Перспективное планирование старшая группа
методическая разработка (старшая группа)
Перспективное планирование
старшая группа «Осень. Признаки осени. Деревья осенью».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 199 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление количественных и порядковых числительных, «Сколько всего?», «Который по счету?»
| Упр «Осень наступает» Упр «Журавлики-журавли» Упр «Сосчитай и сравни»упр «Осенние листья» Подвиж упр «Осенью» Упр «Дождь колючий» Упр «Сравни деревья» Игра «Неделя», итог. | Коврограф, маг доска, изображения журавлей, листья… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 6 | Обобщить и систематизировать знания детей об осени как времени года, расширить представления о воздухе. | Орг момент Дид игра «Расскажи, какой?» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3, 4 Итог. | Сюж картины по теме, таз с водой, поднос с листьями, камешки.. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 95 | Расширять представление детей о лесе. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 69 | Расширять представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке. Расширять и пополнять словарный запас. | Орг момент загадка Работа по теме Динам пауза Рисование рефлексия | Картины с изображением берёз |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 36 | Буква Аа и звук (а). Формирование умения находить букву среди других букв алфавита. Развитие фонематических представлений, зрительного и звукового внимания, общей и тонкой моторики. | Орг момент Рассказывания двустишия Упр «Лесенка» Знакомство с буквой А физмин Игра «Подними шарик» Упр «Волшебная буква» Итог. | Палочки, пластилин, предметные картинки.. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 11 | Фор-ть умение рисовать ель с шишками, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии.. | Упр «Что лишнее?» Пальч гим Рисование Итог.
| Бумага, кисти, гуашь… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 329 | фор-ть умение выполнять аппликацию елей на опушке, различать, называть и использовать треугольные формы… | Упр «Что перепутал художник?» Аппликация Иотг. | Картинки, мольберт, ножницы, клейстер.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 15 | Фор-ть умение рисовать берёзу по вариантным образцам, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии в разных направлениях.. | Стих-е Упр «Чего не стало?» Пальч гим Рисование Итог. | Мольберт, картинка берёзы, бумага, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Овощи. Огород».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 207 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление количественных и порядковых числительных, «Сколько всего?», «Который по счету?» Совершенствование навыков сравнения множеств. Формирование представления о геометрической фигуре – цилиндр.
| Упр «Разложи овощи», Упр «Чего больше?» Игра «Репка» Игра-головоломка «Волшебный круг» Пальч гим «Хозяйка однажды с базара пришла» Игра «Огород круглый год» Игра «Кого не хватает» Игра «Подбери заплатку», итог.
| Коврограф, изображения овощей, контейнеры в форие куба и цилиндра, пособия для игр.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с8 | Закреплять знания о свойствах овощей, сформировать представления о приготовлении винегрета. | Орг момент Приготовление винегрета Динам пауза Дегустация винегрета Итог. | Одноразовые ножи, вилки и глубокие тарелки, разделочные доски… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 98 | Расширять представление детей о овощах. | Беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 124 | Познакомить с творчеством И. Сурикова; развивать память; обогащать сенсорную культуру через загадки-описание, рассматривание овощей и тактильные ощущения. | орг момент сюж-ролевая игра «Варим суп» игра «Узнай овощ» заклички рефлексия | Картинки по теме… |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 40 | Буква Уу и звук (у)Формирование умения находить новую букву среди других букв. Чтение слияний Ау, уа. Развитие фонематических представлений, зрительного и звукового внимания, общей и тонкой моторик, координации речи с движением, творческого воображения. | Орг момент Звук и буква у Физмин «Утки» Упр «Весёлые утята» Упр «Подарки для утят» Итог
| Конверты с картинками, посылочный ящик, волчок, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 332 | Фор-ть умение выполнять ап-ю по теме, различать, называть и использовать овальные и округлые формы.. | Упр «Что прибавилось?» Аппликация Итог. | Изображения овощей, ножницы, клейстер… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 21 | Фор-ть умение рисовать овощи по вариантным образцам, передавать их форму, цвет и характерные особенности внешнего вида… | Упр «Чего не стало?» Упр «Урожай» Рисование Итог. | Мольберт, корзина с овощами, кисти, гуашь.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 25 | Фор-ть умение рисовать овощи по представлению, передавать форму, цвет и характерные особенности внешнего вида… | Упр «Угадай на ощупь» Игра «Урожай» Рисование Итог. | Мольберт, корзина с овощами, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Фрукты. Сад. »
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 219 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественные и порядковые числительные, ответы на вопросы «Сколько всего?», «Который по счету?» Совершенствование навыков сравнения множеств. Формирование представления о том, что предмет может делить на равные части, что целое больше его части. | Упр «Мы делили апельсин» Игра «Белоснежка и семь гномов» Игра «Волшебный мешочек» Под игра «Яблоня» Игра «Яблоневый сад» Игра «Чем похожи и чем отличаются» Упр «Построим забор» Игра «Заколдованный сад», итог | Наборное полотно, маг доска, изображения Белоснежки и семи гномов, фрукты, волшебный мешочек.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 10 | Расширять представления детей о свойствах фруктах, развивать творческие способности. | Орг момент Дид игра «Волшебный мешочек» Опыт 1 Динам пауза «Назови сок» Рисование «Ваза с фруктами» Итог. | Натуральные фрукты, разделочная доска, нож… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал»
| Расширять представление детей о фруктах. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 47 | Учить детей различать фрукты на ощупь, называть их; ориентироваться на окончание слов при согласовании сущ-х и прил-х в роде. | Орг момент Игра «Чудесный мешочек» Дид игра «Где растёт?» Загадки Слушание музыки «Осень, милая, шурши» Рефлексия игра «Найди свой цвет» | Муляжи фруктов, загадки, картинки, мешочек |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 44 | Закрепление знания букв А, У и умение находить среди других букв алфавита. | Орг момент Упр «Буквы перепутались» Упр «Весёлые рыбаки» Под игра «Дождик» Игра «Разноцветные грузовики» Итог | буквы, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с336 | Фор-ть умение выполнять аппликацию по теме, различать, называть и использовать округлые формы и полоски.. | Упр «Что изменилось?» Игра «Яблоня» Аппликация Анализ Итог. | Муляжи фруктов, мольберт, клейстер, ножницы.. |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 28 | Фор-ть умение рисовать фрукты с натуры, передавать характерные особенности формы, цвета, величины и расположения лимона и апельсина.. | Упр «Что лишнее» Рисование Анализ Итог. | Мольберт, карандаши, бумага.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 32 | Фор-ть умение рисовать по теме по вариантным образцам, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении круглые формы… | Упр «Что прибавилось?» Игра «Яблоня» Рисование Анализ Итог. | Мольберт, свежие яблоки, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Лес. Грибы. Ягоды».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 227 | Фор-е навыков счета в пределах 10.Подготовка к фор-ю навыка считать двойками. Фор-е представлений о прямоугольнике. | Упр «Собираемся в лес» Игра «По ягоды» Упр «Вчера, сегодня, завтра» Под игра «За малиной» Игра «Малиновый кисель» Упр «Раскрась бутылки» Игра «На лесной полянке», итог.
| Коврограф, маг доска, квадрат, треугольник, изображения кустиков с ягодами,… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 11 | Расширять представления детей о ягодах и грибах. | Орг момент Дид игра «Отгадай загадку» Динам пауза Дид игра «Отгадай загадку» Экспер-е «Что лишнее» Итог. | Муляжи грибов и ягод, две корзинки, ёлочки, .. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал»
| Расширять представление детей о грибах и ягодах. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 96 | Развивать устную речь, обогащать словарный запас. | Орг момент Игры «Подбери действие», «Подбери признак» Под игра «Медведь и пчёлы» Рефлексия. | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 46 | Буква Оо и звук (о). Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита. Развитие связной речи, фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики | Орг момент Игра «Помоги животным» Физмин «Самолёт» Упр с массажными мячиками Итог.
| Маг доска, красные шнурки, буквы, мячики мас-е.. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 261 | Форм-ть умение выполнять из пластилина гриб мухомор, различать, называть и использовать формы шара, цилиндра и диска… | Упр для развития слухового внимания Упр «Подбери слово» Пальч гим «За ягодами» Лепка Итог. | Образец, доски, пластилин.. |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 36 | Фор-ть умение рисовать большие и маленькие ели, передавать их харак-ые особенности, сходство… | Счет грибов Пальч гим «За ягодами» Рисование Итог. | Мольберт, образцы (старая и молодая ель), бумага, восковые мелки … |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 41 | Фор-ть умение рисовать осенний пейзаж по стих-нию Е. Трутневой, передавая красоту осени, хара-е особенности ели и берёзы.. | Стих-е Упр «Что лишнее» Пальч гим «За грибами» Рисование Итог. | Образца ели и берёзы, бумага, кисти, краски.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Одежда».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 236 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Маленькие модельеры» Игра «Портниха» Упр «Сравни платья» Упр «Сосчитай пуговицы» Пальч гим «У Матрёшиной сестрицы..» Упр «Подбери одежду» Игра «Укрась свитер», итог. | Маг доска, коврограф, картинки одежды и обуви. Геом фигуры, изо-я кукольных платьев и пуговицы к ним.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 14 | Сформ-ть у детей представления о тканях и их свойствах. | Орг момент Дид игра «Какие бывают ткани» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3 Итог. | Образцы различной ткани, картинки с изображениями одежды разных сезонов; ткачихи, таз с водой. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 150 | Расширять представление детей о одежде. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 50 | Буква Ии и звук (и). Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита. Совершенствование навыка чтения слияния гласных. Совершенствование фонематических представлений, воспитание мягкого голосоначала на материале гласного звука (и) … | Орг момент упр «Лесенка» Упр «Слушайте внимательно» Упр «Найди картинки» Упр «Давайте почитаем» Упр «Соедини картинки с буквами»…. | Игрушка-лошадка, палочки,буквы,… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 264 | Фор-ть умение лепить дымковскую барышню, передавая её особенности, развивать умение делить глину на части. Закреплять навыки аккуратной лепки. | Упр «Разложи по порядку» Физмин «Неряха» Рассмотреть образец Показ способов выполнения работы Лепка,итог. | Игрушка – дымковская барышня, лист голубого цвета для фона, глина, доски… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 45 | Фор-ть умение составлять узор в квадрате, рисуя точки мазки и волнистые линии. Развивать умение строить композицию. Воспитывать интерес к творчеству. | Упр «Подумай и отгадай» Упр «Что изменилось» Физмин «Помощники» Рисование, итог. | Мольберт, изображения предметов одежды, кисти, бумага, гуашь.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 50 | Фор-ть умение рисовать куклу в длинном платье, передавать фигуру человека, форму платья; делать набросок простым карандашом.. | Упр «Чего не стало» Физмин «Неряха» Рисование, итог. | Мольберт, изображения предметов одежды, кисти, бумага, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Обувь».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 246 | Формирование умения считать парами, навыка количественного счета в пред. 10. Закрепление количественных числительных, «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств. Соотнесение числа и цифры.
