Информационная карта проекта «Скоро в школу мы пойдём»
проект (подготовительная группа)

Информационная карта проекта

Название  проекта: «Скоро в школу мы пойдём» 

Автор  проекта:    Красникова О.В.

Продолжительность проекта:   краткосрочный – 2  недели

Тип проекта:  познавательно- информационный;  практико-образовательный.              

По содержанию:  интегративный (познавательное развитие, речевое, художественно – эстетическое) социально – коммуникативное развитие,

 физическое развитие)  

По количеству участников – групповой  

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, учитель-логопед, педагог – психолог.                                                                                                                      Возраст детей:  6-7 лет

Описание:  Данный проект рассчитан для детей 6-7 лет, воспитателей, родителей. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.                 Актуальность проблемы:   Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир. Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.

Проблема:   

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: дети хотят узнать: «Зачем надо ходить  в школу?»

Цель проекта:  создать условия для  формирования  представлений  о школе и воспитание положительного  отношения к школьной жизни у детей подготовительной  к школе группы.

Задачи проекта:

Для детей:

Познакомить детей со школой и профессией учителя.

Формировать  мотивацию учения и интереса к самому процессу обучения.
Способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятию чувства тревоги перед встречей со школой.

Для педагогов:

Обучающие:                                                                                                                       Обобщить  результаты освоения новых знаний у детей.                                                                                                    Уточнить, расширить и дополнить знания детей  о школе.                                                                Создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой.                                                                                                                                       Развивающие: Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь по теме проекта.                                                                                  Воспитательные:  Осуществлять связь между дошкольным и школьным звеном в вопросах преемственности.                                                                                                              

Повысить уровень родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

Для родителей: 

Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

Создание  в семье благоприятные условия для развития познавательных процессов ребенка, к совместному участию в мероприятиях, направленных на положительное отношение к школьной жизни.                                                      Использовать знания детей, приобретенные на занятиях в детском саду,          Уважать неповторимость ребенка, ставить для себя и ребенка реальные цели.

Модель трёх вопросов:

Формы и методы работы по проекту:

- практические: дидактические игры, настольно печатные игры, сюжетно –

ролевые игры, творческие игры, подвижные игры, игры -викторины, коммуникативные игры, сотрудничество с родителями.

- наглядные: рассматривание иллюстраций, предметов, наблюдение.

- словесные: дидактические игры, беседы ,пение песенок о школе, составление рассказа по картине, рисование по замыслу, изготовление книжки-малышки, интервьюирование по теме проекта, создание фотовыставки «Мы тоже были школьниками».

Форма проведения итогового мероприятия проекта:                                                   - Квест-игра  «Скоро в школу мы пойдем? »                                                                                                                                   -  презентация книжек – малышек,  созданных  совместно с родителями

Название итогового мероприятия проекта:    Квест-игра

Продукт проекта:

Для детей:  формирование мотивационной готовности к школе,  рисунки, создание книжек-малышек.                                                                                                         Для педагогов: создание папки  с материалами по теме проекта « Скоро в школу!»  Оборудование уголка школьника.

Для родителей:  Привлечение родителей к сбору информации о школе  и школьной жизни, фотовыставка «Мы тоже были школьниками»                                                 Для социальных партнёров:   интервью с учителем логопедом,  викторина с педагогом психологом по теме проекта.  

Ожидаемый результат в процессе взаимодействия педагог – дети - родители в реализации проекта

 Дети:

• овладеют знаниями о школе и школьной жизни;
• обогатят пассивный  и активный  словарный запас;
• возрастёт положительное  отношение к школьной жизни и желание учиться.  

 Родители: 

• обогатится родительский опыт путём  взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;

• повысится педагогическая компетентность родителей в вопросах предшкольной  подготовки.
• Укрепились связи между детским садом  и семьёй.

Педагоги: 

• Повысится профессиональная компетентность педагогов  в вопросах подготовки детей к школе.  
• Расширят свои возможности для развития педагогического творчества, достижения образовательных  результатов за счёт применения продуктивных творческих методик.

