Конспект открытого занятия "Экскурсия по Африке"
план-конспект занятия (старшая группа)

                                            Организационная информация

Примечание

1.

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие

2.

Вид деятельности детей

Познавательно-игровой

        Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«Экскурсия по  Африке»

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Метод шестиугольного обучения

Наглядный метод (видео- фильм тетушки совы  «Путешествие по Африки»)

Игровой метод:  д/и  «Бывает не бывает»

Словесный (беседа, вопросы поискового характера)

Практический (составление гексов)

3.

Интеграция образовательных областей

Речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное

4.

Возрастная группа:

Старшая группа

5.

Цель:

Расширение и закрепление знаний детей о материке Африка,

развитие критического мышления.

6.

Задачи:

1. Уточнить представления детей о животных и растениях Африки;
2. Закреплять умение классифицировать природные зоны Африки с помощью гекс-шестиугольников;
3. Развивать анализаторские способности,  логическое, критическое мышление;
4. Развивать умение делать логические умозаключения.

7.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Глобус, путевка, видео-фильм тетушки совы «Путешествие по Африки», гексы по теме.

8

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

 Знакомство с материком Африка и его расположением на карте;

 Ознакомление с животным и растительным миром климатических зон (пустыни, саванны и джунглей);

Слушание песни «Чунга-Чанга»;

Просмотр мультфильмов про Африку.

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

 Ребята, вы любите путешествовать? В каких городах вы побывали?  В какой стране? Что вам больше всего запомнилось из ваших путешествий?

Что необычного вы видите в группе?

1  мин

1.2

Мотивация деятельности детей

В группе дети находят коробку с  глобусом и путевка для путешествия в  Африку.

- Ребята, что это? Посмотрите, нам путевка. Хотите  знать, куда нам предлагают совершить путешествие?

- Туристическое агентство, где предоставляются услуги, связанные с путешествиями,  нам выделило путевку в Африку. (Приложение 1)

   1 мин

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Что мы можем увидеть в этой стране? Кого мы можем встретить? Как  же нам запомнить самое интересное в новой стране?

Предлагаю Вам взять с собой гексоборд, куда мы будем вставлять картинки и фотографии того, что увидим. (Приложение 2)

Воспитатель проводит дидактическую игру с помощью гексов «Что можно взять с собой в путешествие в Африку»,  с целью  обобщить и систематизировать  знания об Африке. (Приложение 3)

- Пора отправляться в  полет.

-Отгадайте, на чем мы отправимся?  Включается звук самолета, дети отгадывают на чем они будут путешествовать.

На экране включается видео «Полет на самолете».  ( воспитанники  занимают места в имитированном самолете)

2 мин

II.

Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

- Внимание самолет  производит посадку, будьте осторожны!

- Посмотрите, где мы оказались? По прибытию  встречает детей тетушка Сова- экскурсовод. (видеофильм  про пустыню Сахара ).  

- Экскурсовод  передал  картинки для нашего гексоборда. Посмотрите и  выберете те, которые соответствуют увиденному.

(дети выбирают гексы, аргументируя свой выбор, прикрепляют их на гексоборд) . (Приложение 4)

 - Ну вот и узнали мы о пустыне Сахаре, отправляемся дальше.

 Под веселую музыку  «Я иду по Африки» дети попадают в саванну.

Экскурсовод рассказывает, что такое саванна (видеофильм).

- Очень интересная информация, а вам ребята она понравилась?  Что вам запомнилось? Какие животные обитают в саванне? Какие растут растения?

- Давайте дополним наш гексоборд. (Дети выбирают подходящие картинки,  обосновывают свой выбор, прикрепляют их на гексоборд). (Приложение 5)

- Наше путешествие по Африке подошло к концу. Что нужно сказать тетушке Сове?   Как же нам вернуться в детский сад?

(дети садятся в самолет, включается видео- фильм «Полет в самолете», прилетают в детски сад)

- Внимание совершается посадка, будьте осторожны.

20 мин

III

Заключительная часть

- Где мы с вами путешествовали?

- Что с собой мы привезли?

- Кто сможет рассказать об Африке?

(дети, используя гексоборд, рассказывают о Сахаре, саванне)

- Чем отличаются Сахара и саванна?

- Помог ли вам наш гексоборд?

-Что интересного вы запомнили?

 (Приложение 6)

3.1

 Рефлексия

- Посмотрите на наш глобус и найдите Африку. Если вам понравилось наше путешествие и вам было интересно, то прикрепите туда красный флажок. Если вам было неинтересно в этой стране, прикрепите флажок желтого цвета. (Приложение 7)

Предлагает поиграть с гексами еще раз д/и « Бывает, не бывает»  (Приложение 8)

1 мин