| Упр «Наведём порядок» Игра «Считаем и рассуждаем» Игра «Подбери обквь» Игра «Сапоги-сапожки» Пальч гим «Новые красовки» Игра «Кто скорее» Упр «Красивый орнамент» Итог. | Маг доска, коврограф, картинки обуви, разноцветные сектора для составления круга по числу детей… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 16 | систематизировать представления детей об обуви. | Орг момент Дид игра «Распредели обувь по сезону», «Чья обувь?» Динам пауза Дид игра «Загадки Кота в сапогах», «Части обуви» Итог. | картины с изображением обуви, четырёх времён года, женщин и мужчин, сказочного героя «Кот в сапогах» |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» С 150 | Расширять представления об обуви | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 54 | Ознакомление с буквой Тт и звуком (т). Формировать умение находить букву среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ней. Развитие фонематических представлений, навыков звукового и слогового анализа и синтеза… | Орг момент Игра «Выбери картинки» Сстих-ие Упр «Будь внимательным» Упр «Что получилось» Работа с букварём Игра «Живой конструктор» Под игра «Облака» Итог. | Магнитные кружки, буквы, пальчиковый бассейн, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 269 | Фор-ть умение лепить спортсмена, передавать простые движения, строения и относительную величину. Развивать умение делить пластилин на части… | Стих-ие Пальч гим «Посчитаем в первый раз» Лепка Итог. | Пластилин, стеки, лист голубого цвета для фона… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 55 | Фор-ть умение делать сапог нарядным, составлять узор на форме предмета, рисуя точки и мазки… | Игра «Что лишнее» Рисование Анализ Итог. | Силуэт сапога,кисть, вода, гуашь… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 57 | Фор-ть умение рисовать куклу в спортивной одежде и обуви, передавать фигуру человека, форму футболки и брюк, соотносить по величине… | Упр «Четвёртый – лишний» Физмин Рисование Анализ Итог. | Мольберт, изображения одежды и обуви, фломастеры, бумага… |
Перспективное планирование
старшая группа «Игрушки».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 253 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Подготовка к фор-ю представлений об арифметических действиях… | Упр «Наведём порядок» Игра «Строим замок» игра «Весёлые соседи» Упр «Считаем и рассуждаем» Игра «Разноцветные шнурочки» Под игра «Мячик мой» Игра «Что? Где? Когда?» итог. | Маг доска, коврограф, геометрические фигуры, контейнеры, схема замка,игрушки, цв карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 19 | Расширять представления о свойствах материалов через экспериментальную деятельность. | Орг момент Дид игра «Скажи, какой?» Опыт 1,2 Динам пауза Опыт 3, 4 Итог. | Мяч, машинка металлическая и пластмассовая, кукла, таз с водой, свеча… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Русское народное творчество и обряды с 51 | Расширять представление детей о игрушках. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 183 | Учить составлять рассказ об игрушках, определять и передавать величину частей тела… | Орг момент Рассказывание по набору игрушек Динам пауза рисование рефлексия | Набор игрушек, бумага, карандаши.. |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 58 | Закрепление умения находить пройденные буквы среди других, читать и составлять слоги… | Орг момент Упр «Найди свою букву» Упр «Подними флажок» игра «Живые звуки» игра-пятнашки «Бусы» Упр «Волшебные цветочки» Упр «Волшебные письмена» Итог. | «Волшебный мешочек», маг доска, флажки, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 273 | Формировать умение лепить уточку по мотивам дымковской игрушки, различать, называть и использовать форму овоида. | Игр упр «Чего не хватает?» Пальч гим «Игрушки» Лепка Показ воспитателя Анализ Итог | Пластилин, стеки, салфетки, картинки с изображением игрушек… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 62 | Фор-ть умение расписывать силуэты дымковского козлика, рисуя точки, кольца, круги, линии…. | Стих-е Пальч гим «Игрушки» Рисование Итог. | Силуэты дымковских козликов, гуашь, кисти,образцы… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 66 | Формировать умение расписывать дымковскую игрушку, рисуя точки, кольца, круги, прямые и волнистые линии, использовать цвет по желанию. | Показ сундучка Игр упр «Что прибавилось?» Пальч гим «Игрушки» Рисование Показ Анализ, итог. | Дымковские козлики, гуашь, кисти, салфетки |
Перспективное планирование
старшая группа «Посуда».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 266 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Кто внимательный?» Игра «Поможем Мальвине» Упр «Считаем и рассуждаем» Под Упр «Чайник» игра «Федорино горе» игра «Клубничный торт» упр «Приготовим чай для гостей», итог. | Маг доска, коврограф, изображения Мальвины, Буратины, шкафов для посуды, ножницы, цв карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 20 | Закреплять знания детей о видах посуды, её назначении. | Орг момент Экспер-ние «Такое разное стекло» Дид игра «Скажи какая?» Динам пауза Роспись «Тарелочка» Итог. | Наборное полотно из трёх рядов, картнки с изображениями различной посуды, три стеклянных стакана, мяч, краски, бумага… |
3 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Государственный исторический музей
| Расширять представление детей о старинной посуде. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 61 | Знакомство с буквой Пп. Буква П и звук (п). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения и составления слогов и двусложных слов с ней. | Орг момент Рассказывание педагогом сти-я Упр «Подними сигнал» Упр «Что случилось?» Работа с букварём Упр «Самый внимательный» Под игра «Жмурки с колокольчиком» Итог | Магнитные кружки и раздаточный материал для звукового анализа…. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 277 | Формировать умение лепить кастрюлю с крышкой из пластической массы, различать, называть и использовать форму шара, диска, цилиндра, передавать строение предмета. | Игр упр «Что лишнее?» Пальч гим «Помощники» Лепка Показ способов Анализ итог | Картинки по теме, пластилин, стеки, салфетки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 70 | Формировать умение составлять узор в ложке по мотивам хохломской росписи, рисуя завиток, трилистник, клубничку или яблочко, травинки, используя цвета хохломской росписи. | Воспитатель читает стих-е Беседа Физмин «Чайник» Рисование Показ способов Анализ итог | Презентация о хохломе, хохломская посуда, лист для показа, гуашь, кисти, вода, ложка жёлтого цвета… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 75 | Формировать умение составлять узор в полосе по мотивам хохломской росписи, рисуя криуль, завиток, трилистник, ягоды, капельки и усики, используя цвета хохломской росписи… | Игр упр «Назови правильно» Физмин «Чайник» Рисование Показ способов Анализ итог | Мяч, чашка-розетка, вариантные образцы, 2 листа для показа, гуашь, кисти, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Зима. Зимующие птицы».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 279 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?», «Который по счёту?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр«У кого кормушки» Упр «Считаем и рассуждаем» Упр «Разноцветные ведёрки» Игра «Снежная крепость» Упр «Снеговик» Игра «Весёлые снеговики» Игра «Расставь по порядку», итог. | коврограф, 2 ведёрка с семечками подсолнечника и тыквы, кук чашки, контейнера с белыми пластилиновыми шарами, схема сооружения крепости… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 22 | Расширять представления о жизни птиц зимой, формировать экологическую культуру. | Орг момент Дид игра «Зимующая или перелётная» Дид игра «Закончи предложение» Динам пауза Дид игра «Отгадай загадку» Беседа «Как помочь птицам зимой», итог Итог. | картины по теме, |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах на Урале, их повадках. Обобщение представлений о зависимости между зимними явлениями в природе. | Орг момент Беседа Физмин Под игра «Холодно» итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 129 | Дать детям представление о птицах, учить делить на перелётных и зимующих , активизировать словарь. | Орг момент Беседа о птицах Динам пауза Логическая Игра «Кто за кем полетит» рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 65 | Закрепление знаний пройденных букв и умения читать слоги и слова с ними. | Орг момент Игра «Морские камушки» Упр «Разноцветные кружки» Пальч гим «Пальчики-зверюшки» игра «Весёлые зверята» итог | Пальч бассейны, магнитные буквы, контейнеры с магнитными камушками… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 340 | Формировать умение выполнять аппликацию птиц на кормушке, различать, называть и использовать круглую, овальную формы и полукруги. | Упр «Что перепутал художник» Пальч гим Ап-ция Показ способов Анализ итог | Картинки, вариантные образцы, цв бумага, клей, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 80 | Фор-ть умение рисовать дерево в снегу, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии и мазки в разных направлениях… | Игр упр «Подумай и отгадай» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Листы для показа, гуашь, кисти, вода, бумага… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 85 | Формировать умение рисовать снегиря и синицу по вариантным образцам… | Загадки Игр упр «Кто лишний?» Пальч гим Рисование Показ способов итог | Изображения птиц, бумага, гуашь, кисти, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Домашние животные зимой».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 288 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?», «Который по счёту?», представления о том, что результат счёта не зависит от расположения предметов и направления счёта. Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Угощение для кроликов» Упр «Считаем и рассуждаем» игра «Белые кролики» игра «Математическое домино» Пальч гим «Бурёнушка» итог. | коврограф, 2 ведёрка с счетным материалом, кук чашки, контейнера с геом фигурами, «Математическое домино» |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 26 | Расширять знания о домашних животных, развивать умение анализировать выдвигать гипотезы на основе наблюдений. | Орг момент Дид игра «Кто где живёт?» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3 Итог. | Сюж картины по теме, мяч, стакан с молоком, лист бумаги, возд шарик… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширять знания детей о домашних животных и обогащать словарный запас по теме. | Игра с мячом «Вспомни и назови» Введение Игра «Собери животных» Игра «У кого, какой малыш» Игра «Один-много и назови лаского» Пальч гим Корректурная проба Вкладыши «Животные» Игра «Снегопад» итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие
| картотека | Расширять и обогащать словарь по теме, обучать детей образованию притяжательных и относительных прилагательных. | Орг момент Игра «Вспомни назови» Беседа Игра «Назови правильно» Пальч гим Физмин Беседа Игра «Чей? Чья? Чьё?» Игра «Кто чем питается» Игра «Назови лаского» итог | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 67 | Знакомство с буквой Нн. Буква Н и звук (н). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения и составления слогов и двусложных слов с ней. | Орг момент Стих-ние Игра «Подними сигнал» Упр «Что получилось?» Работа с букварём Под игра «Козочка» Игра «Составь и прочитай» игра «Поможем куклам» Итог | Магнитные кружки и раздаточный материал для звукового анализа…. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 282 | Формировать умение лепить собачку со щенком, использовать пластический способ в сюжетной лепке однородных предметов, соотносить их по величине… | Ирг упр «Кого не стало» Лепка Показ способов Анализ итог | Картинки, пластилин, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 91 | Формировать умение рисовать снежинку, передавать в рисунке её характерные особенности | Игр упр «Кто добавился» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 95 | Формировать умение рисовать котёнка «Усатый-полосатый», различать, называть и использовать в рисовании овальные, круглые и треугольные формы. | Стих-ние С. Маршака Под игра «Киска» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Дикие животные зимой».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 296 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление счёта парами. Совершенствование умение сравнивать рядом стоящие числа. | Упр «Как мы рисовали зверят» Игра «Загадочная картинка» Упр «Волшебный мешочек» Упр «Сложи фигуру» Пальч гим итга «Найди маму» итог. | Маг доска, наборное полотно, мешочек с геом фигурами, схема сборки изображения лисы… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 28 | Закрепление представления о диких животных, их образе жизни в зимний период. | Орг момент Дид игра «Придумай зимнее слово» Дид игра «Чьи следы» Динам пауза Дид игра «Чьи следы» Итог. | Искус-е ёлочки, «снежок» из ваты, бумага, картинки по теме |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширение знаний детей о диких животных, расширение представлений об особенностях приспособления животных к окружающей среде.. | Беседа Слушание музыки Загадки Массаж пальч гим Загадки физмин итог | Иллюстрации по теме, массажные шарики, муузыка… |