Этапы работы над проектом:      (1 неделя)

Понедельник:                                                                                                                                   1. Постановка проблемного вопроса «Чему учат в школе?                                           2. Мотивационная поддержка:  Незнайка  в гостях у детей  группы.                             3.Модель трёх вопросов.  Беседа с детьми с целью выяснить:                                                                                                 - Что мы знаем о школе?                                                                                                        - Что мы хотим узнать нового о школе?                                                                                                                                                                                                      - Как мы можем об этом узнать?                                                                                                   - Совместное планирование  «Где будем искать  информацию»?                                                                         - Подбор материала по теме проекта.                                                                                    4.Беседа о профессии учителя.                                                                                             5. Интервью с учителем - логопедом  «Какими школы были раньше?»

Вечером:                                                                                                                                        - Опрос родителей, соц. партнёров по теме проекта.                                                                -  Привлечение родителей к подбору материала, художественной литературы,  созданию фотовыставки, оформлению уголка школьника.

Вторник:                                                                                                                                          1. ООД:  Речевое развитие Беседа о школе и учителях.                                                                                 - Чтение художественной литературы: С. Маршак «1 сентября»,                                       А.Алексин «Первый день»                                                                                      2.  Настольно – печатная игра «Слово - дел?»                                                                                                   3.  Художественное творчество: рисование «Моя школа»                                                                                                         

Вечером:                                                                                                                                       1.  Сбор материала для альбома   «Скоро в школу»                                                                                                                                                                                                            2. Рассматривание картин и картинок,  отражающих школьную жизнь.

3. Д/и «Школьные принадлежности», «Собери портфель».                                                                                                              

Среда:                                                                                                                                           1. Пословицы и поговорки о школе.                                                                                                   2. Дидактическая игра:  «Кто работает в школе?»                                                          Вечером:                                                                                                                                   1. Просмотр мультфильма «Козлёнок,  который умел считать до 10».                                        2.Рассматривание набора открыток  «С днём Знаний»                                                                                                                                                                    

 Четверг:                                                                                                                             1. Познание: Игра - викторина «Всезнайка» (педагог-психолог)                                                                                  2. Разучивание песенки «Чему учат в школе?»                                                                                                               3. Правила школьника (памятка)                                                                                                

Вечером:

1. Чтение художественной литературы А.Александрова «В школу»                                          2.  С/р.  игра «На уроке».                                                                                                

Пятница:

1. Режим дня школьника.                                                                                                       2. Кроссворд  «Скоро в школу в первый класс».                                                                                  3.  Фотовыставка  «Мы тоже были школьниками» (воспитатели и родители  школьники)

Вечером:

1. Просмотр мультфильма  «Остров ошибок»                                                                               2. Д/и «Четвёртый лишний»,  «Подскажи словечко»                                                                        

Этапы работы над проектом:      (2 неделя)

Понедельник:                                                                                                                                   1.   Консультация для родителей  «На пороге школы».                                                                                                                                      2.  Привлечение родителей к созданию книжки – малышки» .                                                   Вечером:                                                                                                                   1. Вечер загадок и отгадок о школе.                                                                                           2. Выставка фотоматериалов «История  школьной формы.

Вторник:                                                                                                                             1.Аудиозапись сказки «Филиппок»                                                                                                         2. Презентация «Правила поведения воспитанных детей в школе»

Вечером:                                                                                                                                   1. Ручной труд: изготовление закладки для букваря.                                                                2. Д/и «Школьные чувства»                                                                                                                

Среда:

1.  Народная мудрость: знакомство с пословицами, поговорками о школе и учении.                                                                                                                                          2. Интервью с учителем логопедом  «Для чего мы идём в школу?»                                                                   Вечером:                                                                                                                                   1. Изготовление  мини- книжки на предложенную тему.                                          2. Фонотека песенок о школе (прослушивание)                                                                                                         Четверг:                                                                                                                                          1. Оборудование  уголка школьника.                                                                                                     2 .ЧХЛ. стих. А. Барто «В школу»

Вечером:

1.  Интеллектуальная игра «Умники и умницы»                                                                              2. Подвижные игры «Буквы, стройтесь»,   «Класс смирно».                                                                                                            

Пятница:                                                                                                                                                                      1. Презентация  книжек-малышек.                                                              

Вечером:

1. Выставка творчества детей «Моя школа»                                                                                           2. Д/и «Четвёртый лишний»