Путешествие в мир речи
план-конспект занятия (средняя группа)

    Открытое занятие по речевому развитию в ДОУ МОУ « ООШ с. Славянка»

                                «Путешествие в мир речи»

                                                                                                              Воспитатель: Сапанова А.Е.

Цели:

Обучающие:

-Выявить уровень знаний детей.

-Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов;

- к обобщающему слову подбирать подходящие слова;

-изменять слова по числам;

-тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха.

Развивающие:

-Развивать четкое произношение звуков, развивать слуховое внимание

мелкую моторику.

Оборудование:

Проэктор, ноутбук

Ход занятия:

Развитие речи способствует развитию интеллекта, улучшению памяти и внимания, развитию креативности и фантазии.

С помощью речи человек может установить контакт с другими людьми и формировать свою социальную роль. При помощи речи мы можем общаться, договариваться, решать проблемы и находить компромиссы. Кроме того, речь позволяет нам участвовать в общественной жизни, выражать свою точку зрения и влиять на мнение других людей.

Ребята здравствуйте ! Сегодня мы с вами проведем занятие по развитию нашей речи.

Как вы считаете человеку нужна речь?

А для чего человеку нужна речь?

С помощью речи человек может попросить попить воды, сказать что он что либо хочет, что бы общаться со своими родными и близкими людьми, что бы наконец сказать им как сильно мы любим своих родителей, бабушек и дедушек.

То есть речь это один из главных компонентов нашей жизни, без которой человеку было бы очень тяжело.

Ну и начнем мы с вами с того что проведем небольшую разминку ,давайте начнем со скороговорок , скороговорки человеку нужны для того что бы правильно произносить слова которые мы произносим.

Произносим скороговорки а дети должны хором за вами повторить

1-Наш Полкан из Байкала лакал

2-Орел на горе, перо на орле.

3-Волки рыщут-пищу ищут

4- Шапки Миши сбили шишки

5-Шесть мышат в шалаше шуршат

6-Чужим умом умен не будешь

Ну мы с вами разминулись немножко теперь поиграем с вами в игру

Игра называется- «ассоциации»

Я вам буду показывать цвет, а вы мне называть то с чем он ассоциируется

Красный

Желтый

Зеленый

Белый

А теперь мы с вами поиграем в еще одну игру

«Чего не стало?»

Цель: развитие внимания и наблюдательности.

Ход: педагог на столе выкладывает 4 овоща: «Дети, посмотрите внимательно, что лежит на столе. Это лук, огурец, помидор, перец. Посмотрите внимательно и запомните. А теперь закройте глаза». Дети закрывают глаза, а педагог убирает один овощ. «Чего не стало?» Дети вспоминают и называют овощ.

Ну и сыграем в еще одну игру .

 Игра с перебрасыванием мяча «Мяч бросай и животных называй»

В зависимости от темы игры возможны варианты: «Мяч бросай, четко фрукты называй» или «Мяч бросай, транспорт быстро называй».

Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Вариант 1. Ход игры. Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч поочередно каждому ребенку. Ребенок, возвращая мяч взрослому, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы.

Взрослый: - Овощи; Дети: - Картофель, капуста, помидор, огурец, редиска, свекла, морковь.

Взрослый: - Фрукты; Дети: - Яблоко, груша, лимон, мандарин, апельсин, абрикос.

Взрослый: - Ягоды; Дети: -Малина, клубника, смородина, брусника, черника, ежевика.

Взрослый: - Деревья; Дети: -Береза, ель, сосна, дуб, липа, тополь. и т. д.