4 | Речевое развитие
| картотека | Обогащение представлений о зиме, о жизни диких животных зимой. Развивать связную речь. | Орг момент Беседа Имитация езды на лыжах Рассмотреть картину Загадки Беседа Физмин Игра «Чудесный мешочек»
| Картинки по теме, карточки с загадками |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 72 | Знакомство с буквой Мм. Буква М и звук (м). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения слогов, слов, предложений с новой буквой. | Орг момент Игра «Подними шарик» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Под игра «Когда дождик плачет» Упр «Найди букву» Упр «Парочки» итог | Наборное полотно, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 285 | Формировать умение лепить медведя с натуры, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Кто убежал?» Под игра «Кто кем был?» Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, стеки, салфетки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 100 | Формировать умение рисовать лису и волка, различать, называть и использовать в рисовании овальные и круглые формы. | Орг момент Игра «Один много» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 105 | Формировать умение рисовать лес зимой, передавать в рисунке характерные особенности зимы и деревьев разных пород. | Орг момент Игра «Кто за деревом» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 starshaya_persspek_2022.docx | 201.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование
старшая группа «Осень. Признаки осени. Деревья осенью».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 199 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление количественных и порядковых числительных, «Сколько всего?», «Который по счету?» | Упр «Осень наступает» Упр «Журавлики-журавли» Упр «Сосчитай и сравни»упр «Осенние листья» Подвиж упр «Осенью» Упр «Дождь колючий» Упр «Сравни деревья» Игра «Неделя», итог. | Коврограф, маг доска, изображения журавлей, листья… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 6 | Обобщить и систематизировать знания детей об осени как времени года, расширить представления о воздухе. | Орг момент Дид игра «Расскажи, какой?» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3, 4 Итог. | Сюж картины по теме, таз с водой, поднос с листьями, камешки.. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 95 | Расширять представление детей о лесе. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 69 | Расширять представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке. Расширять и пополнять словарный запас. | Орг момент загадка Работа по теме Динам пауза Рисование рефлексия | Картины с изображением берёз |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 36 | Буква Аа и звук (а). Формирование умения находить букву среди других букв алфавита. Развитие фонематических представлений, зрительного и звукового внимания, общей и тонкой моторики. | Орг момент Рассказывания двустишия Упр «Лесенка» Знакомство с буквой А физмин Игра «Подними шарик» Упр «Волшебная буква» Итог. | Палочки, пластилин, предметные картинки.. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 11 | Фор-ть умение рисовать ель с шишками, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии.. | Упр «Что лишнее?» Пальч гим Рисование Итог. | Бумага, кисти, гуашь… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 329 | фор-ть умение выполнять аппликацию елей на опушке, различать, называть и использовать треугольные формы… | Упр «Что перепутал художник?» Аппликация Иотг. | Картинки, мольберт, ножницы, клейстер.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 15 | Фор-ть умение рисовать берёзу по вариантным образцам, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии в разных направлениях.. | Стих-е Упр «Чего не стало?» Пальч гим Рисование Итог. | Мольберт, картинка берёзы, бумага, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Овощи. Огород».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 207 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление количественных и порядковых числительных, «Сколько всего?», «Который по счету?» Совершенствование навыков сравнения множеств. Формирование представления о геометрической фигуре – цилиндр. | Упр «Разложи овощи», Упр «Чего больше?» Игра «Репка» Игра-головоломка «Волшебный круг» Пальч гим «Хозяйка однажды с базара пришла» Игра «Огород круглый год» Игра «Кого не хватает» Игра «Подбери заплатку», итог. | Коврограф, изображения овощей, контейнеры в форие куба и цилиндра, пособия для игр.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с8 | Закреплять знания о свойствах овощей, сформировать представления о приготовлении винегрета. | Орг момент Приготовление винегрета Динам пауза Дегустация винегрета Итог. | Одноразовые ножи, вилки и глубокие тарелки, разделочные доски… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 98 | Расширять представление детей о овощах. | Беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 124 | Познакомить с творчеством И. Сурикова; развивать память; обогащать сенсорную культуру через загадки-описание, рассматривание овощей и тактильные ощущения. | орг момент сюж-ролевая игра «Варим суп» игра «Узнай овощ» заклички рефлексия | Картинки по теме… |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 40 | Буква Уу и звук (у)Формирование умения находить новую букву среди других букв. Чтение слияний Ау, уа. Развитие фонематических представлений, зрительного и звукового внимания, общей и тонкой моторик, координации речи с движением, творческого воображения. | Орг момент Звук и буква у Физмин «Утки» Упр «Весёлые утята» Упр «Подарки для утят» Итог | Конверты с картинками, посылочный ящик, волчок, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 332 | Фор-ть умение выполнять ап-ю по теме, различать, называть и использовать овальные и округлые формы.. | Упр «Что прибавилось?» Аппликация Итог. | Изображения овощей, ножницы, клейстер… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 21 | Фор-ть умение рисовать овощи по вариантным образцам, передавать их форму, цвет и характерные особенности внешнего вида… | Упр «Чего не стало?» Упр «Урожай» Рисование Итог. | Мольберт, корзина с овощами, кисти, гуашь.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 25 | Фор-ть умение рисовать овощи по представлению, передавать форму, цвет и характерные особенности внешнего вида… | Упр «Угадай на ощупь» Игра «Урожай» Рисование Итог. | Мольберт, корзина с овощами, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Фрукты. Сад. »
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 219 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественные и порядковые числительные, ответы на вопросы «Сколько всего?», «Который по счету?» Совершенствование навыков сравнения множеств. Формирование представления о том, что предмет может делить на равные части, что целое больше его части. | Упр «Мы делили апельсин» Игра «Белоснежка и семь гномов» Игра «Волшебный мешочек» Под игра «Яблоня» Игра «Яблоневый сад» Игра «Чем похожи и чем отличаются» Упр «Построим забор» Игра «Заколдованный сад», итог | Наборное полотно, маг доска, изображения Белоснежки и семи гномов, фрукты, волшебный мешочек.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 10 | Расширять представления детей о свойствах фруктах, развивать творческие способности. | Орг момент Дид игра «Волшебный мешочек» Опыт 1 Динам пауза «Назови сок» Рисование «Ваза с фруктами» Итог. | Натуральные фрукты, разделочная доска, нож… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» | Расширять представление детей о фруктах. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 47 | Учить детей различать фрукты на ощупь, называть их; ориентироваться на окончание слов при согласовании сущ-х и прил-х в роде. | Орг момент Игра «Чудесный мешочек» Дид игра «Где растёт?» Загадки Слушание музыки «Осень, милая, шурши» Рефлексия игра «Найди свой цвет» | Муляжи фруктов, загадки, картинки, мешочек |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 44 | Закрепление знания букв А, У и умение находить среди других букв алфавита. | Орг момент Упр «Буквы перепутались» Упр «Весёлые рыбаки» Под игра «Дождик» Игра «Разноцветные грузовики» Итог | буквы, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с336 | Фор-ть умение выполнять аппликацию по теме, различать, называть и использовать округлые формы и полоски.. | Упр «Что изменилось?» Игра «Яблоня» Аппликация Анализ Итог. | Муляжи фруктов, мольберт, клейстер, ножницы.. |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 28 | Фор-ть умение рисовать фрукты с натуры, передавать характерные особенности формы, цвета, величины и расположения лимона и апельсина.. | Упр «Что лишнее» Рисование Анализ Итог. | Мольберт, карандаши, бумага.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 32 | Фор-ть умение рисовать по теме по вариантным образцам, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении круглые формы… | Упр «Что прибавилось?» Игра «Яблоня» Рисование Анализ Итог. | Мольберт, свежие яблоки, кисти, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Лес. Грибы. Ягоды».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 227 | Фор-е навыков счета в пределах 10.Подготовка к фор-ю навыка считать двойками. Фор-е представлений о прямоугольнике. | Упр «Собираемся в лес» Игра «По ягоды» Упр «Вчера, сегодня, завтра» Под игра «За малиной» Игра «Малиновый кисель» Упр «Раскрась бутылки» Игра «На лесной полянке», итог. | Коврограф, маг доска, квадрат, треугольник, изображения кустиков с ягодами,… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 11 | Расширять представления детей о ягодах и грибах. | Орг момент Дид игра «Отгадай загадку» Динам пауза Дид игра «Отгадай загадку» Экспер-е «Что лишнее» Итог. | Муляжи грибов и ягод, две корзинки, ёлочки, .. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» | Расширять представление детей о грибах и ягодах. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 96 | Развивать устную речь, обогащать словарный запас. | Орг момент Игры «Подбери действие», «Подбери признак» Под игра «Медведь и пчёлы» Рефлексия. | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 46 | Буква Оо и звук (о). Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита. Развитие связной речи, фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики | Орг момент Игра «Помоги животным» Физмин «Самолёт» Упр с массажными мячиками Итог. | Маг доска, красные шнурки, буквы, мячики мас-е.. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 261 | Форм-ть умение выполнять из пластилина гриб мухомор, различать, называть и использовать формы шара, цилиндра и диска… | Упр для развития слухового внимания Упр «Подбери слово» Пальч гим «За ягодами» Лепка Итог. | Образец, доски, пластилин.. |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 36 | Фор-ть умение рисовать большие и маленькие ели, передавать их харак-ые особенности, сходство… | Счет грибов Пальч гим «За ягодами» Рисование Итог. | Мольберт, образцы (старая и молодая ель), бумага, восковые мелки … |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 41 | Фор-ть умение рисовать осенний пейзаж по стих-нию Е. Трутневой, передавая красоту осени, хара-е особенности ели и берёзы.. | Стих-е Упр «Что лишнее» Пальч гим «За грибами» Рисование Итог. | Образца ели и берёзы, бумага, кисти, краски.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Одежда».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 236 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Маленькие модельеры» Игра «Портниха» Упр «Сравни платья» Упр «Сосчитай пуговицы» Пальч гим «У Матрёшиной сестрицы..» Упр «Подбери одежду» Игра «Укрась свитер», итог. | Маг доска, коврограф, картинки одежды и обуви. Геом фигуры, изо-я кукольных платьев и пуговицы к ним.. |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 14 | Сформ-ть у детей представления о тканях и их свойствах. | Орг момент Дид игра «Какие бывают ткани» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3 Итог. | Образцы различной ткани, картинки с изображениями одежды разных сезонов; ткачихи, таз с водой. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» с 150 | Расширять представление детей о одежде. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 50 | Буква Ии и звук (и). Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита. Совершенствование навыка чтения слияния гласных. Совершенствование фонематических представлений, воспитание мягкого голосоначала на материале гласного звука (и) … | Орг момент упр «Лесенка» Упр «Слушайте внимательно» Упр «Найди картинки» Упр «Давайте почитаем» Упр «Соедини картинки с буквами»…. | Игрушка-лошадка, палочки,буквы,… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 264 | Фор-ть умение лепить дымковскую барышню, передавая её особенности, развивать умение делить глину на части. Закреплять навыки аккуратной лепки. | Упр «Разложи по порядку» Физмин «Неряха» Рассмотреть образец Показ способов выполнения работы Лепка,итог. | Игрушка – дымковская барышня, лист голубого цвета для фона, глина, доски… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 45 | Фор-ть умение составлять узор в квадрате, рисуя точки мазки и волнистые линии. Развивать умение строить композицию. Воспитывать интерес к творчеству. | Упр «Подумай и отгадай» Упр «Что изменилось» Физмин «Помощники» Рисование, итог. | Мольберт, изображения предметов одежды, кисти, бумага, гуашь.. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 50 | Фор-ть умение рисовать куклу в длинном платье, передавать фигуру человека, форму платья; делать набросок простым карандашом.. | Упр «Чего не стало» Физмин «Неряха» Рисование, итог. | Мольберт, изображения предметов одежды, кисти, бумага, гуашь.. |
