас в группе сдружились и хорошо общаются между собой не только дети, но и родители, в коллективе царит доброжелательная и дружная атмосфера, легко решаются проблемные ситуации.

Спасибо за внимание!