17.11.2023 Паспорт мини-музей "В мире животных"
материал

Российская Федерация

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА

 «ГОРОД КАЛИНИНГРАД»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-

ДЕТСКИЙ САД № 87

«Утверждаю»

Рассмотрена на заседании                                                  Заведующий МАДОУ ЦРР д/с №87

педагогического совета №1                                                  _______________К. Е. Некрасова  

«        »              20       г.

 Приказ №          

ПАСПОРТ

МИНИ-МУЗЕЯ

«В мире животных»

Руководитель: воспитатель

 первой квалификационной

 категории

Игнатьева А. В.

г. Калининград,

2023 г.

Мини-музей «В мире животных»

Паспортные данные.

Название мини-музея: «В мире животных».

Профиль мини-музея: познавательный.

Актуальность: Как только ребенок рождается, сразу начинается процесс социализации: маленький человек становится членом общества, начинает проявлять интерес к окружающему миру: миру предметов, миру природы. Являясь частичкой природного мира, малыш с первых шагов налаживает отношения с природой: рассматривает жуков, кормит вместе с мамой птиц, гладит уличного щенка. Посредством врожденного любопытства и любознательности он исследует то, что его окружает.  Но мир природы огромен и разнообразен. Поэтому актуально в детском саду не только расширять познания детей о природе, но и научить их классифицировать животных по месту обитания, по употребляемой пище, по способам передвижения. Вместе с этим важно учить детей бережному отношению ко всему живому: любить, заботиться и беречь все живое. Благодаря этому решаются вопросы и нравственной, и экологической направленности.

      Создание мини-музея экологического содержания даёт возможность максимально раскрыть познавательные, творческие, исследовательские способности детей.

Цель создания мини-музея: расширить знания детей о разнообразных видах животных, особенностях их образа жизни, среде обитания, привычках, повадках.

Задачи:

-расширить представление детей о животном мире, показать его разнообразие;

- способствовать развитию речи, расширению кругозора, любознательности, развивать творческое мышление;

- знакомить с особенностями внешнего вида, повадками, местами их обитания, приспособленности животных к окружающей среде;

- учить классифицировать животных, учить детей ухаживать за животными;

- воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним;

- включить родителей в создание мини-музея, активизировать их на сотрудничество.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

- принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;

- принцип опоры на интересы ребёнка;

- принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;

- принцип наглядности;

- принцип последовательности;

- принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Ожидаемые результаты:

-инновационные изменения в организации воспитательно-образовательного   процесса в группе;

-интеграция музейной педагогики с разными видами деятельности детей;

-накопление методического материала в данной области;

-повышение усвоения знаний детьми;

-появление интереса к музейной культуре;

-развитие личностных качеств дошкольников;

-повышение музейной культуры у родителей;

-повышение статуса семейного воспитания.

Характеристика помещения: спальная комната площадью 41 кв.м.

Площадь, занятая под экспозицию: 1 кв.м.

Руководитель мини-музея: Игнатьева Анна Владимировна, воспитатель 1 квалификационной категории.

Структура управления мини-музея: руководитель планирует, координирует, контролирует работу в мини-музее.

Аспекты музейной деятельности:

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных и изобразительных навыков.

Формы деятельности:

- поисковая;

- фондовая;

- научная;

- экспозиционная;

- познавательная.

Оформление мини-музея:

Музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в спальной комнате. Коллекция фигур-животных  из различных материалов, картины  стоят на верхней полке в целях безопасности и используются при работе с детьми только совместно с воспитателем. На нижней полке представлена детская литература, подборки картинок о животных, домино, «Пазлы».

Характеристика мини-музея

Экспонаты мини-музея

Примерный перспективно-тематический план работы мини-музея «В мире животных»

Перспектива развития мини-музея «В мире животных»

1. Пополнение мини-музея новыми экспонатами.
2. Подбор мультфильмов, игр, о животных.
3. Проведение экскурсий для других групп детского сада

На базе мини-музея или с использованием его коллекции можно проводить занятия по разным видам деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников/ В. Зебзеева // Дошкольное воспитание. – 2004. - №7. – с.45-49.

2. Зенина Т.Н. Наблюдения дошкольников за растениями и животными. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 64с.

3. Иванова Г. Об организации работы по экологическому воспитанию/ Г. Иванова, В. Курашова // Дошкольное воспитание. - 2006. - N 3. - с. 10-12.