Перспективное планирование
старшая группа «Обувь».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 246 | Формирование умения считать парами, навыка количественного счета в пред. 10. Закрепление количественных числительных, «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств. Соотнесение числа и цифры. | Упр «Наведём порядок» Игра «Считаем и рассуждаем» Игра «Подбери обквь» Игра «Сапоги-сапожки» Пальч гим «Новые красовки» Игра «Кто скорее» Упр «Красивый орнамент» Итог. | Маг доска, коврограф, картинки обуви, разноцветные сектора для составления круга по числу детей… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 16 | систематизировать представления детей об обуви. | Орг момент Дид игра «Распредели обувь по сезону», «Чья обувь?» Динам пауза Дид игра «Загадки Кота в сапогах», «Части обуви» Итог. | картины с изображением обуви, четырёх времён года, женщин и мужчин, сказочного героя «Кот в сапогах» |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | «Наш Дом Южный-Урал» С 150 | Расширять представления об обуви | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 54 | Ознакомление с буквой Тт и звуком (т). Формировать умение находить букву среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ней. Развитие фонематических представлений, навыков звукового и слогового анализа и синтеза… | Орг момент Игра «Выбери картинки» Сстих-ие Упр «Будь внимательным» Упр «Что получилось» Работа с букварём Игра «Живой конструктор» Под игра «Облака» Итог. | Магнитные кружки, буквы, пальчиковый бассейн, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 269 | Фор-ть умение лепить спортсмена, передавать простые движения, строения и относительную величину. Развивать умение делить пластилин на части… | Стих-ие Пальч гим «Посчитаем в первый раз» Лепка Итог. | Пластилин, стеки, лист голубого цвета для фона… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 55 | Фор-ть умение делать сапог нарядным, составлять узор на форме предмета, рисуя точки и мазки… | Игра «Что лишнее» Рисование Анализ Итог. | Силуэт сапога,кисть, вода, гуашь… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 57 | Фор-ть умение рисовать куклу в спортивной одежде и обуви, передавать фигуру человека, форму футболки и брюк, соотносить по величине… | Упр «Четвёртый – лишний» Физмин Рисование Анализ Итог. | Мольберт, изображения одежды и обуви, фломастеры, бумага… |
Перспективное планирование
старшая группа «Игрушки».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 253 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Подготовка к фор-ю представлений об арифметических действиях… | Упр «Наведём порядок» Игра «Строим замок» игра «Весёлые соседи» Упр «Считаем и рассуждаем» Игра «Разноцветные шнурочки» Под игра «Мячик мой» Игра «Что? Где? Когда?» итог. | Маг доска, коврограф, геометрические фигуры, контейнеры, схема замка,игрушки, цв карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 19 | Расширять представления о свойствах материалов через экспериментальную деятельность. | Орг момент Дид игра «Скажи, какой?» Опыт 1,2 Динам пауза Опыт 3, 4 Итог. | Мяч, машинка металлическая и пластмассовая, кукла, таз с водой, свеча… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Русское народное творчество и обряды с 51 | Расширять представление детей о игрушках. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 183 | Учить составлять рассказ об игрушках, определять и передавать величину частей тела… | Орг момент Рассказывание по набору игрушек Динам пауза рисование рефлексия | Набор игрушек, бумага, карандаши.. |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 58 | Закрепление умения находить пройденные буквы среди других, читать и составлять слоги… | Орг момент Упр «Найди свою букву» Упр «Подними флажок» игра «Живые звуки» игра-пятнашки «Бусы» Упр «Волшебные цветочки» Упр «Волшебные письмена» Итог. | «Волшебный мешочек», маг доска, флажки, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 273 | Формировать умение лепить уточку по мотивам дымковской игрушки, различать, называть и использовать форму овоида. | Игр упр «Чего не хватает?» Пальч гим «Игрушки» Лепка Показ воспитателя Анализ Итог | Пластилин, стеки, салфетки, картинки с изображением игрушек… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 62 | Фор-ть умение расписывать силуэты дымковского козлика, рисуя точки, кольца, круги, линии…. | Стих-е Пальч гим «Игрушки» Рисование Итог. | Силуэты дымковских козликов, гуашь, кисти,образцы… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 66 | Формировать умение расписывать дымковскую игрушку, рисуя точки, кольца, круги, прямые и волнистые линии, использовать цвет по желанию. | Показ сундучка Игр упр «Что прибавилось?» Пальч гим «Игрушки» Рисование Показ Анализ, итог. | Дымковские козлики, гуашь, кисти, салфетки |
Перспективное планирование
старшая группа «Посуда».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 266 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Кто внимательный?» Игра «Поможем Мальвине» Упр «Считаем и рассуждаем» Под Упр «Чайник» игра «Федорино горе» игра «Клубничный торт» упр «Приготовим чай для гостей», итог. | Маг доска, коврограф, изображения Мальвины, Буратины, шкафов для посуды, ножницы, цв карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 20 | Закреплять знания детей о видах посуды, её назначении. | Орг момент Экспер-ние «Такое разное стекло» Дид игра «Скажи какая?» Динам пауза Роспись «Тарелочка» Итог. | Наборное полотно из трёх рядов, картнки с изображениями различной посуды, три стеклянных стакана, мяч, краски, бумага… |
3 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Государственный исторический музей | Расширять представление детей о старинной посуде. | беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 89 | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 61 | Знакомство с буквой Пп. Буква П и звук (п). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения и составления слогов и двусложных слов с ней. | Орг момент Рассказывание педагогом сти-я Упр «Подними сигнал» Упр «Что случилось?» Работа с букварём Упр «Самый внимательный» Под игра «Жмурки с колокольчиком» Итог | Магнитные кружки и раздаточный материал для звукового анализа…. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 277 | Формировать умение лепить кастрюлю с крышкой из пластической массы, различать, называть и использовать форму шара, диска, цилиндра, передавать строение предмета. | Игр упр «Что лишнее?» Пальч гим «Помощники» Лепка Показ способов Анализ итог | Картинки по теме, пластилин, стеки, салфетки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 70 | Формировать умение составлять узор в ложке по мотивам хохломской росписи, рисуя завиток, трилистник, клубничку или яблочко, травинки, используя цвета хохломской росписи. | Воспитатель читает стих-е Беседа Физмин «Чайник» Рисование Показ способов Анализ итог | Презентация о хохломе, хохломская посуда, лист для показа, гуашь, кисти, вода, ложка жёлтого цвета… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 75 | Формировать умение составлять узор в полосе по мотивам хохломской росписи, рисуя криуль, завиток, трилистник, ягоды, капельки и усики, используя цвета хохломской росписи… | Игр упр «Назови правильно» Физмин «Чайник» Рисование Показ способов Анализ итог | Мяч, чашка-розетка, вариантные образцы, 2 листа для показа, гуашь, кисти, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Зима. Зимующие птицы».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 279 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?», «Который по счёту?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр«У кого кормушки» Упр «Считаем и рассуждаем» Упр «Разноцветные ведёрки» Игра «Снежная крепость» Упр «Снеговик» Игра «Весёлые снеговики» Игра «Расставь по порядку», итог. | коврограф, 2 ведёрка с семечками подсолнечника и тыквы, кук чашки, контейнера с белыми пластилиновыми шарами, схема сооружения крепости… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 22 | Расширять представления о жизни птиц зимой, формировать экологическую культуру. | Орг момент Дид игра «Зимующая или перелётная» Дид игра «Закончи предложение» Динам пауза Дид игра «Отгадай загадку» Беседа «Как помочь птицам зимой», итог Итог. | картины по теме, |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах на Урале, их повадках. Обобщение представлений о зависимости между зимними явлениями в природе. | Орг момент Беседа Физмин Под игра «Холодно» итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 129 | Дать детям представление о птицах, учить делить на перелётных и зимующих , активизировать словарь. | Орг момент Беседа о птицах Динам пауза Логическая Игра «Кто за кем полетит» рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 65 | Закрепление знаний пройденных букв и умения читать слоги и слова с ними. | Орг момент Игра «Морские камушки» Упр «Разноцветные кружки» Пальч гим «Пальчики-зверюшки» игра «Весёлые зверята» итог | Пальч бассейны, магнитные буквы, контейнеры с магнитными камушками… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 340 | Формировать умение выполнять аппликацию птиц на кормушке, различать, называть и использовать круглую, овальную формы и полукруги. | Упр «Что перепутал художник» Пальч гим Ап-ция Показ способов Анализ итог | Картинки, вариантные образцы, цв бумага, клей, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 80 | Фор-ть умение рисовать дерево в снегу, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии и мазки в разных направлениях… | Игр упр «Подумай и отгадай» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Листы для показа, гуашь, кисти, вода, бумага… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 85 | Формировать умение рисовать снегиря и синицу по вариантным образцам… | Загадки Игр упр «Кто лишний?» Пальч гим Рисование Показ способов итог | Изображения птиц, бумага, гуашь, кисти, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Домашние животные зимой».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 288 | Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?», «Который по счёту?», представления о том, что результат счёта не зависит от расположения предметов и направления счёта. Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Угощение для кроликов» Упр «Считаем и рассуждаем» игра «Белые кролики» игра «Математическое домино» Пальч гим «Бурёнушка» итог. | коврограф, 2 ведёрка с счетным материалом, кук чашки, контейнера с геом фигурами, «Математическое домино» |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 26 | Расширять знания о домашних животных, развивать умение анализировать выдвигать гипотезы на основе наблюдений. | Орг момент Дид игра «Кто где живёт?» Опыт 1 Динам пауза Опыт 2, 3 Итог. | Сюж картины по теме, мяч, стакан с молоком, лист бумаги, возд шарик… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширять знания детей о домашних животных и обогащать словарный запас по теме. | Игра с мячом «Вспомни и назови» Введение Игра «Собери животных» Игра «У кого, какой малыш» Игра «Один-много и назови лаского» Пальч гим Корректурная проба Вкладыши «Животные» Игра «Снегопад» итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | картотека | Расширять и обогащать словарь по теме, обучать детей образованию притяжательных и относительных прилагательных. | Орг момент Игра «Вспомни назови» Беседа Игра «Назови правильно» Пальч гим Физмин Беседа Игра «Чей? Чья? Чьё?» Игра «Кто чем питается» Игра «Назови лаского» итог | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 67 | Знакомство с буквой Нн. Буква Н и звук (н). