Самообразования «Развитие творческих способностей детей через тестопластику»
материал

Самообразования «Развитие творческих способностей детей через тестопластику»

          Почему именно солёное тесто? Этот материал в последние годы стало очень популярным  для лепки.  Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. В работе с тестом привлекает не столько доступность  и относительная дешевизна, сколько безграничные возможности, которые предоставляет этот материал для творчества. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Еще одной специфической чертой тестопластики является тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Ведь  такая организация занятий в виде игры углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения с взрослыми и сверстниками.

             Лепка из соленого теста  имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин. В своей работе я применяю интеграцию занятий по художественной литературе и тестопластике. После прочтения сказки дети изготавливают фигурки сказочных героев из соленого теста по мотивам народных игрушек. Таким образом, у них появляется возможность не только наделить образы сказочных героев определенным характером, но и проиграть фрагменты сюжета. Создавая условия для возникновения игрового взаимодействия, я получаю возможность решать задачи развития речи. Каждую нашу поделку из теста мы обыгрываем и в дальнейшем используем в различных видах деятельности.

Формы работы:

• Театрализация;
• Досуги;
• Выставка детских работ;
• Детские проекты;
• Участие в конкурсах;
• Занятия;
• Экскурсии;

Для каждой возрастной группы я разрабатываю тематический план на год, который тесно  перекликается с лексическими темами и проектной деятельностью.

Цель: формирование развития речи и творческих способностей детей дошкольного возраста через тестопластику.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с историей возникновения тестопластики, ее возможностями;

- помочь детям овладеть различными материалами и приспособлениями, которые используются при изготовлении поделок из соленого теста;

- обучить технологи изготовления различных изделий из соленого теста;

- обучить детей использовать полученный результат труда в театральной деятельности и мультипликации ;

- обучить воспитанников умению обыгрывать различные ситуации

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

-развивать  различные виды речи;

-  расширять словарный запас;

-  расширять кругозор;

-  развивать наблюдательность;

-  развивать эстетический вкус;

-развивать образное и логическое мышление;

- направлять детей на развитие творческого воображения, умение фантазировать

- развивать актёрское мастерство

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца;

-  у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе;

-    воспитывать ценностное отношение к человеку, его культуре, труду;

- воспитывать у ребёнка желание оказать помощь другу

Технические:

-    развивать координацию движения рук;

-   научить детей лепить как всей кистью, так и пальцами, делать мелкие детали пальчиком и прощупыванием;

-    использовать в работе различные способы и приёмы лепки

Социальные:

- формировать ситуации успешности для каждого ребенка;

           -  создать благоприятную атмосферу для свободного общения детей, увлеченных  и занятых общей деятельностью;

-  помочь ребенку реализоваться себя в творческой деятельности;

- помочь ребёнку проявить себя и свой талант в актёрском мастерстве

- создавать необходимые условия для осознания воспитанниками своей одаренности, индивидуальности;

          -   научить детей творчески организовывать досуг, ориентировать их на дальнейшее познание и творчество в жизни;

- способствовать раскрытию творческих способностей и развитию креативности каждого ребенка;

    - развивать в детях самооценку и уверенность в своих способностях;

- формировать в детях устойчивое отношение к творчеству.

Создание ребенком даже самых простых скульптур – творческий процесс.

Большое значение я уделяю коллективным поделкам (работам), для того чтобы детей сделать сплоченными, учить  помогать друг другу, поддерживать, радоваться друг за друга. Детям нравится работать сообща. А одна из таких работ «Пасхальная композиция», заняла 2 место в городском конкурсе, посвященном народному празднику- «Святая, Пасха»