Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию "В гости в Фиолетовый лес"
план-конспект занятия (младшая группа)

Специализированное структурное образовательное подразделение

АО «МЕТРОВАГОНМАШ»

Дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №4 «Аленушка» АО «МЕТРОВАГОНМАШ»

Конспект занятия в младшей группе

по познавательному развитию

«В гости в Фиолетовый лес».

Выполнила: воспитатель

Попцова Н.С.

Мытищи 2022г

Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича «В гости в Фиолетовый лес».

Цель: развитие познавательных процессов, мышления, внимания, памяти; формирование элементарных математических представлений у детей.

Задачи:

• упражнять в умении группировать предметы по форме, цвету, количеству.
• развивать сенсорные способности; внимание, воображение и мыслительные процессы; развивать мелкую моторику; умение выполнять действия в соответствии с текстом, действовать по сигналу;
• воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти на помощь.

Тип занятия: интегрированное.

Форма занятия: познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Продолжительность: 15 минут.

Участники: воспитатель, дети младшей группы.

Оборудование и материалы: Малыш Гео, Кораблик «Плюх-Плюх» по количеству детей, разноцветные веревочки Ларчик, разноцветные кружки Ларчик, двуцветный квадрат по количеству детей, Гусеница Фифа, пчелка Жу-жа, гусь Океанкин, коврограф мини-ларчик по количеству детей, письмо в конверте.

Предварительная работа: знакомство с персонажами Фиолетового леса (Малыш Гео, Пчёлка Жужа, Гусеница Фифа, Гусь Океанкин; знакомство с игровым пособием «Кораблик Плюх-Плюх».

Методы и приемы работы с детьми: словесные, наглядные, игровые.

Структура занятия:

Ход занятия:

Станем рядышком по кругу.

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится! Пойдемте, откроем. Это почтальон, он принес нам письмо (открываем его). Что же там написано:

«Дорогие ребята, помогите нам! В фиолетовом лесу произошла беда. На Кораблике «Плюх-Плюх» перепутаны все цвета  парусов. Гусеница Фифа не может собрать бусы, а пчелка Жу-жа потеряла все конфеты! Ваш друг Малыш Гео.»

Воспитатель: Поможем, ребята? (Да). Но нам нужно добраться до фиолетового леса. Ребята, а как вы думаете, на чем мы с вами можем отправиться в фиолетовый лес (ответы детей)?

Воспитатель: Да правильно. Но мы с вами поедем на автобусе (отрывок Железнова «Автобус»).

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Смотрите, кто нас встречает. Это же Малыш Гео. Давайте с ним поздороваемся (Здороваются).

Малыш Гео: Здравствуйте ребята. Спасибо, что приехали и решили помочь. Пойдемте, я вам покажу, где наши друзья и мы все вместе поможем им. А вот и гусеница Фифа. Посмотрите, у нее порвались бусы. Давайте поможем ей починить их.

На коврографе мини-ларчик дети собирают бусы (разноцветные веревочки, разноцветные круги) по образцу.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием. А давайте немножко поиграем с гусеницей Фифой.

Физкультминутка

Все за мной повторяйте:

Дружно руки поднимайте.

Мы попрыгаем на месте,

И потянемся все вместе.

Мы покружимся немножко,

А теперь потопай ножкой.

Воспитатель: Ребята, а чтобы найти пчелку Жу-жу нам нужно переплыть озеро Айс! А на чем мы поплывем? Правильно на кораблике. Но с Корабликом «Плюх-Плюх» что-то случилось. Смотрите, да это же капитан корабля Гусь Океанкин. Здравствуй, капитан Океанкин. Что случилось с твоим кораблем? Оказывается,  все цвета на парусах перепутались. Поможем  правильно развесить паруса по цвету. А как будет правильно, подскажет Гусь Океанкин (дети выполняют по подсказкам воспитателя). Один белый парус на самую низкую мачту… и т.д.

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. Ну что поплывем на корабле.

Дети имитируют руками движения корабля по воде.

Воспитатель: Спасибо храбрый капитан Океанкин. Ну, вот, ребята, нам осталось помочь только пчелке Жуже. Кстати, а вот и она.

Воспитатель: Ребята, а о чем просила нас пчелка Жужа в письме?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, пчелка Жужа потеряла все конфеты, давайте поможем ей сделать конфеты из волшебного квадрата.

Дети делают конфеты из двуцветного квадрата Воскобовича.

Воспитатель: Какие красивые конфеты у вас получились. А у всех получились конфеты одинакового цвета? (ответы детей) Ну вот, ребята, мы справились с заданиями, пчелка Жужа хочет угостить вас конфетками (угощает конфетами).

Воспитатель:  Пора нам отправляться обратно. Давайте попрощаемся со всеми и поедем обратно в детский сад.

Жители фиолетового леса: Спасибо вам большое, что помогли нам. До свиданья. Вы все были молодцы. (Дети прощаются).

Воспитатель: Все автобус наш поехал.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами снова в детском саду. Ребята, а вам понравилось путешествие?

Итог:

-Скажите ребята, кто у нас сегодня был?

-Кому мы помогали?

-На чём переправилась гусеничка?

-Ой, я забыла, а какого цвета были конфеты?

-Молодцы, ребята, всё помните.

-Мы с вами хорошо потрудились, теперь можно и поиграть.