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения и составления слогов и двусложных слов с ней. | Орг момент Стих-ние Игра «Подними сигнал» Упр «Что получилось?» Работа с букварём Под игра «Козочка» Игра «Составь и прочитай» игра «Поможем куклам» Итог | Магнитные кружки и раздаточный материал для звукового анализа…. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 282 | Формировать умение лепить собачку со щенком, использовать пластический способ в сюжетной лепке однородных предметов, соотносить их по величине… | Ирг упр «Кого не стало» Лепка Показ способов Анализ итог | Картинки, пластилин, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 91 | Формировать умение рисовать снежинку, передавать в рисунке её характерные особенности | Игр упр «Кто добавился» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 95 | Формировать умение рисовать котёнка «Усатый-полосатый», различать, называть и использовать в рисовании овальные, круглые и треугольные формы. | Стих-ние С. Маршака Под игра «Киска» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Дикие животные зимой».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 296 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление счёта парами. Совершенствование умение сравнивать рядом стоящие числа. | Упр «Как мы рисовали зверят» Игра «Загадочная картинка» Упр «Волшебный мешочек» Упр «Сложи фигуру» Пальч гим итга «Найди маму» итог. | Маг доска, наборное полотно, мешочек с геом фигурами, схема сборки изображения лисы… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 28 | Закрепление представления о диких животных, их образе жизни в зимний период. | Орг момент Дид игра «Придумай зимнее слово» Дид игра «Чьи следы» Динам пауза Дид игра «Чьи следы» Итог. | Искус-е ёлочки, «снежок» из ваты, бумага, картинки по теме |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширение знаний детей о диких животных, расширение представлений об особенностях приспособления животных к окружающей среде.. | Беседа Слушание музыки Загадки Массаж пальч гим Загадки физмин итог | Иллюстрации по теме, массажные шарики, муузыка… |
4 | Речевое развитие | картотека | Обогащение представлений о зиме, о жизни диких животных зимой. Развивать связную речь. | Орг момент Беседа Имитация езды на лыжах Рассмотреть картину Загадки Беседа Физмин Игра «Чудесный мешочек» | Картинки по теме, карточки с загадками |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 72 | Знакомство с буквой Мм. Буква М и звук (м). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения слогов, слов, предложений с новой буквой. | Орг момент Игра «Подними шарик» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Под игра «Когда дождик плачет» Упр «Найди букву» Упр «Парочки» итог | Наборное полотно, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 285 | Формировать умение лепить медведя с натуры, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Кто убежал?» Под игра «Кто кем был?» Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, стеки, салфетки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 100 | Формировать умение рисовать лису и волка, различать, называть и использовать в рисовании овальные и круглые формы. | Орг момент Игра «Один много» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 105 | Формировать умение рисовать лес зимой, передавать в рисунке характерные особенности зимы и деревьев разных пород. | Орг момент Игра «Кто за деревом» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Новый год».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 303 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление в речи количественных и числительных, ответов на вопрос «Сколько всего?». Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Украшаем ёлку» Игра «Поможем Деду Морозу» Упр «Сосчитаем игрушки» Пальч гим «На ёлке» Упр «Ёлка» Игра «соберём ёлочку» итог. | Маг доска, коврограф,. Геом фигуры, картинки с изображением гнома, Буратино, кулька с конфетами, воронка… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 30 | расширить представления детей о праздновании Нового года. | Орг момент Дид игра «Доскажи словечко» Дид игра «Где же наши ручки?» Динам пауза Открытка «Шарик» Итог. | Игрушка «дед мороз», ёлочные шары, цв карандаши, наклейки. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С220 | Изучить характерные признаки зимы в неживой природе. | Беседа о зиме Харак-ка зимних месяцев Слушание музыки рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С173 | Расширять словарный запас детей по теме. | Орг момент Чтение стих-ов Под игра «Пчёлки и ласточки» открытка рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 76 | Совершенствование умения находить пройденные буквы среди других. | Орг момент Чтение слов Упр «Разноцветные сигналы» Игра «Разноцветные круги» Под игра «Сороконожка» игра «Узнай букву» Работа с букварём итог | «Мой букварь» тетради, простые и цветные карандаши, пластмассовые буквы… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 344 | Формировать умение выполнять аппликацию ели с игрушками, различать, называть и использовать треугольную и круглую формы. | Игр упр «Подумай и отгадай» Игра «Передай мяч» Пальч гим Аппликация Показ способов Анализ итог | Цветная бумага, клей, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 108 | Формировать умение рисовать новогоднюю ель, различать, называть и использовать в изображении круглую форму, мазки и прямые линии… | Игр упр «Новый год какой?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Вариантные образцы, бумага, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 113 | Формировать умение рисовать Петрушку, передавать фигуру человека, форму и расположения частей, соотносить их по величине. | Игр упр «Что изменилось?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, восковые мелки… |
Перспективное планирование
старшая группа «Мебель».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 303 | Закрепление предыдущего занятия | Упр «Украшаем ёлку» Игра «Поможем Деду Морозу» Упр «Сосчитаем игрушки» Пальч гим «На ёлке» Упр «Ёлка» Игра «соберём ёлочку» итог. | Маг доска, коврограф,. Геом фигуры, картинки с изображением гнома, Буратино, кулька с конфетами, воронка… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 32 | Закреплять обобщающее понятие «Мебель», познакомить со свойствами дерева | Орг момент Опыт 1,2,3 Динам пауза Опыт 4,5 Итог. | Предметные картинки по теме |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 246 | Расширять представление детей о древесине, качествах и свойствах. | Беседа Ознакомление с древесиной Развитие голоса и слухарефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | картотека | Учить выполнять упражнения, развивающие лексико – грамматический строй речи | Орг момент Упр-е на дыхание Упр «Какая бывает мебель?» Игра «Один-много» Игра 2Большой маленький» Физмин Игра «Куда спряталась сестрёнка2 Составление предложений Графическое упр «Сборка разрезной картинки» итог | Кукольный дом, мебель, графомоторные дорожки, разрезная картинка, картинка с заданием |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 79 | Знакомство с буквой Кк. Буква К и звук (к). Формирование умения находить её среди других букв алфавита, навыки чтения и составления слогов и двусложных слов с ней. | Орг момент упр «Слушай внимательно» Работа с букварём Под игра «Облака» Тетради Работа с букварём игра «Кто больше?» итог | Сигналы двух цветов, «Мой букварь», тетради, магн палочки, карандаши. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 349 | Формировать умение выполнять аппликацию, различать, называть и использовать четырёхугольную форму. | Игра «Один-много» Пальч гим Аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, ножницы, клей… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 117 | Формировать умение составлять узор в полосе по мотивам городецкой росписи. | Игр упр «Что изменилось?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Полоски бумаги, гуашь, кисти, вода |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 121 | Формировать умение составлять узор в квадрате по мотивам городецкой росписи, рисуя ромашки, купавки и листья | Игра «Назови части мебели» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Полоски бумаги, гуашь, кисти, вода |
Перспективное планирование
старшая группа «Грузовой и пассажирский транспорт».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 312 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Упр «Отгадай-ка» Упр «Весёлые путешественники» игра «Конструкторы» игра «Что изменилось?» под игра «Теплоход» тетради игра «Разноцветные цистерны» Игра «Грузчики», итог. | Маг доска, коврограф, наборное полотно, маг фигурки, карандаши игрушечные машинки, ведро с водой… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 34 | Учить классифицировать виды транспорта | Орг момент Дид игра «Выше, дальше…» Дид игра «Воздушный, наземный…» Динам игра «Самолёт» Дид игра «В школе дорожных знаков» Итог. | Предметные картинки с изображением транспорта |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 125 | Развивать устную речь, обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта | Орг момент Путешествие на поезде Физмин Игры «Закончи предложение» | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | картотека | Знакомить детей с творчеством писателя Б. Житкова. Соверш-ть умение вести беседу по содержанию произведения. Обогащать словарь. | Рассмотреть картинки Беседа Чтение рассказа Беседа по содержанию итог | Книга с рассказами Б. Житкова, иллюстрации по правилам пожарной безопасности… |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 83 | Закрепление знаний пройденных букв, совр-ние умения находить их среди других букв алфавита | Орг момент Работа с букварём Работа в тетрадях Под упр «Качели» Игра «Куда едут машинки» Чтение слогов Упр «Разноцветные фишки» итог | Пальчиковые бассейны, предметные картинки, карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 353 | Формировать умение выполнять аппликацию, различать, называть и использовать разные формы. | Игра «Один – много» Под игра «Самолёт» Аппликация Показ способов Анализ итог | Цв бумага, ножницы, клей… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 125 | Формировать умение рисовать автобус по вариантным образцам, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Подумай и отгадай» Под игра «Самолёт» Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 130 | Формировать умение рисовать грузовую машину с натуры, передавать её характерные особенности, цвет. | Игр упр «Что лишнее?» Под игра «Самолёт» Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Профессии на транспорте».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 320 | Формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | игра «В автобусе» Игра «Считаем и рассуждаем» Работа в тетради Игра «Разметка» Упр «Клумба» Упр «Разноцветные цветы» Пальч гим упр «Пешеходная дорожка» игра «Чего не стало?» итог. | Маг доска, катушки разноцветных билетов, кошельки с монетами, тетради, карандаши, полоски,… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 36 | Расширять представление о профессиях на транспорте, формировать знания и практические знания безопасного поведения на дороге. | Орг момент Дид игра «Кто чем управляет?» Дид игра «Узнай по описанию» Динам пауза Дид игра «Подбери картинку» Дид игра «Исправь ошибки» Итог. | картины по теме, таз с водой, поднос с листьями, камешки.. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 133 | Закреплять знания детей о профессиях. | Загадки беседа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | картотека | Познакомить детей с новым литературным произведением. | Орг момент Игра «Микрофон» Беседа Чтение «Кем быть?» Физмин Беседа Игра «Назови профессию» итог | Картинки с изображением людей разных профессий… |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 87 | Закрепление знаний пройденных букв, совр-ние умения находить их среди других букв алфавита | Орг момент Игра «Живые буквы» Работа в тетради игра «Разноцветные корзинки» игра «Что в гнезде?» игра «Жмурки» игра «Ралли Париж – Дакар» упр «Буква потерялась» итог | Надувной бассейн, маг доска, маг буквы, удочки, колокольчик, карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 290 | Формировать умение выбирать тему для лепки животных. | Игр упр «Подумай и отгадай» Под игра Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, стеки, доски… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 133 | Формировать умение рисовать легковой автомобиль по вариантным образцам, передавать его характерные особенности | Игр упр «Что делает?» Под игра «Шофёр» Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 138 | Формировать умение рисовать игрушку - автомобиль по памяти, передавать его характерные особенности | Игр упр «Назови правильно» Под игра «Шофёр» Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Детский сад. Профессии».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 329 | закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10. Закрепление представления о том, что результата счета не зависит от расположения предметов и направления счёта. Совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств… | Игра «Наш детский сад» Игра «Расставь детей парами» игра «Праздничный пирог» работа в тетрадях игра «Что нужно дворнику» Пальч гим Игра «Раздай витамины» Игра соревнование упр «Новый забор», итог. | Маг доска, изображения мальчиков и девочек, яблочный пирог, блюдо, нож, тетради, карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 38 | Расширить и уточнить знания о профессиях в детском саду. | Орг момент Пальч гим Дид игра «Скажи правильно» Динам пауза Дид игра «Поможем повару» Дид игра «Назови музыканта» Итог. | Сюж картины по теме… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» С 185 | Учить овладевать материалом рассказа, излагать содержание близко к тексту. | Беседа Усвоение песенных навыков Пересказ рассказа | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | картотека | Продолжать знакомство детей с произведениями К. И. Чуковского | Орг момент Стих – ие Беседа о произведениях Физмин Вопросы по тексту рефлексия | Картинки по теме, книга К. И. Чуковского |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 91 | Совер – ние умения узнавать и различать правильно и неправильно написанные буквы. | Орг момент Игра «Кто в домиках живёт?» Работа в тетрадях Игра - пятнашки игра «Парочки» игра «Назови картинку» Упр «Мы читаем» | тетради, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 294 | Формировать умение лепить фигуру ребёнка , передавать простые движения, форму частей… | Стих-ние Пальч гим лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, стеки, доски… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 141 | Формировать умение рисовать сюжетный рисунок, рисовать фигуру человека, соотносить предметы по величине. | Игр упр «Кто лишний» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 145 | Формировать умение рисовать сюжетный рисунок, объединять в рисунке разные предметы, соотносить предметы по величине. | Игр упр «Кто это знает и умеет?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Альбомы, краски, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Ателье. Закройщица».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 340 | Закрепление представлений о натуральном ряде чисел. Подготовка к формированию арифметических действий. | Игра «Портниха» Упр «Сравни платья» игра «Клоуны» Пальч гим Работа в тетрадях игра «Умелый портной» Игра «Украсим передники», итог. | коврограф, изображения кукольных платьев, тетради, карандаши, мозайка, белая ткань, мел, утюг, ножницы… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 42 | Расширять представление о профессии закройщицы. | Орг момент Дид игра «Аня в ателье» Дид игра «Назови, какое платье» Динам пауза Дид игра «Снимем мерки» Дид игра «Раскроим платье» Итог. | Сюж картина «Ателье», ткань, кукла, рисунок простого фасона платья. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширять и закреплять представления детей о профессии швея. | Беседа Загадки Вопросы и беседа Физмин Игра «Ателье» итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека Е. Тараховская «Девочки» | Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь аккуратен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 95 | Знакомство со звуками (б), (б’), буквой Бб, формирование понятий о твердости – мягкости, звонкости – глухости согласных звуков. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой. | Орг момент Игра «Подними шарик» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Под игра «Назови зверей» Упр «Найди букву» Упр «Подбери слова» | Наборное полотно, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 357 | Формировать умение выполнять аппликацию платье для куклы, различать и использовать круг, квадрат, треугольник… | Игр упр «Что лишнее?» Пальч гим Аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, клейстер, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 149 | Формировать умение передавать в рисунке здание ателье по вариантным образцам, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Кто лишний?» Физмин Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 153 | Формировать умение украшать свитер по замыслу, составлять узор на форме предмета. | Игр упр «Кто лишний Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Силуэты свитера, карандаши, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Наша армия».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 353 закрепление | Совершенствование навыков порядкового и количественного счета в пределах 10. Подготовка к формированию арифметических действий. | Упр «Танкисты» игра «Военные конструкторы» игра «Вот солдатики идут» Под игра «Пограничники» Работа в тетрадях игра «Математическое домино» Игра «Ракеты на старте», итог. | коврограф, маг доска, картинка танка, военной техники, геом фигуры, тетради… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 44 | Расширять представление детей о российской армии, военных профессиях. | Орг момент Дид игра «Назови, профессию» дид игра «Маскировка» Динам пауза Дид игра «Закончи предложение» Загадки итог | Наборное полотно, картинки с изображениями представителей военных профессий. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 238 | Расширять знания детей о Российской Армии, уточнить представления детей о родах войск. | Стих-ние Беседа «Военные профессии» Динам пауза Беседа по вопросам Муз игра рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека В. Степанов «Наша Армия» | Продолжать знакомство детей с произведениями В. Степанова Развивать устную речь | Орг момент Беседа Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с100 | Формирование навыка различия звуков (б), (б’). Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой. | Орг момент Упр «Разноцветные флажки» Упр «Дразнилки» Работа с букварём Работа в тетрадях Под игра «Медвежата» Упр «Составим слово», итог | маг доска, маг буквы, карандаши, флажки. |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 300 | Формировать умение лепить фигуру немецкой овчарки по представлению, передавать движение животного. | Стих-ние Под игра «Пограничники» Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, доски, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 156 | Формировать умение рисовать танк, передавать его особенности. | Игр упр «Кто лишний?» Игра «Пограничники» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 160 | Формировать умение передавать в рисунке образ солдата, воина, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Кто лишний?» Игра «Пограничники» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры |
Перспективное планирование
старшая группа «Стройка. Профессии строителей».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 346 | Совершенствование навыков количественного счета в пределах 10. навыков сравнения и уравнивания множеств… | Игра «Высотные дома» Упр «Сравним дома» игра «Что изменилось?» игра «Привезли нам кирпичи» игра «Маляры» физмин Работа в тетрадях игра «На стройке» итог. | коврограф, маг доска, контейнеры с геом фигурами, условная мерка, салфетки, ведёрка… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 46 | Расширять и уточнять о строительных профессиях. | Орг момент Дид игра «Кто работает на стройке» дид игра «Какой дом прочный» Динам пауза Экспериментирование «Изготовление бетона» итог | Картинка «Лиса», картинки с изображениями строительных профессий, образцы льда, дерева, соломы. Материалы для замешивания бетона, формочки… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | картотека | Расширять знания детей о строительных профессий | Стих-ние Беседа Загадки Беседа Дид игра «Кто что делает?» Физмин Дид игра «Назови, какой дом?» Дид игра «Подбери инструмент» Итог | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека С. Михалков «Три поросёнка» | Продолжать знакомство детей с произведениями С. Михалкова | Орг момент Беседа об одежде Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 103 | Ознакомление со звуком (д) и (д*), буквой Д. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой. | Орг момент Игра «Волшебный мешочек» игра «Подними флажок» упр «Кто скорее?» Работа с букварём Пальч гим Упр «Распутай буквы» Работа в тетрадях | «Волшебный мешочек», ведёрки, Наборное полотно, маг доска, карандаши |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 300 | Формировать умение изображать сказочный дом посредством пластилинографии. | Игр упр «Кто лишний?» Пальч гим Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, доски, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 164 | Формировать умение рисовать самосвал, передавать его особенности. | Стих-ние Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель вода… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 168 | Формировать умение рисовать дом по представлению, передавать его характерные особенности. | Стих-ние Игр упр «4 лишний?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Весна. Приметы весны. Мамин праздник».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 362 | Ознакомление с операцией удаление части из множеств. Подготовка к усвоению сущности арифметического действия вычитания. | Орг момент Стих-ние Коллективная работа «Весна» Упр «Разноцветные подснежники» Упр «Клён» Работа в тетрадях игра «Наш город» Игра «Когда это бывает», итог. | коврограф, маг доска, ваза с ветками, полоски-мерки, голубая бумага, геом фигуры, тетради, карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 48 | Расширять представление детей о сезонных изменениях в природе весной. | Орг момент Опыт 1,2 дид игра «Где снег быстрее тает?» Динам пауза Опыт 3, 4 итог | Стеклянная колба, снег, лейка с водой, варежка, грелка… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 255 | Дать представление о значимости матери для человека, воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к матери. | Стих-ние Беседа «О маме» Усвоение песенных навыков Заучивание стих-ния рефлексия | Иллюстрации мама с ребёнком |
4 | Речевое развитие | Картотека Рнс «Снегурочка» | Развивать устную речь, знакомство с русской народной сказкой… | Орг момент Беседа о сказках Чтение сказки Динам пауза Беседа по сказке рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 116 | Совершенствование навыков звуко-буквенного и звукового анализа и синтеза, навыка чтения слогов, слов и предложений с пройденными . | Орг момент Игра «Разноцветные флажки» Работа с букварём Упр «Волшебные линии» Под игра «В лесу» работа в тетрадях Упр «Обведи картинки» Упр «Разноцветные кружки» итог | Маг буквы, игрушки, маг доска, пальч бассейн с песком, светофорчики, фигурки котят, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 362 | Формировать умение выполнять аппликацию цветка в вазе, различать, называть и использовать четырёхугольную форму, красный... и другие цвета | Игр упр «Кто больше?» Под игра «Клён» аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, клей, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 172 | Формировать умение рисовать ель, дуб, упражнять в умении различать, называть и использовать в изображении прямые линии в разных направлениях. | Игр упр «Подумай отгадай» Под игра «Пришла весна» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, вода… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 177 | Формировать умение передавать в рисунке образ мамы по памяти, передавать её характерные особенности. | Игр упр «Мама какая?» Под игра «Пришла весна» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, мелки… |
Перспективное планирование
старшая группа «Комнатные растения».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 371 | Закрепление знаний о составе числа(«пять», «шесть»). Ознакомление с операцией удаление части из множеств. Подготовка к усвоению сущности арифметического действия вычитания. | Орг момент Упр «Расставьте цветы» Упр «Будьте внимательны» Упр «Разноцветные фиалки» Под упр «Вот такие!» Работа в тетрадях упр «Сравни листья» Игра «Математическое домино», итог. | коврограф, изображения растений, маг доска, геом фигуры,, тетради, карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 50 | Знакомить детей со свойствами земли, воспитывать бережное отношение к окружающей действительности. | Орг момент Опыт 1, 2 Динам пауза Практическая работа «Посадка» итог | Отростки комнатных растений, почва, дренаж, горшки, лопатки… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 210 | Познакомить с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в детском саду. | Вводное слово Беседа «О растениях» Игра на металлофоне рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека С. Аксакоа «Аленький цветочек» | Знакомство с новым произведением, развивать устную речь детей. | Орг момент Беседа о цветах Чтение текста Динам пауза Беседа по содержанию рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 122 | Ознакомление со звуками (ф), (ф’), буквой Фф. Соверш-ние навыков звуко-буквенного анализа и синтеза, навыка чтения слогов, слов и предложений. | Орг момент Игра «Подними флажок» игра «Кто скорее?» Работа с букварём Пальч гим Работа в тетрадях Упр «Шифровки» итог | Карточки для чтения, кружочки для звукового анализа, маг доска, буквы, тетради и буквари, флажки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 308 | Формировать умение лепить цветочный горшок, различать, называть и использовать форму шара, диска, цилиндра, передавать строение предметов. | Игр упр «4 лишний Под игра «На окне в горшочках» Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, доски, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 180 | Формировать умение рисовать фикус, передавать его особенности цветка и цветочного горшка. | Игр упр «Что изменилось?» Под игра «На окне в горшочках» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, вода… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 183 | Формировать умение рисовать сказочный цветок по представлению, передавать его характерные особенности цветка. | Игр упр «Скажи наоборот» Под игра «На окне в горшочках» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, вода, кисточки, гуашь… |
Перспективное планирование
старшая группа «Пресноводные аквариумные рыбы».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 379 | Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момент Игра «Аквариум» игра «Разноцветные рыбки» игра «Рыбки в ручейке» Пальч гим Работа в тетрадях упр «Рыбалка» Игра «Чистая водица», итог. | коврограф, изображения рыбок, маг доска, ведро с водой и ведёрки, 2 банки, полотенце, тетради, карандаши, |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 52 | Расширять представление детей о рыбах, обитающих в различной среде. | Орг момент Дид игра «Где водятся рыбы?» дид игра «Расскажи» Динам пауза Дид игра «Отгадай загадку» Беседа, итог | Глобус, сюжетные картинки, предметные картинки |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 180 | Познакомить с признаками и разнообразием рыб. | Орг момент Беседа «Какие они – рыбы?» Игра «Найди дом для рыбки» Физмин Развитие муз-х навыков Беседа по вопросам рефлексия | Фото морских и речных рыб. |
4 | Речевое развитие | хрестоматия А. Пушкин «Сказка о рыбаке и о рыбке» | Знакомство с новой сказкой, развивать устную речь. | Орг момент Беседа Чтение Динам пауза Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 127 | Ознакомление со звуками (в), (в’), буквой Вв. Совер-ние навыков звукового анализа и синтеза. | Орг момент Игра «Разноцветные шары» Упр «Присядь, когда услышишь звук В» Работа с букварём игра «Пёс» работа в тетрадях игра «Волшебный цветок» игра «Волшебный поезд» итог | маг доска, предметные картинки, цветок с четырьмя лепестками, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 366 | Формировать умение выполнять коллективную аппликацию, закреплять умение различать, называть и использовать квадратную, круглую форму. | Игр упр «Кто лишний?» Пальч гим Аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, ножницы, клей… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 187 | Формировать умение передавать в рисунке рыб по замыслу, передавать его особенности. | Игр упр «Кто лишний?» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, вода… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 190 | Формировать умение передавать в рисунке грот, корягу, водоросли, камешки, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Кто лишний?» Игра «Пограничники» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, вода… |
Перспективное планирование
старшая группа «Наш город».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 386 закрепление | Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момент упр «Расставьте по высоте» Упр «Музей под небом» игра «Маленькие зодчие» Пд игра «Летний сад» Работа в тетрадях игра «Необычное путешествие» Игра «Когда это бывает», итог. | Маг доска, коврограф, изображения зданий и скульптур, условная мерка, тетради, карандаши… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 54 | Расширять представление детей о родном городе. | Орг момент Дид игра «Мой адрес» беседа «Прогулка в парк» Динам пауза Дид игра «Театр» Дид игра «Разрезные картинки» Загадки итог | Фото родного города, мяч, верёвка, кукла, разрезные фото… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 206 | Раскрыть историческое понятие «город», познакомить с разными городами, определять их отличительные черты. | Вводное слово Беседа «Традиции города» Слушание музыки Рассмотреть картину рефлексия | Фото памятников родного города |
4 | Речевое развитие | Картотека «Стихи о Миньяре» | Развивать память, устную речь, воспитывать любовь к родному городу. | Орг момент Беседа о Миньяре Чтение стих-я Динам пауза рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с132 | Совер-ние навыков звукового анализа и синтеза. Совер-ние навыка чтения слогов, слов с пройденными буквами. | Орг момент Игра «Почини буквы» Работа в тетрадях игра «Подбери слово» Работа с букварём упр «Назови зверей» Упр «Раскрась кружки» игра «Подпиши картинки», кросворд, итог | маг доска, карточки со словами и предметные, лист ватмана, фломастеры, картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 370 | Формировать умение выполнять коллективную аппликацию, закреплять умение передавать строение елей. Развивать умение располагать изображение на узкой полосе. | Ирг упр «Узнай по контору» Под игра «Скачет солнце по домам» аппликация Показ способов Анализ итог | Клейстер, бумага, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 195 | Формировать умение передавать в рисунке дом, в котором живёт ребёнок по памяти, передавать его особенности. | Стих-ние Под ирга «Скачет солнце по домам» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, кисти, акварель… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 199 | Формировать умение выполнять сюжетный рисунок, рисовать многоэтажные дома, объединять в рисунке разные предметы. | Стих-ние Под ирга «Скачет солнце по домам» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Весенние сельскохозяйственные работы».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 395 | Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момент Упр «Сравни грядки» упр «Высадка рассады» игра «Едут в поле трактора» Под игра «Грядка» Работа в тетрадях упр «Парники» Игра «В огороде пугало», итог. | коврограф, 3 полоски ковролина, изображения растений, машин, ящики с землёй, плёнка, ножницы, , тетради, карандаши, ножницы… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 56 | Расширять представление детей о сельскохозяйственных работах . | Орг момент Дид игра «Мы - овощеводы» дид игра «Вершки - корешки» Динам пауза Опытно – эксперим деятельность «Посадка семян», итог | Муляж огурца, стаканчики для рассады, семена, лейки с водой…. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 62 | Развивать устную речь, обогащать словарь по теме. | Стих-ние Беседа «Сельскохозяйственные работы» Динам пауза Беседа по вопросам Муз игра рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека Г. Бойко «Василько» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. | Орг момент Беседа о работах на полях Чтение Динам пауза Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 137 | Ознакомление со звуками ( х), (х’) и буквой Хх. Совер-ние навыков звукового анализа и синтеза. | Орг момент упр «Напиши букву» Упр «Раздели на слоги» Игра «Подними флажок» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Пальч гим Работа в тетрадях игра «Шифровка» итог | Подносы с песком, маг доска предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 312 | Формировать умение лепить фигуру гуся по вариантным образцам комбинированным способом. | Стих-ние Пальч гим «Скворцы» Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, доски, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 203 | Формировать умение рисовать трактор, передавать его особенности. | Игр упр «Что лишнее?» физмин Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 207 | Формировать умение рисовать на тему «Весна пришла» передавать в рисунке характерные особенности весны и деревьев разных пород. | Игр упр «Что лишнее?» физмин Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Космос».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 403 | Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта в пределах 10. Объединение частей в целое множество. | Орг момент Игра «Большая Медведица» игра «Математическое домино» игра «Ракета» Пальч гим Работа в тетрадях Под упр «Ракета» упр «Парад планет», итог. | Маг доска, мольберт, изображения звёзд, Геом фигуры, математическое домино, коврограф, тетради, карандаши |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 57 | Расширить и углубить знания о профессии космонавта, формировать интерес к изучению космоса. | Орг момент Дид игра «Мастерская космонавтов» дид игра «Радиомастерская» Динам пауза Дид игра «Собери пульт управления» Рисование мыльными пузырями итог | Карта звёздного неба, портрет Ю. Гагарина, счетные палочки, геом фигуры, стаканы с водой… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 317 | Познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор. | Стих-ние Беседа «Космос» Динам пауза Беседа по вопросам Муз игра рефлексия | Иллюстрации по теме, книги о космосе, портреты… |
4 | Речевое развитие | Картотека А. Баруздин «Первый в космосе» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. Расширять знания детей о космонавтах. | Орг момент Беседа Чтение Динам пауза Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 143 | Ознакомление со звуком (ы), буквой Ы, Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза. Совершенствование навыка чтения слогов и слов, предложений с новой буквой Ы. | Орг момент Игра «Слушайте внимательно» игра «Подними флажок» упр «Кто скорее?» Работа с букварём Пальч гим Работа в тетрадях игра «Разноцветные вагоны» итог | Палочки и полукруги, маг доска, флажки, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 375 | Формировать умение выполнять аппликацию ракеты, различать, называть и использовать геом формы и разные цвета… | Ирг упр «Подумай и отгадай» Под игра «А сейчас мы…» аппликация Показ способов Анализ итог | Клейстер, ножницы, бумага… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 211 | Формировать умение передавать в рисунке образ космонавта по представлению, воина, передавать его характерные особенности. | Стих-ние Под игра «А сейчас мы…» рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, кисти, акварель… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 214 | Формировать умение рисовать сюжет на тему, передавать в рисунке ракету, планеты, космонавта по представлению. | Стих-ние Под игра «А сейчас мы…» рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Откуда хлеб пришёл».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 410 | Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момет Игра «Пекарь» игра «Французские батоны» игра «Каравай» Работа в тетрадях игра «Колосок» Игра «Вчера, сегодня, завтра», итог. | Наборное полотно, коврограф, изображения хлебобулочных изделий, тетради, карандаши, каравай, блюдо, нож, ножницы… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 60 | Расширять представление о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом. | Орг момент Опыт 1, 2 Динам пауза Опыт 3, 4 итог | Поднос с хлебом, зерна пшеницы, лупы, сюжетная картина. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 75 | Дать понятие, что хлеб является ежедневным продуктом, рассказать, откуда берётся хлеб, как его делают, кто его выращивает. | Орг момент Беседа «О хлебе» Динам пауза Беседа по вопросам Муз игра рефлексия | Иллюстрации по теме, мука, карандаши. |
4 | Речевое развитие | Картотека Я. Дягутите «Каравай» Л. Аким «Хлеб» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. | Орг момент Беседа Чтение Динам пауза Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 148 | Ознакомление со звуками (с), (с’), буквой Сс, Совершенствование навыка чтения слогов и слов, предложений с новой буквой С. | Орг момент Игра «Подними семафор» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Под игра «На коняшке» Упр «Бабочка летает» Работа в тетрадях | Контейнер с чечевицей, мелкие предметы, семафоры, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 317 | Формировать умение лепить форму для выпечки хлеба, различать, называть и использовать форму шара, диска, передавать строение предмета. | Чтение диалога Пальч гим Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, доски, стеки… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 218 | Формировать умение составлять узор в квадрате по мотивам гжельской росписи, рисуя сеточку и точки, используя синий цвет. | Стих-ние Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 223 | Формировать умение составлять узор в силуэте чашки по мотивам гжельской росписи, рисуя сеточку, волнистую линию, дуги, точки, используя синий цвет. | Игр упр «Назови правильно» Пальч гим Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Почта».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 419 | Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момент Игра «Разноцветные письма» игра «Сколько осталось» игра «Найди цифру» Работа в тетрадях Пальч гим игра «Разноцветные картинки» итог. | Наборное полотно, кукла почтальон, тетради, карандаши, сумка почтальона с пособиями, конверты трёх цветов… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 61 | Расширять представление детей о работе почты, видах почтовых отправлений. | Орг момент Дид игра «Путешествие письма» дид игра «Укажи адрес» Динам пауза итог | Игрушка – чебурашка, открытка, конверты с индексами, бумага, карандаши, почтовый ящик… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 337 | Расширять знания детей о о работе на почте. | Стих-ние Беседа Динам пауза Беседа по вопросам рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека С. Маршак «Почта» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. | Орг момент Беседа Чтение Динам пауза Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 152 | Совершенствование навыка чтения слогов и слов, предложений с пройденными буквами. | Орг момент Игра «Подбери слово» Упр «Зажги фонарик» Упр «Синий зелёный» Работа в тетрадях Упр «Составь и прочитай слово» игра «Солнечный зайчик» Игра «Весёлый поезд», итог | «Волшебный мешочек», маг доска, флажки, карточки, пазлы,предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (лепка) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 321 | Формировать умение оформлять поделку – почтовую марку посредствам пластилинографии. | Стих-ние Пальч гим Лепка Показ способов Анализ итог | Пластилин, стеки, доски… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 226 | Формировать умение рисовать почтовую машину, передавать его особенности. | Игр упр «Подумай отгадай» Игра «1-2-3-4-» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 231 | Формировать умение передавать в рисунке образ почтальона по представлению, воина, передавать его характерные особенности. | Игр упр «Что изменилось?» Игра «Чья посылка?» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, акварель, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Правила дорожного движения».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 419 | Повторение. Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. | Орг момент Игра «Разноцветные письма» игра «Сколько осталось» игра «Найди цифру» Работа в тетрадях Пальч гим игра «Разноцветные картинки» итог. | Наборное полотно, кукла почтальон, тетради, карандаши, сумка почтальона с пособиями, конверты трёх цветов… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 63 | Расширять и закреплять знания о ПДД. | Орг момент Дид игра «Что где передвигается» дид игра «Светофор» Динам пауза Дид игра «В стране знаков»дид игра «Регулировщик», итог | Наборное полотно, картинки с изображениями неба, дороги, воды, транспорта. |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Картотека конспектов «Где можно играть?» | Формировать представление детей о безопасности на улицах и дорогах. | Стих-ние Игр упр «Самокат» Физмин Под игра «Пешеходы и автомобили» Беседа рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека А. Иванов «Азбука безопасности» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. Развивать устную речь, уточнить значимость одежды в жизни людей… | Орг момент Беседа Чтение Динам пауза Игра по выбору Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с155 | Ознакомление со звуками (з), (з’), буквой Зз, Совершенствование навыка чтения слогов и слов, предложений с новой буквой З. | Орг момент упр «Собери буквы» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём Под игра «Маляр» работа в тетрадях Упр «Разноцветные флажки» Упр «Волшебный цветок» Упр «Выложи схему», итог | Маг буквы, ведёрки, тетради, буквари, флажки, фишки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 379 | Формировать умение выполнять аппликацию «Машина ДПС», различать, называть и использовать геом формы и разные цвета… | Игр упр «Подумай отгадай» Под игра «Машины» Лепка Показ способов Анализ итог | Бумага, клей , ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 234 | Формировать умение изображать сюжет по поэме С. Михалкова «Дядя Стёпа» по представлению, передавать его особенности. | Игр упр «Составь предложение» Под игра «Машины» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 237 | Формировать умение рисовать машину ДПС, передавать её характерные особенности. | Игр упр «Подумай отгадай» Под игра «Машины» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, кисти… |
Перспективное планирование
старшая группа «Лето. Насекомые».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 425 | Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта в пределах 10. Объединение частей в целое множество. Формирование навыков отсчитывания предметов и счёта на слух. | Игра «Подскажи словечко» игра «Муравьишки чинят дом» игра «Кукушка» Работа в тетрадях игра «Угадайте» Игра «Наш огород» Упр «Польём рассаду», итог. | коврограф, наборное полотно изображения муравейника, веток разной длины, тетради, карандаши, рассада, шнур, колышки, ведро с водой… |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 67 | Сформировать представления о свойствах песка. | Орг момент Опыт 1,2 Динам пауза Опыт 3, 4 итог | Наборное полотно, картинки с изображениями насекомых, песок, тазик, брусок, маркер… |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 386 | Обогатить знания детей о ягодах, развивать интерес к познавательной деятельности. | Стих-ние Беседа «Летние подарки» Игра «Найди пару» Муз игра,рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека К. Ушинский «Пчёлки на разведках» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. | Орг момент Беседа Чтение стих-я Динам пауза Игра «Будь внимателен» рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с 161 | Ознакомление со звуками (ш), (ш’), буквой Шш, Совершенствование навыка чтения слогов и слов, предложений с новой буквой Ш. | Орг момент Игра «Хлопни в ладоши» Упр «Кто слушает» Упр «Кто скорее?» Работа с букварём упр «Маляр» Упр «Весёлые утята» Упр «Парочки» итог | Буквари, тетради, маг доска, предметные картинки, фишки, светофорчики, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 384 | Формировать умение выполнять аппликацию божьей коровки, различать, называть и использовать геом формы и разные цвета | Игр упр «Кто лишний?» Физмин аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, клей, ножницы… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 242 | Формировать умение рисовать яблони в цвету, различать, называть и использовать геом формы и разные цвета, прямые линии в разных направлениях передавать строение яблони. | Игр упр «Подумай отгадай» Игра «Яблоня» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, гуашь, кисти… |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 247 | Формировать умение рисовать бабочку и стрекозу по вариантным образцам, передавать их характерные особенности. | Игр упр «Что изменилось?» Физмин Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры |
Перспективное планирование
старшая группа «Лето. Цветы на лугу».
№ | Образовательная область | Литература | Задачи | Содержание образовательной деятельности с детьми | ПРС |
1 | Познавательное развитие (ФЭМП) | Н.В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР 5-6 лет» с 434 | Закрепление представлений о натуральном ряде чисел. Объединение частей в целое множество. | Игра «Мы идём в поход» игра «На заливном лугу» игра «Ветерок» упр «На футбольном поле» Работа в тетрадях «Математическое домино» итог. | Маг доска. коврограф, тетради, карандаши |
2 | Познавательное развитие (ПИиПД) | Е.Н.Краузе «Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим 5-7 лет» с 70 | Обобщить знания детей о луговых цветах. | Орг момент Дид игра «Что растёт на лугу» дид игра «Угадай по запаху» Динам пауза Дид игра «Собери картинку» Дид игра «Чей лепесток» итог | Наборное полотно, картинки с изображениями цветов |
3 | Познавательное развитие (ФЦКМ) | Н.Е. Вераксы «Комплексные занятия» с 363 | Познакомить с растениями луга, отгадывать загадки, формировать бережное отношение к растениям. | Стих-ние Беседа «Луг» Динам пауза Беседа по вопросам Муз игра рефлексия | Иллюстрации по теме |
4 | Речевое развитие | Картотека Н. Нищева «Ромашки» | Знакомство с новым произведением. Развивать устную речь. | Орг момент Беседа Чтение стих-я Динам пауза Игра Загадки рефлексия | Картинки по теме |
5 | Речевое развитие (обучение грамоте) | Н.В. Нищева «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» с166 | Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с пройденными буквами. | Орг момент Игра «Прилетели птицы» Упр «украсим кактус» Под игра «Жук жучок» Упр «Волшебный мешочек» Упр «Теремок» | Маг буквы, маг доска, предметные картинки, цв карандаши… |
6 | Художественно-эстетическое развитие (аппликация) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 388 | Формировать умение выполнять коллективную аппликацию, используя изображения цветов. | Упр «Подумай отгадай» Упр «Посади бабочку » аппликация Показ способов Анализ итог | Бумага, ножницы, клей… |
7 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 251 | Формировать умение изображать сюжетный рисунок на тему, передавать в рисунке фигуру человека в движении. | Игр упр «Подскажи словечко» Под игра «На зелёной…» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, гуашь, кисти…. |
8 | Художественно-эстетическое развитие (рисование) | О.Э. Литвинова «Рисование-лепка-аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР с 5-6 лет» с 255 | Формировать умение изображать сюжетный рисунок на тему, передавать в рисунке цветы, траву, бабочек, солнце, соотносить предметы по величине . | Игр упр «Что лишнее?» Игра «На зелёной…» Рисование Показ способов Анализ итог | Бумага, карандаши, фломастеры, гуашь, кисти… |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
перспективное планирование старшей группы
план составлен с учетом ФГТ....
Перспективное планирование старшая группа для детей с ЗПР
Учебный материал позволяет сформировать у детей представления об окружающем, развивать такие процессы как: внимание, память, мышление, связную речь....
Перспективное планирование старшая группа
Полное планирование по всем областям. По программе Вераксы от роджения до школы....
Перспективное планирование старшая группа
Полное планирование по всем областям. По программе Вераксы от роджения до школы. Старшая группа....
Перспективное планирование старшая группа "Этикет"
В данной работе представляю перспективное панирование по этикету в старшей группе. Предлагаю темы : развлечений, этических бесед, дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, НОД по коммуникации (раз...
перспективное планирование старшая группа
СЕНТЯБРЬТемы месяцаФорма организации музыкальной деятельностиПрограммные задачиРепертуарИнтеграция образовательных областей Наш город.Осень. Слушание музыкиВосп...